【正文】 新教師的專業(yè)思想 ,具備良好的道德素養(yǎng) ,能熱愛本職工作 ,熱愛學(xué)生。 見習(xí)教師培訓(xùn)計劃篇三 一、指導(dǎo)思想 通過培訓(xùn) ,使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想 ,熱愛教育事業(yè) ,熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī) ,樹立正確的教育觀念和新課程理念 ,提高教 育教學(xué)能力 ,促進(jìn)專業(yè)成長 ,使新教師順利啟航 ,為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠(yuǎn)行打下堅實基礎(chǔ)。”不做語言的巨人，行動的矮子。 ，努力嘗試，讓自 己的課堂成為孩子們的樂園。 六 .研究論文 ：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。 五 .個人博客 ，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客，及時地對自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結(jié)記錄。 “研”“ 訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。同時收集好各項檢查材料。 ，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思。 三 .精心設(shè)計教學(xué) ，在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化，個性化，以求更好的教學(xué)效果。 ，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力，認(rèn)真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見，并及時有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好。 ，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技，多實踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作課件的方法，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。 見習(xí)教師培訓(xùn)計劃篇二 一 .個人專業(yè)素質(zhì)成長 :一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的字，準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì) 讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本英語專著，鞏固個人專業(yè)知識，書籍自己選定。結(jié)業(yè)考核合格，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。 六、培訓(xùn)考核 新教師學(xué)籍管理和結(jié)業(yè)考核辦法按照《瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)班學(xué)員管理辦法》執(zhí)行。 校本培訓(xùn)由新教師所在學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)組織。 二、培訓(xùn)對象 20__年新分配的小學(xué)語文新教師 三、培訓(xùn)內(nèi)容 (一 )教師進(jìn)修學(xué)校組織的集 中培訓(xùn) (80學(xué)時 ) 教師基本素質(zhì)和教師職業(yè)道德 6學(xué)時 教育政策法規(guī) 3學(xué)時 班主任工作規(guī)程和班級管理 3學(xué)時 心理健康教育 6學(xué)時 教育教學(xué)常規(guī)工作 3學(xué)時 多媒體與學(xué)科教學(xué)整合 3學(xué)時 現(xiàn)代教育教學(xué)理論 3學(xué)時 課標(biāo)解讀與學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo) 24學(xué)時 課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)活動 18 學(xué)時 教育教學(xué)案例分析 12 學(xué)時 (二 )學(xué)員所在單位校本培訓(xùn) (40學(xué)時 ) 聽評課 24 節(jié)以上 12 學(xué)時 參加校本教研學(xué)習(xí)活動 20 次以上 10學(xué)時 校級以上公開課 2節(jié)以上 6學(xué)時 教材單元分析 6學(xué)時 班主任工作 6學(xué)時 四、培訓(xùn)時間 20__年 8月至 20__年 6月 五、工作措施 遵循教師教育的發(fā)展態(tài)勢和新教師的培訓(xùn)需求，在以往新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善新教師“ 2+1”的培訓(xùn)模式，即我們教師進(jìn)修學(xué)校的通識培訓(xùn)和學(xué)科指導(dǎo)、學(xué)員所在單位的校本研修和新教師個人自主成長計劃相結(jié)合，加強對新教師課堂執(zhí)教能力的指導(dǎo)，強化教學(xué)基本功的考核，幫助新教師盡快 熟悉并適應(yīng)教育教學(xué)工作，為今后可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。 通過教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、新課程基本理念等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及教學(xué)實踐指導(dǎo)，使新教師了解學(xué)科教學(xué)工作的基本特點和教學(xué)工作常規(guī)，逐步掌握教學(xué)的一般規(guī)律，提高教育教學(xué)工作的實際能力，盡快勝任教育教學(xué)工作。 見習(xí)教師培訓(xùn)計劃篇一 根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和省市有關(guān)新教師培訓(xùn)的文件精神及學(xué)校培訓(xùn)工作計劃，為使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，特制訂 20__學(xué)年小學(xué)語文新教師培訓(xùn)計劃。見習(xí)教師培訓(xùn)計劃書（匯編） 第一篇：見習(xí)教師培訓(xùn)計劃書 做為一位新教師，需要一個成長的過程，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的好老師。下面是收集整理的見習(xí)教師培訓(xùn)計劃，歡迎閱讀。 一、培訓(xùn)目標(biāo) 通過教師基本素質(zhì)要求，教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新教師愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新進(jìn)取精神。 通過班主任工作常規(guī)管理、心理健康教育等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握班主任工作規(guī)律。