【正文】 提供各種表演用品小銀行：提供各種銀行服務(wù)區(qū)美工區(qū)：蠟筆和各種圖片讓幼兒涂色。 懂得好朋友要友好、合作。體驗(yàn)參與集體活動的快樂。 能使用禮貌用語， 萌生做個(gè)有禮貌的好孩子的愿望。 能跟隨著老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子將融入到第一個(gè)主題活動《幼兒園真好玩》中，活動開展五周，我們堅(jiān)信，幼兒會沉浸到有趣的集體生活中，體驗(yàn)老師和同伴帶給他們的快樂。他們會面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時(shí)間等。這意味著一天中的大部分活動時(shí)間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往。 對于哭鬧厲害、不接受老師的幫助的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵(lì)，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師 —— 接受老師 —— 喜歡老師。在這個(gè)主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍、和中、大班的孩子做朋友，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子 們感到集體活動的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。在活動中我們得到了家長的積極配合，使我們的活動能順利地開展。 學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)集體生活。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，以幼兒為主體的第一個(gè)主題活動“幼兒園真好”就這 樣自然而然地開始了。我班半數(shù)以上孩子從未上過幼兒園，對集體生活不熟悉，在他們?nèi)雸@以前，主要接觸的是家庭中的人，包括爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，當(dāng)他們來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)好多不熟悉的人和事物，面對陌生的環(huán)境，看到父母、家 人不再陪伴自己，便會產(chǎn)生一種分離焦慮與陌生人交往的焦慮。 主題反思 新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要的一個(gè)階段，更是幼兒從家庭環(huán)境過渡到幼兒園環(huán)境的關(guān)鍵期。關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。 在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。 培養(yǎng)孩子 飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。 幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。 ，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，并給予及時(shí)的、積極的反應(yīng)、幫助。 ，班級保教人員要能準(zhǔn)確地叫本班幼兒的姓名。 ，幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活，如組織大帶小活動等。 表演區(qū)：幼兒進(jìn)行大膽表演其他游戲 根據(jù)本班課程需要，自行調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境） 、充滿童趣，各類設(shè)備、設(shè)施的擺放安全，便于幼兒的使用和活動。 生活區(qū)：幼兒用塑料繩將彩色木珠一顆一顆的穿起來，可以做成一條項(xiàng)鏈戴在脖子上。 益智區(qū)：幼兒嘗試拼圖，能把九快拼圖對照圖式擺放拼成完整圖形。初步懂得一些自我保護(hù)的方法。 在與同伴的交往中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。 在演唱、學(xué)唱的過程中更加喜歡唱歌。 能表達(dá)自己的喜愛之情，并與他人分享自己喜愛的物品。 能初步參與到活動中來，如吃小點(diǎn)心、玩玩具等。 主題目標(biāo) 產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，說聲“幼兒園真好玩”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可愛親切吧。我們知道，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體，確非易事。小一班主題一主題教育計(jì)劃（五篇） 第一篇：小一班主題一主題教育計(jì)劃 主題教育計(jì)劃 主題名稱： 主題一 幼兒園真好玩年年齡班： 小班預(yù)設(shè)時(shí)間： ：（（ 5 ） ）周周 9 月 1 日日 —— 10月月 3 日主題說明 昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝 ,今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動時(shí)間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往。他們會面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時(shí)間等。孩子將融入到第一個(gè)主題活動《幼兒園真好玩》中，活動開展五周， 我們堅(jiān)信，幼兒會沉浸到有趣的集體生活中，體驗(yàn)老師和同伴帶給他們的快樂。逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。 能跟隨著老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。 能使用禮貌用語，萌生做個(gè)有禮貌的好孩子的愿望。體驗(yàn)參與集體活動的快樂。 懂得好朋友要友好、合作。 主要學(xué)習(xí)活動第（ 1）周第（ 2）周第（ 3）周語言：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園數(shù)學(xué)：玩具找家社會：選標(biāo)記美術(shù)：紙球音樂：爸爸媽媽去上班健康：小手真干凈科學(xué)：請你摸一摸美術(shù)：開火車音樂：拍手點(diǎn)頭語言：你是我的好朋友語言：我能，我會數(shù)學(xué)：動物幼兒園社會：我是 XX 組的小朋友音樂：我愛我的幼兒園美術(shù)：神奇的畫筆第（ 4）周第（ 5）周 語言：逛逛我的幼兒園健康：幼兒園真好玩科學(xué)：認(rèn)識玩具美術(shù)：長壽面音樂：碰一碰語言：幼兒園也是我的家數(shù)學(xué)：朋友多美術(shù)：花兒 朵朵社會：寶寶有禮貌音樂：親親 自主性游戲活創(chuàng)造性游戲 娃娃家：提供娃娃，引導(dǎo)幼兒抱娃娃糖果店：提供各種糖果玩具店：提供各種玩具小舞臺：提供各種表演用品小銀行：提供各種銀行服務(wù)區(qū)美工區(qū)：蠟筆和各種圖片讓幼兒涂色。 動 域活動 閱讀區(qū)：喜歡看書，看完后會送回原處。 建構(gòu)區(qū)：幼兒自由擺擺放放，拼拼插插。 。 ，教養(yǎng)人員的情緒、情感、一言一行都會對幼兒的入園適應(yīng)產(chǎn)生較大的影響日常生活 。 、設(shè)施所在的位置及使用方法。