【正文】 “熟能生巧”。所以，《正面管教》厚厚的一本書背后，其實要讓我們讀書的人改變自己的思維定勢，進(jìn)而改變自己的語言習(xí)慣，形成一個新的語言系統(tǒng)。 讀書時心潮澎湃，躍躍欲試，到了實際又重回老路，這就是現(xiàn)在讀書時經(jīng)常遇到的問題。作者在書中給出了一個“鼓勵和贊揚之間的不同”的一個表格，但是在實際中，我們不會對照著表格去說話。因為要改變的并不是從嘴里說出 來的話語，而是從思想上就要改變自己。其實不然。是啊，隨便翻看一頁看看，都是我們作為班主任或者家長經(jīng)常會遇到的場景。 《正面管教》讀后感 4 讀完《正面管教》這一本書后，我的腦海里總是想起上面這段話。 把書中觀念當(dāng)做知識來 接納是一回事，要把它付出實踐是另一回事。 在讓學(xué)生體驗的過程中，他們就會明白尊重，愛護(hù)會怎樣，打擊、傷害又會讓人怎樣。 我想以后的班會一定會精彩紛呈，只要學(xué)生有了問題，我就可以建議：“你愿意把你的問題放到班會的議程上嗎 ?”而且學(xué)生們通常能夠比老師更好的解決問題，因為學(xué)生的人數(shù)比老師多，而且在頭腦風(fēng)暴中會產(chǎn)生許多獨特的想法。在平時教育中，讓學(xué)生們自己討論解決問題也開展過，而現(xiàn)在才明白這討論解決問題的實質(zhì) —— 尊重孩子，讓孩 子有歸屬感和價值感。這樣他們就成為有健康自我概念的高效決策者。慶幸這本書給了我一些啟發(fā)?！? 在這點上作為老師的我深有體會，當(dāng)我出差在外時，心里總是惦記著學(xué)生能不能自律 ?雖臨走前千叮嚀萬囑咐，但每次回來總會有告狀者。是誰在承擔(dān)責(zé)任 ?顯然是大人 !孩子沒辦法學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)。 “當(dāng)過度控制對一些孩子似乎管用時，其代價是什么 ?經(jīng)常受到懲罰的孩子，要么變得極其叛逆，要么變得因恐懼而服從。 《正面管教》讀后感 3 這本書早就出現(xiàn)在朋友圈中，終于在這個暑假翻開拜讀。是作者讓我了解到同一句贊揚鼓勵的話對于不同的孩子，它的效果是不一樣的，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、性格等真誠而恰當(dāng)?shù)刭潛P和鼓勵。而鼓勵是指向人的行為的，常常啟發(fā)對方思考“我是怎么想的”、“現(xiàn)在該怎么做”、“我學(xué)到了、感覺到了什么” 等，它能讓人內(nèi)省，更多地讓人思考并覺得自己是有價值的，無需他人的認(rèn)可，最后形成自信、自立的態(tài)度。當(dāng)沒有得到別人的認(rèn)可時，他會茫然與疑惑。 自我反思，我在該方面存在很多的誤區(qū)，比如：我經(jīng)常會用到這么一句話贊揚孩子：“你真是一個乖孩子，聽話、懂事，是大家學(xué)習(xí)的榜樣！”在這種贊揚下，該孩子會很高興，會滿臉燦爛，她會覺得“大人認(rèn)可我，我是有價值的”。作者也提出我們給予孩子的是鼓勵，而非贊揚，這一時讓我十分困惑，這兩者有什么區(qū)別嗎？難到我們不應(yīng)該給孩子們贊揚嗎？帶著疑問我繼續(xù)讀下去，慢慢地才了解到話中的含義。”是的，孩子們需要成人的鼓勵，才能茁壯成長。 尤其是書中第 7 章講述的：有效地運用鼓勵，讓我更深入地認(rèn)識到鼓勵而非贊揚，書中說到：“孩子們需要鼓 勵，正如植物需要水。尼爾森的“讓數(shù)百萬孩子、家長和老師受益終身的經(jīng)典之作”《正面管教》。今后，對于一些活潑好動的孩子們，我們老師也要學(xué)會用正確的方法 —— 正面管教孩子，讓我們的孩子在和善而堅定的氛圍中、自信而自立的快樂環(huán)境中健康成長。這種尊重會引導(dǎo)孩子慢慢回到正常的“軌道”上來?！弊髡叩囊馑际亲屛覀兌喙膭睿髡咚f的鼓勵并不是簡單的贊揚。 “孩子們需要鼓勵，正如植物需要水。認(rèn)為鼓勵有效的人，往往演變成了對孩子的驕縱?，F(xiàn)實中很多教育者往往也會 從這兩個極端考慮孩子的教育問題。當(dāng)我們理智的看待問題，而不是問題的結(jié)果，就不會那么生氣，孩子是一個社會人，是一個發(fā)展的過程，在這個過程中，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)和陪伴的作用，誰都會犯錯，但這是一種成長的方法，我們要給孩子成長的機會，讓孩子在錯誤中成長。 在實施正面管教方法的過程中，我們需要學(xué)習(xí)心 理學(xué)方面的相關(guān)知識，了解孩子的心理特征，明白孩子的不良行為背后的意義，才能更好的把這種方法堅持下去。讀了《正面管教》之后，我的教育思想發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，對于孩子的教育既不能懲罰也不能驕縱，需要正面管教。