小學英語聽力解題方法及技巧5篇范例-展示頁
2025-04-29 08:57本頁面
【正文】 用于應(yīng)試聽力的全過程?？梢哉f良 好的聽力技巧是聽力測試取得理想效果的催化劑。對待聽力測試除了平時加強聽的訓練之外，還應(yīng)具備一些技巧。在聽力訓練中，我們應(yīng)該制定目標，堅持不懈，進行系統(tǒng)的聽力訓練，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認真體會，不斷實踐，這樣就一定能提高聽力水平。聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學生在聽力測試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機上聽到的 所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行一次全面檢查，及時修正錯誤的答案。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。這一過程 必須在短暫的時間內(nèi)完成。切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過來時，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。 聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程； 既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。因此考生在聽時，只需要用自己認識的，最簡便、最迅速的辦法 (例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文 )記錄下來要點以促進有效記憶。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。 第二步：聽時集中精力，聽、看、想、記聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，同學們要比較各個圖畫的異同，從不同點入手，預測聽的內(nèi)容，以便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。因此，同學們應(yīng) 盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預讀題目 (包括題干和選項 )，對可能設(shè)計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷，同時也需進行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。聽力理解方法和技巧實際上就是這三個步驟的具體實施。 英國聽力教學法專家 MaryUnderwood 根據(jù)聽力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計了聽的三個步驟，即“聽前 (prelistening)”“聽時(whilelistening)”和“聽后 (postlistening)”。把握好聽力技巧能增強聽的判斷力，達到事半功倍的效果。小學英語聽力解題方法及技巧（ 5 篇范例） 第一篇：小學英語聽力解題方法及技巧 小學英語聽力解題方法及技巧聽力測試是小學英語學習評價的重要形式。對待聽力測試除了平時加強聽的訓練之外，還應(yīng)具備一些技巧。可以說良好的聽力技巧是聽力測試取得理想效果的催化劑。這三個步驟概括了聽力理解全部過程的思維活動，它們不僅適用于平時的聽力訓練，也適用于應(yīng)試聽力的全過程。 第一步：聽前閱讀題干，預估題意如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。 小學英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進行預測。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標記以便在聽錄音的 時候能夠提高答題效率。在聽音中要利用預測時得到的潛在信息把握聽音的重點。但需要強調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽寫。如：“ January”可以簡單記成“ Jan.”，“ fifteen”可以記成“ 15”，“ schoolbag”可以記成“書包”。對于不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。在聽音過程中，必須眼、耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。 如果聽音材料讀兩遍的話，最好第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。 第三步：聽后分析推理，修正答案聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。 總之，聽力的提高是一個循序漸進、日積月累的過程。 第二篇：小學英語聽力解題方法及技巧 小學英語聽力解題方法及技巧聽力測試是小學英語學習評價的重要形式。把握好聽力技巧能增強聽的判斷力，達到事半功倍的效果。 英國聽力教學法專家 MaryUnderwood 根據(jù)聽力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計了聽的三個步驟，即“聽前 (prelistening)”“聽時(whilelistening)”和“聽后 (postlistening)”。聽力理解方法和技巧實際上就是這三個步驟的具體實施。因此，同學們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預讀題目 (包括題干和選項 )，對可能設(shè)計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷，同時也需進行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，同學們要比較各個圖畫的異同，從不同點入手，預測聽的內(nèi)容，以便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。 第二步：聽時集中精力，聽、看、想、記聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。聽錄音時，僅
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