具體做法如下： 市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)的組織和教學(xué)工作，確定學(xué)科理論和實踐導(dǎo)師，對新教師進(jìn)行學(xué)科理論輔導(dǎo)和課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)等工作。學(xué)員所在學(xué)校要制訂新教師培養(yǎng)計劃，確定新教師指導(dǎo)師，對新教師課堂教學(xué)和班主任工作開展指導(dǎo)工作，進(jìn)行傳、幫、帶和督促落實新教師考核登記表中所列各項內(nèi)容，其中每學(xué)期指導(dǎo)師向新教師開課不少于 6 節(jié)，聽評課指導(dǎo)不少于 10 節(jié)。 新教師在結(jié)束前須完整填寫《新教師培訓(xùn)操作手冊》，由市教師進(jìn)修學(xué)校、教育學(xué)區(qū)、學(xué)員所在單位組成考核組就學(xué)員培訓(xùn)期間的“德、勤、能、績”組織考核。對考核成績不合格者，將按規(guī)定上報市教育局。 ，加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師 。 ，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得，可在個人博客中進(jìn)行發(fā)表分享。 二 .觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動 ，如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學(xué)比賽，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)，更加深入認(rèn)識調(diào)動小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機智和教學(xué)能力。 ，在具體的教學(xué)實踐中嘗試， 使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。 ：經(jīng)驗 +反思 =成長?？傊瑫r時處處樹立自我反思，在“做中學(xué)”的實踐觀念。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革。 四 .自學(xué)研修 ，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。不斷積累課改工作經(jīng)驗。 ，做個懂法，知法，用法的新教師。 ，管理好個人博客。 ，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力。 七 .持之以恒落實好個人校本培訓(xùn)計劃 很喜歡這么一句話：“立志，有恒。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識后，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際，把個人的校本培訓(xùn)計劃落實到位。為此 ,我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。 初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能 ,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系 ,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。 三、培訓(xùn)時間 20__年 9月 20__年 7月 培訓(xùn)對象黃新 四、重點工作 抓學(xué)習(xí) ,促發(fā)展。因此 ,要先從學(xué)習(xí)入手 ,集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī) ,結(jié)合自身找差距 ,在教育、教學(xué)中約束自己 ,規(guī)范自己 ,從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。對新教師實行考核制 ,采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合 ,學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合 ,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行 ,考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動 ,要求新教師每月聽課至少 5 節(jié) ,取長補短 ,促其發(fā)展。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式 ,不斷豐富新教師課改、科研理論水平 ,并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點 ,在工作中認(rèn)真實踐 ,及時總結(jié) ,更好地成長。 師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟 ,切實提高其業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要分階段安排新教師上 公開課 ,組織其他教師真誠地進(jìn)行聽課、評課 ,促進(jìn)新教師快速成長。 在學(xué)校網(wǎng)站的 網(wǎng)上研訓(xùn) 版塊開設(shè) 啟航工程 培訓(xùn)博客 ,為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。 每一課 :充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源 ,精講精練 ,隨堂作業(yè) ,及時批改 ,每課反思。 每一周 :師徒互動 1次以上 ,聽取講座、輔導(dǎo) 1次。 每學(xué)期 :進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。 培訓(xùn)期滿 ,組織匯報活動 ,匯編新教師成長案例集 ,表彰優(yōu)秀師徒組合。下面是收集整理的見習(xí)教師培訓(xùn)計劃，歡迎閱讀。 一、培訓(xùn)目標(biāo) 通過教師基本素質(zhì)要求，教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新教師愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新進(jìn)取精神。 通過班主任工作常規(guī)管理、心理健康教育等內(nèi)容的培訓(xùn) 學(xué)習(xí)，掌握班主任工作規(guī)律。具體做法如下： 市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)的組織和教學(xué)工作，確定學(xué)科理論和實踐導(dǎo)師，對新教師進(jìn)行學(xué)科理論輔導(dǎo)和課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)等工作。學(xué)員所在學(xué)校要制訂新教師培養(yǎng)計劃，確定新教師指導(dǎo)師，對新教師課堂教學(xué)和班主任工作開展指導(dǎo)工作，進(jìn)行傳、幫、帶和督促落實新教師考核登記表中所列各項內(nèi)容，其中每學(xué)期指導(dǎo)師向新教師開課不少于 6 節(jié)，聽評課指導(dǎo)不少于 10 節(jié)。 新教師在結(jié)束前須完整填寫《新教師培訓(xùn)操作手冊》，由市教師進(jìn)修學(xué)校、教育學(xué)區(qū)、學(xué)員所在單位組成考核組就學(xué)員培訓(xùn)期間的“德、勤、能、績”組織考核。對考核成績不合格者，將按規(guī)定上報市教育局。 ，加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