小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力解題方法及技巧5篇范例(參考版)
2025-04-21 08:57本頁(yè)面
【正文】 六、十大類(lèi)標(biāo)志詞 據(jù)研究，有 90%以上的考 點(diǎn)都是由標(biāo)志詞引導(dǎo)話提示的，因此在語(yǔ)段聽(tīng)力中聽(tīng)到下列標(biāo)志詞時(shí)要引起高度重視，集中注意力聽(tīng)清標(biāo)志詞前后的句子。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)一般有四種情況按難度依次為：原詞復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中的用詞和原文完全一樣 同義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中用一個(gè)同義詞或詞組替換原文中的詞近義復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)與原文意思相近，但換了一種表達(dá)方式 反意復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)與原文表達(dá)正好相反，但意思是一樣的。 三、語(yǔ)段題的八種題材 1．學(xué)校題材（劍橋大學(xué)等） 重點(diǎn)：學(xué)校的地理位置，資金來(lái)源，校園環(huán)境，師生情況，課程情況，圖書(shū)館，課外活動(dòng)，學(xué)校特色 2．機(jī)構(gòu)介紹（監(jiān)獄，圖書(shū)館等）重點(diǎn)：地點(diǎn)，規(guī)模，制度，專(zhuān)業(yè)3．社會(huì)熱點(diǎn) 重點(diǎn)：轟動(dòng)效應(yīng)，背景（產(chǎn)生的原因），大眾觀點(diǎn)，作者態(tài)度 4．災(zāi)難題（毒品，車(chē)禍等） 重點(diǎn)：?jiǎn)栴}類(lèi)型，起因，危害，解決方法（尤其是科學(xué)家、研究人員提出的事實(shí)、觀點(diǎn)、方法、結(jié)論） 5．新聞?lì)} 重點(diǎn)： whenwherewhowhywhich(what)how6．人物題 重點(diǎn)：生卒年月、出生地、成就（貢獻(xiàn)）、坎坷 遭遇、結(jié)局 7．科普題（太陽(yáng)風(fēng)等） 重點(diǎn)：物體特征、形成原因、分類(lèi)、最新研究發(fā)現(xiàn)和初步結(jié)論 8．故事 重點(diǎn)：主人公遭遇、變故、主人公做的決定、原因、結(jié)局 四、語(yǔ)段題的 8 大解題原則 1．聽(tīng)即原則：所聽(tīng)即所得，聽(tīng)到什么就選什么（正好與短對(duì)話相反，短對(duì)話時(shí)聽(tīng)到的一般不選） 2．重讀原則：某單詞被反復(fù)讀到或在語(yǔ)音上加以重讀，應(yīng)引起重視如果選項(xiàng)中出現(xiàn)很可能就是答案 3．順序原則：出題順序一般與行文順序相同除了主題題和部分說(shuō)明文 4．主題原則：主題一般出現(xiàn)在段落的頭尾部分，所以 要集中精力聽(tīng)清前三句話和最后兩句話 5．原因原則：凡出現(xiàn)表示原因，目的的很有可能是考點(diǎn)如： becausesoas 等詞前后要著重聽(tīng) 6．轉(zhuǎn)則原則：凡出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)則的詞如： buthoweveryet 等，后面的句子往往是考點(diǎn)，要引起重視 7．光明原則：事情一般都是向著好的方面發(fā)展的，主人公一般大難不死，事情總是絕處逢生 8．偏怪小原則：一般故事總是稀奇古怪的，經(jīng)過(guò)總是曲折離奇的，結(jié)局總是出人意料的。大多數(shù)的考題都問(wèn)及的詞一定就是此段的中心詞。選答案時(shí)要優(yōu)先選含有該名詞的選項(xiàng)。選項(xiàng)中出現(xiàn)的多次重復(fù)的詞一定是中心詞（ keyword）。 。如果事先判斷出有數(shù)字題，在聽(tīng)短文錄音時(shí)就要特別留意相關(guān)數(shù)字并盡可能地記下來(lái)。 。態(tài)度題的選項(xiàng)往往是四個(gè)形容詞，所以考生在播放短文錄音之前判斷出有態(tài)度 題 ， 在 聽(tīng) 錄 音 時(shí) 就 應(yīng) 特 別 留 心fortunately,luckily,unfortunately 等具有感情色彩的可以反映出speaker 態(tài)度的詞。我們對(duì)這些話加以分析，往往不難找到正確的答案。 。細(xì)節(jié)題出題點(diǎn)無(wú)處不在，但這并不是說(shuō)無(wú)規(guī)律可循。在播放問(wèn)題時(shí)，我們要綜合利用各種解題技巧做出正確選擇。需要特別注意的是這時(shí)“聽(tīng)”應(yīng)該是第一位的，千萬(wàn)不要因?yàn)橛涗浨懊娴男畔⒍┞?tīng)后面的信息。一篇短文就是一個(gè)信息群，完全靠大腦記憶所有的信息往往是很困難的。 其次，手眼腦 并用，記錄關(guān)鍵信息。在播放短文之前，我們可以利用彈性時(shí)間瀏覽各小題選項(xiàng)，推斷短文的體裁和大致內(nèi)容，為播放短文時(shí)充分獲取信息做準(zhǔn)備。這給我們正確解題提供了啟發(fā)和思路。 ，有助于總結(jié)答題規(guī)律。 ，可作為推斷短文內(nèi)容的依據(jù)。 ，為做出正確判斷提供了語(yǔ)境依據(jù)。 ，但有彈性時(shí)間可利用。聽(tīng)力短文在形式上與閱讀理解基本相同，都是根據(jù)材料所包含的信息回答后面提出的問(wèn)題，但聽(tīng)力短文材料的難度比閱讀理解小得多，只相當(dāng)于一般的口語(yǔ)材料。 聽(tīng)力短文部分信息量大，題材范圍廣， 從歷年的考試題目來(lái)看，涉及到人物生平事跡類(lèi)文章、科技類(lèi)、調(diào)查研究類(lèi)、社會(huì)問(wèn)題類(lèi)等諸多類(lèi)型，這種題型一直是考生的難點(diǎn)，但如果仔細(xì)分析，短文聽(tīng)力具有很多規(guī)律和方法。與對(duì)話部分相比，這一部分所含的信息量較大，對(duì)考生的短時(shí)記憶要求較高，在信息的辨別、組織和推斷等方面都有一定的難度。 10 道問(wèn)題基本平均分配，兩篇短文后跟 3 個(gè)問(wèn)題，另一篇后跟 4 個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題后約有 13 秒的間隙。無(wú)論哪種形式都要求考生對(duì)句子和短文的意思要弄清楚，能將所聽(tīng)到的句子或短文中的部分信息用同義詞加以轉(zhuǎn)換，以 便確定最終的答案。千萬(wàn)不能因小失大，影響整篇文章的理解和分析。在聽(tīng)短文的過(guò)程中，要特別注意人物、動(dòng)作、時(shí)間、地點(diǎn)和原因等要素。 （ 6）短文理解：這類(lèi)試題主要是考查考生對(duì)整篇文章的理解和判斷能力，一般以選擇正確答案或判斷正誤兩種形式出現(xiàn)。在聽(tīng)的時(shí)候要注意對(duì)話中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、數(shù)字、原因等，可以做一些簡(jiǎn)單的記錄。它考查考生對(duì)對(duì)話內(nèi)容和情景的理解。在做這類(lèi)試題時(shí)要求考生一定要注意所給句子中表示動(dòng)作、時(shí)間的詞語(yǔ)。如： what’
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