【正文】 將戲劇曲藝文化引進校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，讓壯劇走進音樂課堂，增加壯劇的一些唱段與基本知識，開闊學生視野讓更多的學生了解壯劇， 讓更多的孩子們喜愛自己民族的文化，走進尋常百姓家，讓更多的孩子家長認識到壯劇傳承的重要性。但也有一部分孩子對壯劇藝術產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學曾代表 xx 縣到北京參加“壯家有戲 xx 有情 — xx 壯劇藝術與壯族馬骨胡音樂展示會”演出，孩子們表演 的行當獲得了一致好評。 （二）制定好戲曲進校園的活動方案。 抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。 (四 )存在的問題 :教師時間緊，階段性任務強。 20xx 年 5 月 27 日，xx 縣壯劇團到我?！皯蚯M校園”活動演出。為我校開展戲曲文化進校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間?，F(xiàn)對我校這學期來戲曲進校園活動總結(jié)如下： 一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色 豐富了校園文化建設的內(nèi)涵。這一學期我和孩子們模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》、《賣水》、《打豬草》、《劉大哥講話理太偏》等經(jīng)典唱段，我們共同學習，共同體驗其中的樂趣。只有這樣，學生對戲曲才能印象深刻，興趣濃厚。保證我校民族文化凸顯本土特色。因此我們可以把重點放在表演上，通過小組合作，發(fā)揮集體的力量，學生邊唱邊表演，不但學會了演唱，還進一步感覺到了學習戲曲的樂趣。 戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。 加強專業(yè)引領，提升教師執(zhí)教水平。 組織實施階段 (10 月― 11 月 )：學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結(jié)合的教育教學實踐活動。根據(jù)本校教師和學生的實際，考察、結(jié)合、利用好當?shù)氐膽騽∏囐Y源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。 ，加強領導。 7 月 15 日至 8 月 13 日， xx縣舉辦了一次戲曲夏令營活動，向?qū)W生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂、表演等基礎知識。 在戲曲進校園活動中，各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開展工作。 結(jié)合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結(jié)合。 （三）分階段進行：第一階段： 20xx 年 7―― 9 月 學校從精神文化、行為文化、制度文化和物 質(zhì)文化四個層面入手開展調(diào)研，對已有的辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發(fā)展戰(zhàn)略等進行重新審視，找出學校的主要問題點和發(fā)展點，科學定位確立美麗校園建設目標。 戲曲進校園活動總結(jié) 2 為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校的傳播和普及，提高學生藝術修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，弘揚社會主義核心價值觀，推進全縣戲曲振興發(fā)展，完成戲曲進校園，形成課堂教學與課外活動相結(jié)合，普及教育與專業(yè)教育相促進，學校教育和社會教育相銜接，根據(jù) xx 縣“戲曲進校園”工作實施方案，結(jié)合我校實際對戲劇曲藝文化的工作進行階段總結(jié)如下： （一）配合縣壯劇團，加大宣傳民族文化力度。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。 增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。那么什么樣的活動總結(jié)才合適呢？下面是幫大家整理的戲曲進校園活動總結(jié)范文（精選 5 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。通過這學期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。 在開展此項活動的過程中，吸引了一大批學生投入到此項活動中，同時，在活動 中，我們根據(jù)工作需要，我們適時調(diào)整工作計劃，成立了資料收集整理組，這個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實施素質(zhì)教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力。根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時計劃。 7 月12 日制定 xx 一小“校園文化”建設實施方案。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術復興的新常態(tài)。舞臺上傳來余韻悠遠的馬骨胡，孩子們跟隨音樂唱起純 正的壯腔曲調(diào)??我們堅信，這名聲響亮的 xx壯劇文化瑰寶，定會在社會主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來發(fā)展的春天。 xx 縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段，制作成光盤光碟，供學校在大課間、主題班會及課余時間播放。 恩施市、咸豐縣開展的戲曲夏令營，既豐富了學生的暑期生活，滋養(yǎng)了他們的精神世界，也為引導廣大學生度過安全、文明的暑期作出了貢獻。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。 （二）分階段進行： 宣傳發(fā)動階段： 2021 年 3 月― 6 月。 （四）下一步的打算。用當今流行的話來說，它是一個普遍聯(lián)系的信息系統(tǒng)，是一個具有多層次、多結(jié)構(gòu)的整體結(jié)構(gòu)。只有這樣，學生對戲曲才能印象深刻，興趣濃厚。抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時間，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。 戲曲的表演喚起學生了解、熟悉、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情。通過學習和實踐，培養(yǎng)學生對戲曲藝術的興趣和愛好，激發(fā)學生參與活動的積極性。我將認真的學習、探索，再接再厲，為學生的課余生活增添色彩。 增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開