【正文】 的問題 ,禮節(jié)的問題 ,忠信的問題 ,義勇的問題看得很重 .認為一個人不具備這些品格 ,就談不上有道德 ,也就無法立足于社會 ,更無法治理國家 .另為孔子對許多日常言行舉止提出了自己的看法 :如 知之為知之 ,不知為不止 ,是知也 .孔子像我們強調了做人要實事求是 ,別不懂裝懂 .先引其炎而后從之 .則交到了我們要有重視實際的求實精神 .視其所以 ,觀其所由 ,察其所安 .人焉瘦 哉 表露出孔子輕言重行的傾向 .我們可以從這些言論中學到孔子的思想 ,而對于我們當代人的人生取向也是有很大指引 . 《論語》所帶給我們后人的啟迪和價值時說不盡的 ,有空休閑時真該拿出來讀一讀。 論語心得讀書筆記 3 《論語》這本書雖然只是一些只言片語和對話 ,語錄 ,但卻包含了文 ,史 ,哲 ,人生 ,教育 ,社會生活等多方面 ,內容豐富 .《論語》中的一些經典名言如 :學而時習之 ,不亦說乎有朋自遠方來 ,不亦樂乎人不知而不慍 ,不亦君子乎 巧言令色 ,鮮矣仁 .溫故而知新 ,可以為師矣 .三人行必有我?guī)熝???我比較熟悉 ,但文言文件精煉的語言中卻已經蘊藏著很多的道理在里面 ,這本書中每句話后面都配上了譯文 ,每篇后面都附上 評點 ,讓讀者更容易接近孔子從中學會一些做人的道理 ,懂得如何去為人處世 . 《學而》一篇中孔子談到孝悌忠信等行為規(guī)范和做人的原則 .比如孝弟也者 ,其為仁之本與 !在孔子看來 ,孝弟乃做人立世之根本 .每個人如果對父母不尊敬侍奉 。不敬，何以別乎 ?這是教導我們：百善孝為先，如果對父母在感情上不尊敬和愛戴的話，僅是物質上的奉養(yǎng)，否則與動物有什么區(qū)別 ?是啊，一個人如果連孝順父母都做不到了，那他有再大的學問，再多的金錢又有什么用呢 ?那他有如何能被稱之為人呢 ? 《論語》就像一位諄諄善誘的長者，耐心而仔細的教著我們，怎樣和朋友相處，怎樣做人，如何盡孝，如何學習。 而在整本《論語》當中，孔子對 孝 闡述最使我難忘。誨人不倦 。孔子尚且如此，那更何況我們呢 ?從這里讓我明白了，與人交往相處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，同時更應做到 擇其善者而從之，其不善者而改之 ，學些那些好的，摒棄那些不好的。 孔子云： 三人行，必有我?guī)熝?。好不易知道了這都是同學們從《論語》中引用來的，我懷著滿腹的好奇找來了這本書，薄的一本，寥寥幾千字。君子在場時 ,說話局促不安 .從中可以看出 ,孔子和不同等級的人說話態(tài)度明顯不同 ,他的做法與當今以人為本、和諧社會是不相符的 ,充分說明孔子所處時代是一個等級分明的時代 . 此外 ,從“朋友之饋 ,雖車馬 ,非祭肉 ,不拜 .” (意思是說朋友送的禮物如果只有車馬 ,沒有祭肉 ,孔子也不會行拜禮 )中 ,我們可以很清楚地看到 ,當時的人們很重視祭祀祖先 ,即使別人送再多的東西 ,如果沒有祭肉 ,主人也不會高興等 . 當然 ,雖然在《論語》中 ,我們看到了 一些帶有明顯時代色彩 ,透露出封建社會的腐敗氣息的言論 ,但從整體上看 ,它帶給我們更多的是做人做事的原則、治家治國道理 ,使我們受益匪淺 .因此 ,它仍是一本好書 ,孔子也毫無疑問是中華民族最偉大的思想家、教育家之一。君在 ,踧踖如也 ,與與如也 .”意 思是說 ,孔子上朝的時候 ,與下大夫說話 ,侃侃而談 ,從容不迫 。在“學而不思則罔 ,思而不學則殆”這句話中 ,我們知道讀書而不思考就會茫然無所知 ,只空想而不讀 書就必然會產生疑惑等等 . 然而 ,如果我們仔細閱讀《論語》 ,除了那些我們都很熟悉的千古名句之外 ,我們還會找到一些能夠反映時代背景的語句 . 例如 :“自行束脩以上 ,我未嘗無誨焉 .”它的意思是 :學生主動帶一束肉干來見我 ,是不會不教他的 .我認為 ,當今社會的師生關系融洽 ,學生尊敬老師 ,老師愛護學生 ,這些都不需要物質來衡量的 ,而在孔子生活的那個年代 ,學生要送禮才可以得到老師的賜教 ,這足以反映出當時封建社會的腐朽 . 再如 :“朝 ,于下大夫言侃侃如也 。有一部分是回答諸侯國君、卿大夫和各方人士的問題 。高一的論語心得讀書筆記（推薦五篇） 第一篇：高一的論語心得讀書筆記 《論語》就像一位諄諄善誘的長者，耐心而仔細的教著我們，怎樣和朋友相處，怎樣做人，如何盡孝，如何學習，子曰 :“學而時習之，不亦說乎 ?有朋自遠方來，不亦樂乎 ?人不知，而不慍，不亦君子乎 ?”這個暑假大家值得認真閱讀這本書，下面是為大家精心整理了一些關于論語心得讀書筆記，歡迎大家來參閱。 