【正文】 壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。但也有一部分孩子對壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學曾代表 xx 縣到北京參加“壯家有戲 xx 有情 — xx 壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展示會”演出，孩 子們表演的行當獲得了一致好評。 （四）存在的問題：教師時間緊，階段性任務(wù)強。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛 xx 的鄉(xiāng)土文化，讓學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，惜憐時間，努力學習，立志報效家鄉(xiāng)和祖國的雄心斗志。 7 月12 日制定 xx 一小“校園文化”建設(shè)實施方案。 （二）制定好戲曲進校園的活動方案。 20xx 年 5 月 27 日， xx 縣壯劇團到我校“戲曲進校園”活動演出。 將戲劇曲藝文化引進校園，對教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，單靠教師在師范院校學的那點兒知識是不夠的，在此活動中，最主要的是要走出校門，走進村子和田間地頭向民間藝人學習，對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校園內(nèi)開展戲曲文化學習教育活動。根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時計劃。 抓緊深入開展戲曲文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時間，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲曲文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。 老百姓時間緊、 能夠傳承民族民間文化的都是年紀較大的老人，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學校開展此項工作。 開展此項工作，絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，教學任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動全體學生投入到此項活動之中。 在開展此項活動的過程中，吸引了一大批學生投入到此項活動中，同時，在活動 中，我們根據(jù)工作需要，我們適時調(diào)整工作計劃，成立了資料收集整理組，這個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實施素質(zhì)教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力。為我校開展戲曲文化進校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。 在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心 的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，收集老百姓對學校工作的各項意見和建議。 隨著此項工作的深入開展，凡是參與此項活動的老師，很多戲曲文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學期的工作中，我校組織教師根據(jù)實際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極組織，開展各項活動。通過這學期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色 豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。 戲曲進校園活動總結(jié) 1 戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。戲曲進校園活動總結(jié)（匯編） 第一篇：戲曲進校園活動總結(jié) 戲曲進校園活動總結(jié)范文（精選 3 篇） 在經(jīng)歷了某次活動以后，想必你學習了很多新知識，讓我們一起來學習寫活動總結(jié)吧。那么什么樣的活動總結(jié)才合適呢？下面是幫大家整理的戲曲進校園活動總結(jié)范文（精選 5 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。把戲劇曲藝文化引進校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。 戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。 營造了良好的社會氛圍。 增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會的贊譽和認可，無形之中提升了學校的社會名譽，為更好地開展戲劇曲藝文化進校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動了全社會挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性。 拓寬了視野，調(diào)動了學生，改善了條件。 二、存在的問題 教師時間緊，階段性任務(wù)強。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。 三、下一步的打算 結(jié)合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結(jié)合。 加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。 加強專業(yè)引領(lǐng) ，提升教師執(zhí)教水平。 戲曲進校園活動總結(jié) 2 為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校的傳播和普及，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚社會主義核心價值觀，推進全縣戲曲振興發(fā)展，完成戲曲進校園，形成課堂教學與課外活動相結(jié)合，普及教育與專業(yè)教育相促進，學校教育和社會教育相銜接，根據(jù) xx 縣“戲曲進校園”工作實施方案，結(jié)合我校實際對戲劇曲藝文化的工作進行階段總結(jié)如下： （一）配合縣壯劇團，加大宣傳民族文化力度。拉開了我校戲曲進校園的帷幕。 7 月 5 日領(lǐng)導(dǎo)班子召開討論關(guān)于進行校園文化建設(shè)的會議。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色，戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內(nèi)容之一，計劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。 （三）分階段進行：第一階段： 20xx 年 7―― 9 月 學校從精神文化、行為文化、制度文化和物 質(zhì)文化四個層面入手開展調(diào)研，對已有的辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發(fā)展戰(zhàn)略等進行重新審視，