【正文】 形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。 三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。我從學(xué)習思想 、學(xué)習態(tài)度入手， 通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后堅持及時作總結(jié)，撰寫教學(xué)后記。 我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué) 生的學(xué)習能力。把熱愛黨的教育事業(yè)和熱愛本職工作時刻放在首位，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作。 為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我堅持認真學(xué)習黨的路線、方針政策，學(xué)習教育政策法規(guī)，學(xué)習教育理論。評職總結(jié) 第一篇：評職總結(jié) 本人自 1998 年 3 月晉升為小學(xué)一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下： 一、愛崗敬業(yè)，刻苦學(xué)習，努力提高思想素質(zhì)。不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習和實踐教育教學(xué)工作藝術(shù)。 二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。 備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。 授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。而后，再從學(xué)習方法與學(xué)習勤奮的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。 在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。 四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。 2* 月 — 2* 月參 加普通話培訓(xùn)。 承擔班主任工作情況：任現(xiàn)職 16 年以來，擔任班主任 14 年，其中兩年因病做手術(shù)未擔任班主任。 2*— 2*8 年被學(xué)校推薦參加骨干班主任培訓(xùn)。本年度擔任六年級班主任，被學(xué)校推薦為區(qū)級師德模范。 2*9 年考核為優(yōu)秀等次， 20*年 *月被評為鎮(zhèn)級語文骨干教師。周課時都在 15 個以上，本年度擔任六年級品社及其他學(xué)科的教學(xué)工作，任教課時 15 個，工作量 。《愛的收獲》獲湖北省教育學(xué)會二等獎，《合作教技巧，探究學(xué)知識》獲夷陵區(qū)教研中心一等獎。設(shè)計電子導(dǎo)學(xué)案：《話說地球》獲 夷陵區(qū)教研中心三等獎。 輔導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生作文《從一句諺語想起》參加世界華人作文大賽， 月獲湖北省教研室優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎。 幫扶：指導(dǎo)新進教師范婷婷等三名教師寫教學(xué)計劃、寫教案，范老師已成長為學(xué)校骨干教師。 20*.*月被評為鎮(zhèn)級語文骨干教師。 月教學(xué)大比武獲校級三等獎。 第二篇：評職總結(jié) 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 本人自 2021 年 11 月任中學(xué)三級教師以來， 在棗強縣大營鎮(zhèn)中學(xué)一直從事語文教學(xué)及班主任工作。下面我就對自己這六年來的工作做一番簡單的回顧與總結(jié)。教師的從教之日， 正是重新學(xué)習之時。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。 二、做一個有高尚情操的教師 教學(xué)工作上，每周學(xué)時 13 節(jié)。任職以來，我對教學(xué)一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于鉆研、精 心設(shè)計，因而很快成為我校骨干教師，在各學(xué)年期末統(tǒng)考中，成績突出，獲得學(xué)校獎勵。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。對領(lǐng)導(dǎo)，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學(xué)生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。幾年來，我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時地完成，協(xié)調(diào)好班主任與其他部門之間的關(guān)系。學(xué)生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”，而非“檢討書”。對班內(nèi)的學(xué)生，既對他們嚴格要求，又在學(xué)習、生活上關(guān)心、幫助他們。我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和 學(xué)習習慣，同時，也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習生活。對部分學(xué)生，不定期地進行家訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求，對學(xué)校工作的意見和建議，改進和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時也與家長交流子女在校的學(xué)習、生活、紀律等方面的情況。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi)的組織紀律情況，學(xué)生到校情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充分利用黑板報向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運用材料的能力。對于一個班集體，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是組織者，一個班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和任課教師的支持和幫助。 四、做一個學(xué)者型教師 教研工作上， 2021 年 6 月，我參加語文新課標培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我豐富了教學(xué)經(jīng)驗，新課標對教學(xué)提出了更高的要求，在語文教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美能力。 重視語文知識與能力的整合，重視 積累、感悟、熏陶和語感的培養(yǎng)，以有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。應(yīng)重視學(xué)生的實踐活動，尊重學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們選