【正文】 現場采訪小記者：我是中國少年報的小記者，我姓 ?，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。 分別“再見”別忘了，若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”，回答請說“沒關系”。 四、展示學生們自己創(chuàng)編的文明禮儀兒歌： 同學們，都知道，禮貌用語記得牢。不要叫人外號。及時溝通，消除彼此矛盾 。 三、交往禮儀： 一人講解，幾個人表演 不要言而無信 。 走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。 站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。 二、介紹文明禮儀知識： 坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等信息，同時也顯出高雅莊重的良好風范。同學們在和老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養(yǎng)，體現出你對別人的尊重。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。 教學過程： 一、班長講話： 同學們，中國自古就是講究禮儀的國度。 教學準備： ①把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片。(7)處事講謙讓。(5)集體中講團結 。(3)生活中講衛(wèi)生 。 小學主題班會策劃方案 3 教學目的： 讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面： (1)語言上講文明 。這節(jié)班會課，我們先從誠信的意義入手，再講述了古人的誠信故事，接著表演了小品，進行了誠實事例辨析，最后用誠信格言作為自己的座右銘，圓滿結束了本次班隊活動。誠信猶如人 們的雙腳，離開了它，我們寸步難行。 班主任小結： 誠信，是一個恒久彌新的話題。 你打算用哪一句作為自己的座右銘，請說給全班同學聽一聽。 (五 )誠信格言大比拼主持人甲：誠信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚 ?主持人乙：下面我們分組匯報你收集到的誠信格言。這一環(huán)節(jié)呈現的四個事例，都是學生在生活中經常遇到的問題，該如何做，題后給出了備選的答案。 B 對前面同學實話實說，請求原諒 C 和前面同學據理力爭，我也不是故意的 玩，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會 () A 趕快扶起小弟弟，向他道歉 B 趕快溜之大吉 C 反唇相譏，是小弟弟先撞到我的根據提供的事例，讓學生說出自己所選的答案，并說說這樣做的理由。 A 留下現金，丟掉錢包和銀行卡 B 將所有東西交給學校 C 站在原地，等失主回來 ，一不小心將墨汁濺到了前面同學的白襯衫上，接著，你會 ()。 C 馬上制止王濤的這樣行為。 A 告訴老師。 主持人乙：遇到以下的情況，你該怎么辦 ?我們來看“誠信大調查”。學生的暢所欲言，深化了主題。 主持人乙：小伙子的“誠信”失而復得，對此，你們有什么對小伙子說的嗎 ?學生充分發(fā)表對自己的看法。小伙子從此誠信一生。誰知擺渡人縱身一跳，進入了江里?！毙』镒雍敛华q豫地把“誠信”丟掉了。談好了價格，擺渡人老大爺就載著小伙子向對岸搖去。來到一座江邊，準備過江。將偉人的真實事例娓娓道來，不僅讓學生明白了誠信的重要，還能夠在明理中導行?！敝鞒秩思祝涸託⒇i的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理 ?指名學生暢所欲言。司馬光知道后，問家里人：“買主知 不知道這是一匹病馬 ?”家里人搖頭。” 2.《司馬光誠對買馬人》司馬光為了專心致志著書，建議家里人把馬賣掉。曾子的妻子從街上回來后，見曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過是哄孩子的，你怎么能當真呢 ?”曾子說：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會將這一點學會的。媽媽對小二說：“乖，你不去街上，等媽媽回來給你殺豬吃。 (二 )誠信故事大家講主持人甲：誠信，簡而言之，就是誠實和守信用。 誠信：古今中外，有好多講誠信的偉人。 誠信：誠信是我們做人的準則。 明白了誠信的意思，誰能用這個詞說一句話嗎 ?誠信：做人要講究誠信。 ，熟讀記誦。 三、活動準備 ，搜集“誠信”故事。 、組織能力、行為準則判斷能力。有些學生，意識不到誠信的意義和重要性，因而，需要開設以“誠信”為主要內容的班會課，來矯正孩子的認識和行為。誠信要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)孩子的誠信意識，對孩子一生的行為準則都是有益的。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴 !小學主題班會策劃方案 2 一、班會背景社會主義核心價值觀的基本內容中，公民個人層面的價值準則是愛國、敬業(yè)、誠信和友善。記住電話，隨時求救： “ 119” —— 火警“ 110” ———— 報警“ 120” —— 急救“ 122”—— 交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。學會自救，保護自己 。 你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦 ?先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。在校門外擁擠，會造成意外傷害。不要把球帶到教學 樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。 如何加強教室安全 ?要注意教室的安全。 你與同學發(fā)生矛盾怎么辦 ?自己的所作所為也要有安全意識。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。 ②乘車時，要坐穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外。 行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。 三、學生飲食、就餐的安全注意事項。 ③ 活動的方式要簡便易行，如做做操等。 課間活動應當注意什么 ?①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 ⑥上下樓靠右行。 ④上下樓時不要將手放在兜里。 ②在人多的地方一定要扶好欄桿。 二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。 