論語心得讀書筆記 1 《論語》是我國儒家思想的前年經典絕學 ,是一部記載孔子及其弟子言行的書 ,其中大多是孔子回答弟子們的提問后所做的記錄 。還有一部分沒有問題 ,只是記錄孔子的一些言論 .因此 ,《論語》中記載的言論涉及方方面面 ,充分反映了儒家思想的精髓 ,其中的很多思想至今對我們的言行都有很好的指導意義 . 例如在“溫故而知新 ,可以為師矣”這句話中 ,孔子告訴我們如何正確對待已經學過的知識 。與上大夫言 ,誾誾如也 。與上大夫說話 ,態(tài)度和悅 。 論語心得讀書筆記 2 不知道哪天開始，班級里同學們開始滿口的之乎者也，一會兒一句 道不同，不相為謀 ，一會兒有一句 君子坦蕩蕩，小人常戚戚 ，得我一頭霧水?？删褪潜緯?，去讓我從中獲益良多，受益 匪淺。 在他這樣一個學識淵博的大文學家、大教育家眼中，每個人也都有他們自身的長處。 在學習方面，《論語》這本書里我更是看到一句句好句， 學而不思則罔，思而不學則殆 學而時習之，不亦說乎 ?溫故而知新，可以為師矣 學而不厭?？鬃痈嬖V我們學習要多思考，要從學習中獲得樂趣，讓學習變成 一件快樂的事，要時?；仡欁约核鶎W過的，要溫故知新。他說： 今之孝者，是為能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)。每每翻閱都有新的收 獲，我想這本書會一直陪伴我，人生的道路上它勢必會為我的揚帆起航發(fā)揮不可估量的作用。對兄長不聽命維護 ,社會就亂套了 .君將不君 。 論語心得讀書筆記 4 我想《論語》給予我們現(xiàn)代人的意義就在于讓那種古典的精神力量在現(xiàn)代的規(guī)則之下圓潤地融合成一種有效的成分，讓我們的生命在智慧光芒的照耀下，讓我們每個人真正建立起有效率、有價值的人生，無愧于自己的一生。 我們現(xiàn)在常說，天時地利人和是國家興隆、事業(yè)成功的基礎。天人合一就是人在自然中的和諧，就是大地上萬物和諧而快樂的共同成長，僅此簡單而已。拓展一點說，“恕”字就是 講你不要強人所難，不要給別人造成傷害。但是，真正做到寬容，又談何容易呢 ?有很多時候，一件事情已經過去了，而我們還老是在那兒想，這么可惡的事，我怎么能原諒它呢 ?然后就在一次又一次的自我咀嚼中，一次又一次再受傷害。《論語》告訴我們的，不僅遇事要拿得起放得下，還應該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人，所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲取更能使我們的心中充滿幸福感。了解別人，就是智，就這么簡單。能近取譬，可謂仁之方也已。你自己想要實現(xiàn)理想馬上也要想到幫助別人實現(xiàn)理想。 讀完這一道，聯(lián)想起生活中的自己，不禁羞愧萬分。這樣，自己的人生不是才會更完美嗎 ? 我 想圣賢的意義就在于，他以簡約的語言道出人生大道，而后世的子孫或蒙昧地，或自覺地，或痛楚地，或歡欣地，一一去實踐，從而形成以個民族的精神。 大多數(shù)人都會覺得論語難懂，給人一種枯燥的感覺 。使我們對幾千年來的傳統(tǒng)文化有了一個再認識，也使孔子的形象在我們的眼中變得清晰、親切而溫暖。 在第二屆上海市十大“平安英雄”頒獎晚會上，當主持人問黃埔區(qū)法官徐文娟“為何在信訪調解上成績斐然”時，她說是小學班主任楊老師的一句話鼓勵她努力、勇敢、奮進。下面從兩方面談談體會： 一、讓“快樂”陪伴我們的教師?！薄鞍l(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。作為一名教師，應不斷地提高自己的水平，以較高的水平去完成自己的任務，努力教好自己的學生，向他們傳授有用的知識，讓他們有所發(fā)展。在工作和學習中，在不斷提高自己的業(yè)務水平和職業(yè)道德水平中，一種涵養(yǎng)一種自信讓我感受到無比的充實和快樂。人的一生不可能一帆風順，難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。 比如這幾年，我任教三個班級數(shù)學，課時少，內容多，要求高，班內差生多，教學任務繁重，每天備課備得頭昏眼花 。又由于所帶的班級 學生年齡小，許多事都要老師親力親為，手把手教。一名優(yōu)秀的班主任應學會遇事冷靜、對學生有耐心，有愛心，不能讓壞心情一直圍繞你，否則會影響工作的心情，效率，甚至一事無成。又如經常聽老師說，我們很盡力，也很認真負責，但一次次的考試成績卻不盡如人意，總感覺自己的付出和回報不成 正比。