暑假里，讀了簡尼爾森的著名作品《正面管教》一書，深深被作者的教育思想所折服。 《正面管教》讀后感 1 一本好書能啟迪人的智慧，滌蕩人的靈魂?！墩婀芙獭纷x后感（通用） [共五篇 ] 第一篇：《正面管教》讀后感（通用） 《正面管教》讀后感（通用 8 篇） 當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是為大家整理的《正面管教》讀后感（通用 8 篇），希望對大家有所幫助。我覺得《正面管教》就是這樣一本好書。之前，在我的思想里，正面管教就是賞識教育，同時，我認(rèn)為對于孩子的教育既需要適當(dāng)?shù)膽土P更需要鼓勵。對于孩子的教育，更多地是有效地與孩子溝通，因為只有在一種和善而堅定的氛圍中，對于孩子的教育才是最有效的。在面對孩子的某些問題，我們需要一個冷靜期，使自己冷靜下來，尋找更好的解決方法。 縱觀現(xiàn)在的家庭教育和學(xué)校教育，我們會發(fā)現(xiàn)一個共同點，那就是認(rèn)為懲罰和驕縱是永遠(yuǎn)存在的。認(rèn)為懲罰有效的人，懲罰就成為他們教育孩子的常用方法。對于孩子成長過程中存在的問題，我們應(yīng)該找到問題的根源，針對問題采取有效的方法進(jìn)行化解、溝通，才是教育孩子的關(guān)鍵所在。沒有鼓勵，他們就無法生存。作者所說的鼓勵是指多給孩子一些機會，是對孩子的尊重。 孩子需要正面管教，正面管教的 方法，讓我們的教育成為孩子們樂于接受的教育。 《正面管教》讀后感 2 最近我讀了簡該書深入淺出地介紹了許多行之有效的涉及孩子心理、行為、認(rèn)知、教育等方面的經(jīng)典理論，使我受益匪淺。沒有鼓勵，他們就無法生存。那么什么是鼓勵呢？首先我們要將鼓勵和贊揚有效的區(qū)分開來。鼓勵的學(xué)問非常深，平時我都沒有好好地運用鼓勵，而書中從若干個方面加以闡述，比如時機、相互尊重、著眼于優(yōu)點等，讓我們了解到什么才是有效的鼓勵。作者提出：贊揚指向了做事的 .人，使得做事的人常?；凇皠e人會怎么想，怎么看”的考慮來做事。 這位孩子（長大后就是成年人）可能會形成一種完全依賴于別人的觀點的自我概念，可能會變成：“討好者”和“總是尋求別人認(rèn)可”。小班的孩子年齡小，自我反思的能力比較差，所以老師在此運用的贊揚可能要比鼓勵更多一些，但是隨著時間的流逝，年齡的增長，我之前的那句話只會使孩子們變得“變動”，缺乏自信。 該書給了我很多啟示，讓我在經(jīng)后的工作中學(xué)習(xí)更正確、正面的方法管教孩子，讓孩子在自信、自立的環(huán)境下快樂健康的成長。這是本非常實用的書，深入淺出地介紹了許多行之有效的涉及孩子心理、行為、認(rèn)知、教育等方面的經(jīng)典理論，能“知其所以然”地明白書中所介紹的正面管教方法。用懲罰和獎勵的方法控制學(xué)生，大人必須隨時捕捉孩子的好行為加以獎勵，隨時捕捉孩子的壞行為予以懲罰。驕縱的 道理也一樣。看了這本書才知道，平時在管理學(xué)生時大多情況不是懲罰就是獎勵，用這些外在的控制教育都只能是短暫性的，正確的行為不可能長久。 孩子們更愿意遵從他們自己參與制定的規(guī)則。這是正面管教要達(dá)到的長期效果。孩子出現(xiàn)的不良行為都是為了尋找歸屬感和價值感，當(dāng)每個人都有了這種感覺，就會喜歡一個集體。最終，許多管教問題就被消除了。一定會營造出一個健康、和諧、自律的班級氛圍。改變不能僅靠這本書，需要每日三省吾身，改變從小事，一言一行開始，才可能真正改變對學(xué)生的教育方法。 一直以來，很多人把《正面管教》當(dāng)做是行動指南，在遇到具體問題時，都會去從書中去找解決方法，也確實解決了很多問題。但仔細(xì)一想，這本書這么好，為什么還有那么多人看完之后只能使用其中的三招兩式，卻不能全部地靈活地運用于自己的工作生活中？我認(rèn)為就是因為我們覺得這本書是一本行動指南，一個隨時可用的救急手冊。 在讀其中幾個章節(jié)時，我一邊點頭認(rèn)同作者的觀點，這一邊卻發(fā)現(xiàn)自己可能在工作生活中根本做不到。比如第七章談到“鼓勵與贊揚”，從道理上我們都明白鼓勵對孩子的促進(jìn)作用是更加深遠(yuǎn)、長久的，但是在實際情境中，多年的思維習(xí)慣決定了自己在當(dāng)時的情境中會說什么話，而不是最近讀的一本書教會我們要說的話。多年的思想決定了我們在特定場合說什么話，做什么事，并由此塑造了我們和他人之間的關(guān)系。所以，不管是哪 本書，都有自己的價值，關(guān)鍵在于讀書的人是不是一個“認(rèn)死理”、“一條道走到黑”的人。如果能夠有這樣的決心，《正面管教》這一本書，就可以解決我們班主任工作或者孩子教育中的大部分問題。任何技能的掌握都需要花費大量時間去練習(xí)，去實踐?！墩婀芙獭愤@本書很有價值，若是想讓它對自己有幫助，要做的就是 不斷閱讀，不斷反思自己的思想、語言和行為，在工作生活中做出調(diào)整與改變，每次改變一點，