教師(班主任)個人述職報告最終定稿-展示頁
2025-05-04 12:17本頁面
【正文】 助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步 。學習中互相幫助，做好一幫一活動。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。工作中，我認真學習“三個代表”的重要思想，認真學習《公民道德建設(shè)實施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟 ,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。 第二篇：班主任教師個人述職報告 一年多來，我 政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏 。 ”進無足赤，人無完人”，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎； 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎； 2021年 6 月論文《淺談組織課 堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎； 2021 年 7 月被學校評為師德先進個人；我所帶的班級多次被評為五星班級。由于我不斷努力，所教語文科成績 a 等生人數(shù)不斷上升，學生的學習進步明顯。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作 業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。（ 4）通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個 文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。平時，凡是要求學生做到的，我首 ]先做到。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用 欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。 作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人?。?1）關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。教師 (班主任 )個人述職報告（最終定稿） 第一篇：教師 (班主任 )個人述職報告 教師 (班主任 )個人述職報告 一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業(yè)，遵紀守法。工作中，我認真學習“三個代表”的重要思想，認真學習《公民道德建設(shè)實施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟 ,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。（ 2）我時刻注重言傳身教，為人師表。（ 3）我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年 3 月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年 12 月份組織學生
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1