【正文】 二、用全新的教育理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革 今年下半年新課程在我校啟動，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn)。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏。我深切體會到：當(dāng)一名優(yōu)秀語文教師的不易，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍，不學(xué)習(xí)則落伍?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、為了明天的教育而充實(shí)自我 新課程實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)階段，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展 ,重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。 最后我要說的是，我喜歡輔導(dǎo)員工作，喜歡 **，希望能在這方土地上耕耘，收獲更多。另一個原因是： **的學(xué)生素質(zhì)都很高，我對他們期望很大，希望能與他們一起成長，愛他們，所以我舍不得離開 **學(xué)院。 對于競聘理由和將來工作打算我是這樣認(rèn)為的： 選擇 **學(xué)院是因?yàn)橥ㄟ^這近半年的工作，我深深體會到了這是一個積極向上的集體，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心屬下，同事一團(tuán)和氣，也正如姜院長所講“想干事、能干事的人都能在 **學(xué)院找到自己的發(fā)展空間”。整理學(xué)生心理健康、誠信檔案，為迎評盡綿薄之力。 最后，在學(xué)校迎評工作中盡量分擔(dān)學(xué)院的一些日常工作。這次談話有意識的淡化自己作為一名老師的角色，以一名兄長的身份對他們進(jìn)行同輩心理咨詢，取得了良好效果。找學(xué)生談話就要找到問題的切入點(diǎn)，找出解決問題的方法，提前作好充分的準(zhǔn)備全面了解學(xué)生反映的問題，尋找根源，從中找出問題的解決辦法。 再次，我覺得最近工作最有成效的就是找一些同學(xué)進(jìn)行心理談話。同時注意培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)揮好他們的帶頭作用，有的學(xué)生干部雖然工作熱情但做事毛躁，有的則畏首畏尾，就要時時提醒，適時批評。班風(fēng)反映一個學(xué)院、一個學(xué)校的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)這一個學(xué)校的管理水平。如，有些學(xué)生對自己的專業(yè)迷茫，就鼓勵他們課后多問相關(guān)專業(yè)課老師。針對這些情況，我與 14 級新生開展了多次心理談話，與他們談人生打算、談對學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的適應(yīng)。 通過帶新生，我認(rèn)識到，學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，具有很強(qiáng)的可塑性，但是把他們培養(yǎng)成適合社會需要的人才 需要四年的時間，這需要我們付出極大的耐心和心血。從新生分班、分宿舍到發(fā)放書籍、鑰匙、繳費(fèi)、辦理戶籍，軍訓(xùn)再到體檢，從選班委到找個別學(xué)生談話??這些看似瑣碎的工作，就是輔導(dǎo)員工作的幾個小方面。 下面我從以下幾個方面來介紹我這一段時間的工作以及以后的工作打算。向?qū)W院的同事們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們辛勤工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。 教師季度考評自我評價范文二： 從畢業(yè)參加工作快半年了，這次競聘，也為我提供了一次反思工作的機(jī)會。成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助 ,教學(xué)工作苦樂相伴。堅持以教學(xué)為中心 ,強(qiáng)化對學(xué)生管理 ,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為 ,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合 ,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果 ,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。 三、創(chuàng)新評價 ,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時 ,不斷反思教學(xué) ,以科研促課改 ,以創(chuàng)新求發(fā)展 ,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐 ,把仍在困惑這我的許多問題 ,有個在認(rèn)識。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一 ,而這些都并非 是一朝一夕就能完完成的。突出的過程性 ,注重學(xué)習(xí)結(jié)果 ,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)?！边@一觀念的確立 ,灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)就大大削弱。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中 ,公 式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐，在集體備課中 ,這種分合協(xié)作的備課方式 ,既照顧到各班實(shí)際情況 ,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ) ,從而整體提高備課水平 ,課前精心備課 ,撰寫教案 ,實(shí)施以后趁記憶猶新 ,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏 ,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑 ,是教師最寶貴的第一手資料 ,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取 ,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。在有限的時間吃透教材 ,分工撰寫教案 ,以組討論定搞 ,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評 。 二、課堂教學(xué) ,我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動 ,共同 發(fā)展。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn) ,是我們每位教師必須重新思考的問題。 一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂。下面給大家分享一些教師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。教師季度考評自我評價 [大全 5 篇 ] 第一篇：教師季度考評自我評價 老師就是這樣一個讓學(xué)生又怕又愛的人。他是學(xué)生生命中不可缺少的一部分。 教師季度考評自我評價范文一： 一年來，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃 ,轉(zhuǎn)變思想 ,積極探索 ,改革教學(xué) ,在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主 —— 創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時 ,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來 ,轉(zhuǎn)變思想 ,積極探索 ,改革教學(xué) ,收到很好的效果。 怎樣教物理 ,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容 ,教學(xué)方式 ,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念 ,全新的框架 ,明晰的目標(biāo) ,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念 ,設(shè)計思路 ,課程目標(biāo) ,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解 ,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。 本學(xué)年我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者 ,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí) ,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時 ,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想 ,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動 ,共同發(fā)展的過程 ,在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下 ,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn) ,和我?！白灾?—— 創(chuàng)新”的教學(xué)模式。積極利用各種教學(xué)資源 ,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講 ,反復(fù)聽評 ,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。 較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體 ,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。八年級電路圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人 ,學(xué)習(xí)成了他們的需求 ,學(xué)中有發(fā)現(xiàn) ,學(xué)中有樂趣 ,學(xué)中有收獲 ,這說明 :設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉 ,提高文化水平與做人境界 ,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系 ,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性 ,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。常思考 ,常研究 ,?？偨Y(jié) ,以科研促課改 ,以創(chuàng)新求發(fā)展 ,進(jìn)一 步轉(zhuǎn)變教育觀念 ,堅持“以人為本 ,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ,打好基礎(chǔ) ,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力” ,以“自主 —— 創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn) ,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量 ,課堂高效率。 怎樣提高學(xué)生成績 ,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 ,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 ,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段 ,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段 ,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價 ,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握 ,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展 。抓基礎(chǔ)知識的 掌握 ,抓課堂作業(yè)的堂堂清 ,采用定性與定量相結(jié)合 ,定量采用等級制 ,多鼓勵肯定學(xué)生。 通過我一年來不斷的工作 ,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績 ,而連續(xù)兩個學(xué)期我的物理教學(xué)成績都位于全校前列 ,一份耕耘 ,一份收獲。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則 ,一如既往 ,再接再厲 ,把工作搞 得更好。回顧自己近半年的工作，并認(rèn)真分析，現(xiàn)將半年來工作總結(jié)匯報如下： 自七月中旬到 **學(xué)院工作以來，我從學(xué)生到老師，面臨的很多事情都是新的，要想盡快適應(yīng)新的崗位，首先是學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) 。在此，也感謝院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心幫助，在你們的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，使我的工作得以順利開展并為我將來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，工作之初，順利完成了 14 級新生的迎新工作。也正是通過這些事情讓我更進(jìn)一步認(rèn)識到成為一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，需要自己在各個方面逐步的完善，補(bǔ)充自己的知識空缺，提高自己的工作能力。大一學(xué)生思想還不成熟、對自己的學(xué)習(xí)和生活都感到比較迷惘，他們最需要的是給自己一個合理的定位，重新認(rèn)識自己。鼓勵他們多觀察生活、多參與活動，盡快使自己成熟起來。 其次，在工作中抓好班風(fēng)建設(shè)，注意培養(yǎng)學(xué)生