【正文】 第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù)，不等式的解法 第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù) 第二十周 :學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何 高二備課組工作計(jì)劃 (三 ) 在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí)，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績。 以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組，在本學(xué)期的工作計(jì)劃 ，我們?nèi)M老師將會團(tuán)結(jié)合作，共同努力，落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù)，并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。 ，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生掉隊(duì)，認(rèn)真做好因材施教，積極探討“分層教學(xué)”的教學(xué)方法 。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí)，試卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識點(diǎn)的覆蓋，難度控制 (不可太難 )。 ，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵(lì)性的評語。 (2)增強(qiáng)實(shí)踐意識、重視探究和應(yīng)用 。 ，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。 、幫、帶工作，促進(jìn)全體教師共同成長。黃 ?ahref=39。 ，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過備課組學(xué)習(xí)，集體討論，個(gè)人學(xué)習(xí)為主，要求 ?ahref=39。 (2)活動目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，形式多樣。 2..積極進(jìn)行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)。 。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 、賽課活動。 ，認(rèn)真?zhèn)湔n，具體安排見附表。 參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動 每月老師們相互交流一節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。集體研究每節(jié)課、每次測驗(yàn)。同時(shí) ，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn)，掌握一個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。 7班為特長班，大部分班均屬普通班，學(xué)習(xí)情況一般，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的核心理念，加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，是我們繼續(xù)努力的方向。本學(xué)期我們將以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工 作。選修 31(屬選修 IB 內(nèi)容 )。 (8)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”及“三段教學(xué)”的流程及教學(xué)要求。 (5)每月不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)、《學(xué)與導(dǎo)》落實(shí)情況。 (3)每周一次周練檢測，要有出題人，審題人。 (2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽。 (2)每次備課會要對《學(xué)與導(dǎo)》的使用情況進(jìn)行匯總，存在哪些問題，改進(jìn)措施，完善工作的安排。備課組要 做到資源共享，反對個(gè)人主義。每次備課組活動都必須對下周所上內(nèi)容進(jìn)行討論，如何上，深度如何，具體到每一個(gè)課時(shí)。 每周組織教師研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)全國卷考試大綱，研究全國卷高考試題。下面就是給大家?guī)淼母叨湔n組工作計(jì)劃，希望能幫助到大家 ! 高二備課組工作計(jì)劃 (一 ) 一、本學(xué)期主要工作 加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論。教師的知識和經(jīng)驗(yàn)只能說是具備了潛在的教學(xué)能力。高二備課組工作計(jì)劃素材模板（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：高二備課組工作計(jì)劃素材模板 教學(xué)工作是教師按照確定的教學(xué)目的和一定的教學(xué)規(guī)律，傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力的過程。無論教師的知識經(jīng)驗(yàn)多么豐富，若不進(jìn)行備課就難以將課本知識系統(tǒng)地傳授給學(xué)生。因此，備課是形成教學(xué)能力的過程。每周組織本組教師學(xué)習(xí)“三段教學(xué)”和“新課標(biāo)”，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育教學(xué)觀念。 發(fā)揮備課組的集體作用 (1)集體備課，教學(xué)流程基本統(tǒng)一。同時(shí)，根據(jù)各層次的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會、掌握并能運(yùn)用。作業(yè)要求分層，必做題、選做題、拓展題，并注重作業(yè)反饋。 二、一些固定工作安排 (1)間周的星期三上午為固定教研活動時(shí)間及每周的備課組活動時(shí)間，每次活動都有一個(gè)主題，一個(gè)中心發(fā)言人，都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件，主要內(nèi)容針對“三段教學(xué)”與“新課標(biāo)”在實(shí)施過程中存在的問題或?qū)嵤┮庖娀蚍謱佑懻搶?shí)施意見。每位教 師每月至少聽 4節(jié)，每學(xué)期至少 20 節(jié)，新教師至少 40 節(jié)。 (4)每月檢查一次聽課情況。 (6)每周備課組活動時(shí)間對上周教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行討論 ,總結(jié) ,同時(shí)下周將要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容分層討論 ,形成統(tǒng)一處理意見 . (7)積極組織本組教師參加“三段教學(xué)”的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把“三段教學(xué)”的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去。三、本學(xué)期 教學(xué)任務(wù)：理科：必修 3第三章《概率》 選修 21 第一章《常用邏輯用語》、第二章《圓錐曲線與方程》選修 44，選修 45。完成選修 22 的第一章(～ )文科：必修 3第三章《概率》 選修 11 第一章《常用邏輯用語》、第二章《圓錐曲線與方程》、第三章《導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)用》選修 44 高二備課組工作計(jì)劃 (二 ) 為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。我們備課組共有五位數(shù)學(xué)教師，有五個(gè)理科班，一個(gè)藝體班，四個(gè)文科班。 一 .學(xué)情分析： 高二有兩個(gè)班是重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)情況較好，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，但上進(jìn)心不太強(qiáng)，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強(qiáng)。班級存在的最大問題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。 二 .主要成員： 組員：謝秋川馬瑜崇杜飛霞寇于宏張永斌 (組長 ) 三 .具體活動工作 : ，做好教學(xué)常規(guī)工作 每周定時(shí)的隔周集體備課學(xué)習(xí)活動時(shí)間，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，尤其是針對解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)科研，不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗(yàn)體會，努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、 重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。教師要進(jìn)行教后反思和一些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。同時(shí)組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。 。 ，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。 ，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。四 .具體措施： ，把握好教材的廣度、深度和難度。 3..抓好每周備課組活動 (1)遵守會議制度。 (3)確定專題發(fā)言人，能提前準(zhǔn)備好教案，活動能充分討論，取長補(bǔ)短，做好記錄。lank39。 論文，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn)。 、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 ： (1)強(qiáng)化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力 。 (3)倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用 ：教師要善于從教材實(shí)際和社會生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力 。 ，及時(shí)認(rèn)真講評。 。、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意高、初中知識的銜接，并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 ，及時(shí)調(diào)整教與學(xué) ,制定好研究性課題 ,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。 五 .教學(xué)進(jìn)度： 第一周：算法與程序框圖 ,基本算法語句 第二周：基本算法語句，算法案例 第三周：隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體相關(guān)數(shù) 第四周：概率之隨機(jī)事件，古典概型 第五周：幾何概型，第一次月考復(fù)習(xí) 第六周：國慶放假 第七周 ?，F(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃 一：教學(xué)方面： 這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生來說，整體上偏難，特別是運(yùn)算能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化，所以對教師的要求也必將高。普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題，