提質(zhì)提檔工作匯報(bào)共-展示頁
2025-05-02 01:05本頁面
【正文】 照顧個(gè)別，難易適中。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展題。正向、逆向思維，要求寫解題計(jì)劃，應(yīng)用題改編。 階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。 針對(duì)性：把 握重點(diǎn)針對(duì)難點(diǎn)，有的放矢。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要幾經(jīng)思考，應(yīng)選擇具有代表 性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運(yùn)算。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。但憑“題?！比?，負(fù)擔(dān)過重，會(huì)事倍功半。作業(yè)設(shè)計(jì)量要少而精，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時(shí)消除學(xué) _疲勞，振作精神，取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這就需要教師有意識(shí)地適時(shí)地進(jìn)行調(diào)節(jié)。 三、活躍課堂氣氛，讓學(xué)生振作精神 心理學(xué)研究表明，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué) _情緒不是處于同一水平狀態(tài)的。兒童所憎恨的教師是在任何時(shí)候也不能從他那里得到表揚(yáng)和承認(rèn)的那些教師。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教材和學(xué)生的不同程度，提出不同的要求，要做到面向全體學(xué)生，又要做到個(gè)別對(duì)待。 二、多鼓勵(lì)多信任，讓學(xué)生樹立信心 信心是人的半個(gè)生命。培養(yǎng)學(xué) _興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動(dòng)手操作激趣，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率？怎樣科學(xué)地、適度地運(yùn)用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量？這才是“減負(fù)”的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面匯報(bào)如下： 對(duì)老師來講，“減負(fù)”不是提倡“放羊”式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更活潑；“減負(fù)”也不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與 方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”；“減負(fù)”不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的題海。 第 2 篇：減負(fù)提質(zhì)匯報(bào)墻頭學(xué)校理科組“減負(fù)提質(zhì)”匯報(bào) 時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束?？己说娜^程中與車間做好密切配合，在工作中解決各種出現(xiàn)的問題。 建立客觀而明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，定量考核，用數(shù)據(jù)說 話，以理服人，真正把績(jī)效考核落到實(shí)處。 隨時(shí)記下要做的工作，所有事情一目了然，區(qū)分輕重緩急，先做重要的事情，注重效率更注重效果。提質(zhì)提檔工作匯報(bào)（共） 提質(zhì)提檔工作匯報(bào)（共 11 篇） 第 1 篇：考核工作如何做到提質(zhì)提檔 [全文 ]考核工作如何做到提質(zhì)提檔 在四季度工作動(dòng)員會(huì)上，公司總部對(duì)煤機(jī)制造部按照“一體兩翼”的發(fā)展格局，制定了對(duì)煤機(jī)制造部“提質(zhì)提檔、優(yōu)化配置”的總體規(guī)劃，考核工作作為一項(xiàng)重要工作必須緊跟步伐，迎頭趕上，為配合車間工作，我決定做到以下幾點(diǎn)： 在每天預(yù)定好的時(shí)刻集中處理既定的事情，列出工作計(jì)劃，并且用明顯的方式提示完成的進(jìn)度，在每周的開始列出本周的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容就是本周準(zhǔn)備做哪些事情，設(shè)定每項(xiàng)任務(wù)擬訂的進(jìn)行時(shí)間，從周計(jì)劃中選擇出當(dāng)天做的事，并安排具體時(shí)間去完成，進(jìn)行工作計(jì)劃的總結(jié)。 設(shè)置并重視完成期限，具體明確，能快速著手工作，有效利用瑣碎時(shí)間。 4．進(jìn)行工作分析：開展有效的工作分析，確定哪些是完成工作必須的要素，明確崗位職責(zé)，有針對(duì)性的對(duì)車間的生產(chǎn)工作進(jìn)行考核，并以此作為績(jī)效的衡量標(biāo)準(zhǔn)與考核依據(jù)。 今后會(huì)不斷的以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己的工作，不斷提升工作水平和業(yè)務(wù)能力，真正提升自己的工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。一學(xué)期來，我 們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效 ,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。 一、培養(yǎng)學(xué) _興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué) 興趣是學(xué) _的重要原因。”對(duì)于小學(xué)生來說，一開始就要讓他們對(duì)學(xué) _產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué) _，感到學(xué) _是一件快樂的事情。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)從課 1 開始到課結(jié)束都帶有興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。幫助學(xué)生樹立信心是教師不可推卸的一項(xiàng)工作。主張對(duì)學(xué)生分層要求，
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