【正文】 我有過和作者類似的經(jīng)歷呢？那是因?yàn)槲覀儤窍戮陀幸粋€(gè)麻將室，整天都是稀里嘩啦的洗牌聲，又開了暖氣，所以關(guān)了門，可又有人抽煙，所以又老大的煙味，還有人在家沒什么事做又有狗狗，想打麻將，只有把狗狗帶上。 作者是在放學(xué)回家的路上不幸被鵝盯上了，鵝把它看得比他小好欺負(fù)，便上去欺負(fù)他。 我相信學(xué)了這篇生動(dòng)有趣的文章，我的感受最深的?？膳＿€是一聲不吭，任勞任怨，這也使我對(duì)牛的崇敬又上升了一步，我們一定要尊敬那些忠誠(chéng)老實(shí)的牛，也別再怕貌似強(qiáng)大，實(shí)際上卻外強(qiáng)中干的鵝了?！痹谖覀兊男哪恐校Ｊ且环N溫順、憨厚的動(dòng)物，它們默默無聞的工作著，從不抱怨，但“我們”卻因此而欺負(fù)它，僅僅只是因?yàn)榕５难劬慈?，覺得人比牛大嗎？而相反，鵝這種自命清高、自命不凡的動(dòng)物，總是常常驕傲自大到不把人類放在眼里，難道也只是因?yàn)樗讶祟惪吹谋人?？牛，就是在我們現(xiàn)實(shí)生活中那些寬容、謙讓、容忍的那些人，而鵝，便是我們現(xiàn)實(shí)生活中那些瞧不起人的人。 “大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。 我們應(yīng)該相信“從不同的角度去看實(shí)物，結(jié)果也不同。 “將心比心，設(shè)身處地，推已及人，換位思考。果然，我不理它，它還真不對(duì)我叫。還比如，我天天上樓，胖胖總是在叫，還有要咬人的舉動(dòng)，我特別還把它，就 像作者怕鵝一樣，天天躲著它。 在以前，我認(rèn)識(shí)優(yōu)優(yōu)的時(shí)候，我認(rèn)為她很討厭，總是驕傲自大，很讓人不喜歡?！杜：往Z》這篇文章，給我們講了：因?yàn)橐痪湓?，而讓作者怕鵝不怕牛?！保@句話正如《牛和鵝》里講的道理一樣?！蔽矣X得在我們生活中，不應(yīng)該無緣無故地欺負(fù)人，也不應(yīng)該懼怕于某種事物、某個(gè)人，我們想辦法去不被人欺負(fù)，不懼怕世間萬物 ! 總之，對(duì)待事情我們可以從不同的角度去看這件事情，因?yàn)檫@樣一定可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)。脖子，把它扔到池里去。 讀了這篇課文，我受益匪淺，從中我明白了：看待周圍的事物，如果從不同的角度，就會(huì)得到不同的結(jié)果，所以我們要多多留心、多多觀察。作者敢欺負(fù)牛，但是卻怕鵝。這幾個(gè)最常見的例子不正是讓人討厭的嗎？ 哎，作者如此用心良苦地規(guī)勸我們，精心設(shè)計(jì)出了這樣一個(gè)方法來告訴我們?nèi)松械牡览?，如果在看了這篇文章后，根本沒有任何感觸，感受，領(lǐng)悟，領(lǐng)略和體會(huì)的話，那我只有深深地感嘆！ 《牛 和鵝》讀后感 3 這今天，我們學(xué)了《牛和鵝》這篇課文，講的是：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的 。當(dāng)我們看完這篇文章時(shí)，就會(huì)說道：“哦，我明白了”作者真不愧是兒童文學(xué)家?。? 作者告訴我們不能欺軟怕硬， 生活中不正有許多這樣的例子嗎？比如說，我們班上的很多同學(xué)經(jīng)常嘲笑劉馥源，還罵他，不讓他參加他們的游戲，甚至還打他。雖然被騙，被捉弄的滋味不好受，但是作者所使用的這 種“計(jì)謀”，卻讓我十分佩服。 《牛和鵝》讀后感 2 《牛和鵝》，一聽說這個(gè)題目，我不由自主地就被吸引了，我認(rèn)為這篇課文一定是一篇描寫生動(dòng)的動(dòng)物小說，肯定很有趣！