【正文】 社會(huì)及幼教工作者的神圣職責(zé)。為幼兒提供安全的生存空間 ,讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí) ,擁有健康的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力 ,從而擁有快樂、成功的人生。成人在幼兒面前不吸煙、不說臟話 ,舉止大方、文明 ,駕駛員要注意規(guī)避幼兒 ,等等。 幼兒園要做好在園家長(zhǎng)的培訓(xùn)與溝通工作 ,通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開 放日、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊(cè)、致家長(zhǎng)一封信、電話隨訪、家訪等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行不同時(shí)期相關(guān)安全培訓(xùn) ,并保持與家長(zhǎng)的 密切聯(lián)系 ,從而實(shí)現(xiàn)家園同步 ,形成有效的教育合力。 創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園外 部環(huán)境 幼兒園周邊環(huán)境安全 ,道路安全 ,遠(yuǎn)離鬧市區(qū)、網(wǎng)吧 ,為幼兒提供健康的外部物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。幼兒園的樓房、水、電、氣、暖所有設(shè)備必須安全、環(huán)保 ,符合幼兒年齡的特點(diǎn)。 (4)開展預(yù)防傳染性疾病主題活動(dòng) —— 通過演練 ,使幼兒掌握簡(jiǎn)單的防范技能。 (2)消防安全主題活動(dòng) —— 組織參觀消防隊(duì)員消防演習(xí) ,將消防隊(duì)員請(qǐng)進(jìn)幼兒園和小朋友一起進(jìn)行《大三班起火了》消防演練 ,練習(xí)逃生動(dòng)作或自救技能 ,并以怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)這一主題開展討論 ,在主題活動(dòng)中讓幼兒親身體驗(yàn)討論內(nèi)容。 開展一系列安全主題活動(dòng) (1)交通安全主題活動(dòng) —— 《紅燈停 ,綠燈行》。我們發(fā)現(xiàn)平時(shí)很老實(shí)、不愛活動(dòng)的幼兒都很容易受傷 ,一個(gè)主要原因就是孩子的動(dòng)作不靈活。 3 組織幼兒必要的訓(xùn)練和安全演練是做好幼兒園安全工作的有效手段 幼兒園要定期組織開展幼兒豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動(dòng) ,通過訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng) ,讓孩子在感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)、安全意識(shí) ,讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù) ,養(yǎng)成健康的生活方式 ,體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。 (8)落實(shí)安全工作登記及檔案管理。 (7)落實(shí)交接班制度。對(duì)于有毒藥品 (如滅害靈、滅鼠藥、消毒水等 ),單獨(dú)存放 ,妥善保管 ,專人負(fù)責(zé) ,讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn) ,確保幼兒安全。定期有效地進(jìn)行預(yù)防投藥和空氣消毒 ,滅鼠除蟑 ,幼兒園與大連有害生物防治中心簽定合同 ,有效地預(yù)防各類傳染病的發(fā)生。按衛(wèi)生保健要求做 好每餐留樣 。認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定 ,嚴(yán)把食品原料采購關(guān) ,幼兒園定點(diǎn)采購 ,從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān) 。建立用水、用電、用氣、采暖及戶外大型體育器械等相關(guān)設(shè)備的安全管理制度 ,定期檢查 ,及時(shí)維修和更換。認(rèn)真落實(shí)幼 兒園消防安全制度和消防工作職責(zé)、消防設(shè)施和器材定期維護(hù) ,保證有效使用 ,設(shè)置必要的幼兒消防安全標(biāo)志。門衛(wèi)由專職保安擔(dān)任 ,明確幼兒園安全保衛(wèi)職責(zé)。 (2)落實(shí)幼兒園安全保衛(wèi)制度。 (1)落實(shí)幼兒晨檢制度。 落實(shí)分工負(fù)責(zé)制 建立切實(shí)可行的幼兒園安全體系 ,落實(shí)分工負(fù)責(zé)制。園長(zhǎng)要高度重視安全工作 ,作為幼兒園工作的 重中之重 ,要時(shí)時(shí)講 ,月月講 ,天天講 ,逢會(huì)必講 ,警鐘常鳴 ,防微杜漸。實(shí)踐告訴我們 :幼兒一日生活是增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)的必要環(huán)節(jié)。 (3)將安全教育滲透在幼兒一日生活中。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本。實(shí)踐證明 ,它是幼兒安全教育非常有效的途徑 ,是幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)的基本手段。 (1)將安全教育納 入幼兒園的教育教學(xué)中。 加強(qiáng)幼兒安全教育 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定 :“知道必要的安全保健常識(shí) ,學(xué)習(xí)保護(hù)自已。 1 加強(qiáng)安全教育 ,提高安全管理意識(shí)是做好幼兒園安全工作的前提 加強(qiáng)教職員工安全意識(shí)的培養(yǎng) 保護(hù)幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責(zé) ,教師是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者和幼兒安全的守護(hù)者?！庇變旱纳踩徒】党砷L(zhǎng) ,關(guān)系到千家萬 戶的幸福和社會(huì)的安寧 ,關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和民族的未來。黨中央、國(guó)務(wù)院十分重視學(xué)校幼兒園安全工作 ,胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào) :各級(jí)黨委和政府部門要牢固樹立以人為本的觀念 ,關(guān)注安全、關(guān)愛生命。 關(guān)鍵詞 :幼兒園 。 幼兒園安全管理工作研究 摘 要 :讓幼兒擁有一個(gè)幸福、快樂、健康、安全的成長(zhǎng)環(huán)境是所有家長(zhǎng)和幼教工作者的美好愿望。保證幼兒的健康和安全是幼兒園工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)。安全管理 幼兒園安全問題是擺在每一位幼教工作者心里的頭等大事。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出 :“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。認(rèn)真做好幼兒園安全工作 ,是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”的必然要求 ,是人本思想的具體體現(xiàn) ,是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。教師的觀念與行為是幼兒安全的重要基礎(chǔ) ,因此 ,園長(zhǎng)要通過多種教育方式轉(zhuǎn)變教師觀念 ,教育教職員 工牢固樹立幼兒安全工作重于泰山的意識(shí) ,加大安全工作教育力度 ,時(shí)時(shí)、處處、事事講安全 ,把安全工作放在工作的首位 ,樹立教師正確的安全意識(shí) ,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧、溫馨的物質(zhì)環(huán)境和心理精神環(huán)境 ,使幼兒得到身體及心理上的安全?！蔽覀儗⒂變喊踩逃{入幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃中 ,將安全教育活動(dòng)融入幼兒游戲及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中 ,通過形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。每學(xué)期我們都將安全教育有計(jì)劃地列入教育教學(xué)計(jì)劃中 ,在教育教學(xué)中完成安全教育任務(wù) ,教師通過安全圖片、看圖說話、詩歌、故事等 ,使每個(gè)幼兒在有趣的教育教學(xué)活動(dòng)中、在說說、涂涂、畫畫中了解掌握安全知識(shí)。 (2)將安全教育融入幼兒游戲中。教師通過組織豐富多彩的游戲活動(dòng) ,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)、自救及逃離躲避危險(xiǎn)的技能 ,還可組織幼兒通過游戲?qū)W習(xí)了解正確撥打特殊電話號(hào)碼 :1 11 120 等。讓幼兒在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中 ,感知、操作、領(lǐng)悟、建構(gòu)生存安全能力 ,并讓幼兒在生活中參與安全管理 ,讓幼兒在自我服務(wù)、自我管理、監(jiān)督中受益匪淺 ,為他們提供交流、交往的機(jī)會(huì)和環(huán)境 ,滿足他們的成就感 ,充分體驗(yàn)生命的意義 ,這樣既鍛煉了幼兒的能力 ,培養(yǎng)了品質(zhì) ,又維護(hù)了秩序 ,保證了安全。 2 健全的安全管理制度 ,是做好幼兒園安全工作的保證 落實(shí)園長(zhǎng)責(zé)任制 園長(zhǎng)是幼兒 園安全工作的第一責(zé)任人 ,負(fù)責(zé)幼兒園安全工作的教育、檢