學生交通安全隱患。 (請學生列舉一些現象 )學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。那么小學的班會課該如何選題才能使班會更具有實效性呢 ?小學主題班會策劃方案 1 安全無小事，必須放在首要地位。實用小學主題班會策劃方案 20XX（共五篇） 第一篇：實用小學主題班會策劃方案 2020 02020實用小學主題班會策劃方案精選 55篇 班會活動是班主任開展班級工作的有力陣地，實在是不容忽視。上好一節(jié)班會課，班會主題的確立是第一個要解決的問題。開學第一課：先給學生們上一節(jié)安全教育課教學目標： 了解校園安全隱患。 進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。 教學過程： 一、校園中存在的安全隱患。 學生飲食、就餐的安全隱患。 校園隱性傷害的隱患。 上下樓梯要注意什么 ?① 不要因為趕時間而奔跑。 ③整隊下樓時要與同學保持一定距離。 ⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。 集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。 ②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。 ④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物 (如殺蟲劑、鼠藥等 )要放在安全的地方。 四、交通安全注意事項。 乘坐校車注意事項： ①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。 五、其他校園安全的注意事項： 如何正確對待老師的批評，甚至誤解 ?敢于自我反省，認真反思。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機 。 為什么不能提前到校 ?校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。 當自己感到身體不適時，怎么辦 ?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。 安全小常識臨危逃生的基本原則： 保持鎮(zhèn)靜，趨利避害 。想方設法，不斷求救 。 小結： 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。人無信不立，誠信，是公民必須遵循和遵守的行為準則，是做人的根本?？v觀當今的校園，受社會中不良現象的影響，有許多不誠信的現象在悄悄上演，謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發(fā)生。 二、教育 目標 ，什么樣的行為是誠信的行為，講誠信的重要意義以及重要性。 ，在以后的生活中，能夠誠信伴我行。 《誠信擺渡人》。 四、活動過程 (一 )誠信意義大追蹤同學們，我們經常聽到“誠信”這個詞，你知道這個詞的意思嗎 ?全班同學查閱《現代漢語詞典》，得出解釋： 誠信：誠實、守信用。 誠信：我們要做一個講誠信的人。 誠信：不講誠信的人是可恥的。 設計意圖：從“誠信”的意思入手，讓學生從根本上理解詞的原本意義，能給學生以深刻的印象，明白什么才是誠信，為后面的明理導行做下良好的鋪墊。 主持人乙：誠信的故 事不勝枚舉，請聽 —— 1.《曾子殺豬的故事》曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一起去。”小兒果然不哭不鬧，快樂地玩耍去了。為了教育好孩子，我們不能食言。家里人找好買主，談好了五十錢的價格。司馬光告訴家人，必須和買主說實話，家里人不同意：“哪里有生意人都說實話的 ?”司馬光說：“我們要做誠信的人，一定要告訴買主實情。 主持人乙：司馬光的誠信故事也感動了我們，你又明白了什么 ?設計意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學生心目中 的偶像。 (三 )誠信小品大家演《誠信擺渡人》：一位小伙子學成歸 來，他身上背著六個行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學識”、“金錢”、“權利”和“誠信”。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。剛到江心，狂風驟起巨浪滔天，擺渡人對小伙子說：“你的行囊太重了，必須丟掉一件。小船輕快了不少，小伙子以為可以安然無恙了。小伙子著急了“你不搖船，我怎么過江啊 ?”擺渡人說：“你連誠信都丟了，你還過江干什么 ?”不一會兒，擺渡人撈起了“誠信” ，還給了小伙子。 主持人甲：兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。 設計意圖：小品的表演，活躍了班會課的課堂氣氛，在同學們的表演中，學生進一步明白了誠信的重要性，加深了對誠信的認識。 (四 )誠信事例大調查主持人甲：誠信，不是一句口號，我們要付諸行動。 時，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會()。 B 裝作沒有看見。 ，你撿到了一個錢包，里面幾張銀行卡、一沓現金，你會 ()。 A 視而不見，趕快收拾好墨水瓶繼續(xù)寫作業(yè)。 設計意圖：班隊活動的深化主題環(huán)節(jié)非常重要，它決定著班會活動是否成功。在思想斗爭中，學生一定會選擇“誠信”的那一項。 學生在小組中練說，指名回答，教師用課件出示格言。 設計意圖：座右銘的力量是無窮的，讓學生用誠信格言作為座右銘，學生一定會在銘記中、在對自我的剖析中，讓誠信的作風一直伴隨身邊。誠信是一種美好的品格，誠信像我們的雙眼，離開了它，我們的眼前將是漆黑 一片。誠信之于我們大家，至關重要，須臾不能離開。在螺旋遞進和層層深入中，我們明白了誠信的必要性，就讓我們從現在做起，從今天做起，用誠信作為擺渡船，載著我們一起駛向人生美好的未來。(2)行為上講規(guī)范 。(4)活動中講參與 。(6)待人講禮貌 。 引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。 ②排練小品、文明禮貌歌、歌曲等節(jié)目。首先，衣冠端正，舉 止文明，遵守紀律，生活儉樸，是對同學們的 起碼要求。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。給大家介紹幾種 坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。請一位同學示范，一位講解。不要惡語傷人 。不要隨便發(fā)怒 。 師總 結：剛才同學說的真熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從