可沒想到，通讀整篇文章后，才發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)是一篇通過不同的角度看到不同對(duì)待和被對(duì)待的態(tài)度的文章。 如果是視覺上存在錯(cuò)位，生活經(jīng)驗(yàn)總是會(huì)逐漸矯正它的。 牛為了生存，用自己的辛苦作為，換取了人類的保護(hù)。他們吭吭的叫聲，雄偉的、搖擺的姿態(tài)，總讓人忍俊不禁。在農(nóng)村的小道上，常?？吹津湴恋涅Z群。 在從前的農(nóng)村，溫順勤勉的牛和莊戶人，共同承擔(dān)著生活的重?fù)?dān)。他還聯(lián)想到牛的善良，懂得了平等待物。如果你有勇敢的樣子，鵝就知道自己占不到便宜。 后來，小主人公懂得了不怕鵝了。欺負(fù)孩子之時(shí)呢，旁邊還站著三個(gè)同伙，于是氣勢(shì)更加囂張。鵝眼看人小，看自己也小啊。這容易被接受，但是有點(diǎn)搞笑。至今也想不出來，做什么樣的實(shí)驗(yàn)，可以證明這個(gè)判斷。鵝眼看人小，所以不怕人。一個(gè)月后，成了盤中餐的時(shí)候，我心里難過了好一陣子。下雨天，我就割些草回來喂它。 小學(xué)三年級(jí)左右，養(yǎng)過一只鵝。大人幫助我爬到水牛的背上，我趴在上面，很緊張。寫出來，沒有對(duì)錯(cuò)，只是各有特色而已。《牛和鵝》讀后感1 《牛和鵝》很有農(nóng)村生活的氣息，小主人公經(jīng)歷的故事，情節(jié)很生動(dòng)?！杜：往Z》讀后感（共 5 則范文） 第一篇：《牛和鵝》讀后感（共） 當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。在寫讀后感之前，可以先參考范文，以下是幫大家整理的《牛和鵝》讀后感，歡迎大家分享?？墒?，談到具體的生活經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都不一樣。 剛上小學(xué)時(shí)，我騎過一次牛。牛走路時(shí)，身體一晃一晃的，我坐不穩(wěn)，很害怕掉下來。放學(xué)后，我和小伙伴趕著鵝，到山坡上吃草?？赡芩聠?，被小孩子欺負(fù)多了，沒見過它的兇樣子，還給我養(yǎng)瘦了點(diǎn)。 從小也聽說過，牛眼看人大，所以怕人 。但是我疑心人是怎么知道的。 我認(rèn)為 這是不同生物應(yīng)對(duì)環(huán)境的生存策略，最簡(jiǎn)化的理由就是視覺異常。我想，牛眼看人大，看自己也大 。 課文中，那只大公鵝欺負(fù)孩子之前，看到了孩子膽小怕事的樣子。小孩子倒地哭喊的樣子，讓大公鵝更加得意忘形，這恐怕正是它所追求的威風(fēng)吧。因?yàn)榧词购往Z個(gè)頭一樣高，其實(shí)孩子比鵝的力氣，也是不差的。 這個(gè)經(jīng)歷，讓小主人公成長(zhǎng)了 。這里暗示著接人待物的道理，恐怕是這篇課文深層次的目的吧。莊戶人對(duì)待牛，是極其用心用情的，就像家中的成員。經(jīng)過我們身旁時(shí)，昂首霸道，常常逼著人為它們讓道。它是家禽中的王者，卻活得像個(gè)小丑。人養(yǎng)鵝，主要是為了吃蛋吃肉，可是鵝一定以為，是它的神態(tài)不可侵犯。可是思想上的錯(cuò)位，卻會(huì)讓動(dòng)物，也會(huì)讓人，在一條道上越走越遠(yuǎn)，回不了頭。 我們都被作者騙了！糊弄了！這篇文章就是在告訴我們大家道理，卻被作者通過三十六計(jì)變得更吸引人了。平時(shí)家長(zhǎng)總是在日夜不休地給我們講道理，而現(xiàn)在的我們 —— 這群正處于青春叛逆期的少年兒童，當(dāng)然不會(huì)去認(rèn)真地聽，當(dāng)然不會(huì)去仔細(xì)地想，不會(huì)聽取他人的意見，總會(huì)覺得大人們很羅嗦，而這位聰明的作者 —— 任