【正文】 ③小結：在醫(yī)院的放射免疫室，里面的機器工作時對人體有很強的輻射，所以要小心，那么這個標志是什么意思呢？你猜猜還有什么地方會用到這個標志？ （ 4）第四幅圖，認識“當心感染”標志 ①師：這是在哪里呢？他們在干什么？你猜這個標志是什么意思？ ②師：幼兒討論畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表達。 ③小結：在醫(yī)院的傳染病區(qū)，不小心 會感染上疾病，那么這個標志是什么意思呢？有什么用呢？ 總結，認識安全標志，注意安全 師：今天我們學習了四個安全標志，他們分別是“禁止停留”“禁止跨越”“當心電離輻射”“當心感染”，這些安全標志提醒我們注意安全，按照安全標志的要求去做。 設計安全標志 （ 1）師：剛才我們小朋友認識了四個安全標志，安全標志可以提醒我們可能會發(fā)生的危險情況，讓我們提高警惕。我們幼兒園也需要一些安全標志，接下來請你們想一想我們幼兒園需要哪些安全標志，并把它們設計出來。 （ 2）幼兒設計安 全標志 （ 3）請幼兒說一說自己畫出的安全標志的含義。 （ 4）將設計的安全標志貼到活動室及戶外相關場所。 活動十七：安全教育 —— 《著火了怎么辦 ?》 一、活動目標： 通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。 有初步的自我保護意識。 活動準備 圖片碰到火災、怎樣打電話報火警、。 圖片碰到火災逃生的方法。 園內(nèi)備有必要的消防設施 (影像畫面 )活動過程 一、出事圖片（碰到火災），引出主題。 師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？ 幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？ 二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法） 1 那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論） 幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？ 模擬火災報警） 老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的 . 三、老師總結：介紹方法 我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片） 用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） 鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上 四、延伸活動： 找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。 影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志 。） 第五篇：一一班主題班會 《身邊的小雷鋒》主題班會 活動目的： 通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。 利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。 通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。 活動準備： 收集一些雷鋒生前的先進事跡。 學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。 活動過程： 一、導 出班隊會主題 師：同學們知道三月是什么日子嗎？ 全班答：學雷鋒活動月。師：那你們知道雷鋒是誰嗎？ 二、介紹雷鋒生平 雷鋒（ 1940~1962）同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，偉大領袖毛澤東主席于 1963 年 3 月 5 日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，并把 3 月 5 日定為學雷鋒紀念日；一首《學習雷鋒好榜樣》傳遍華夏神州?！袄卒h精神”激勵著一代又一代人學習。 三、聽歌《學習雷鋒好榜樣》 四、雷鋒故事聯(lián)播 師：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》 故事 （一）人民的勤務員 雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的 6 元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。 1960 年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了 20 元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把 100 元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。故事 （二）助人 為樂 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h笑笑說到。 師：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。 五、尋找身邊的“小雷鋒” 師：我們身邊有沒有像雷鋒叔叔這樣的人呢？ 講身邊的“小雷鋒”故事 表揚“小雷鋒”的行為 師：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣?。ㄈ喑秾W習雷鋒好榜樣》） 六、老師總結 同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。