【正文】 時可根據學習內容和實際需要，吸收有關部門的負責同志或其他黨員參加。 (二 )時間要求。黨委學習中心組理論學習主要采取個人自學和集中學習研討相結合，通讀文件與交流體會相結合 ,專題學習與輔導報告相結合的方法，力求做到多學一點，學深一些，學透一些。 (八 )結合形勢要求，適時邀請專家進行專題講座。學習國家糧局、省糧局、市糧局的有關文件，并結合實際，抓好貫徹落實。 (五 )學習十屆全國人大二次全會，全國政協十屆二次全會的有關文件，明確當前形勢和任務，努力做好工作。認真學習《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題決定》等重要文件。 (二 )認真學習“ ____”重要思想，通過進一步學習《“ ____”重要思想學習綱要》，要在聯系實際，開拓創(chuàng)新，用其武裝思想指導實踐上取得新成效。 一、學習目的 以 __大和 __屆三中全會精神為指導，緊密聯系本地區(qū)、本單位實際，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“ ____”重要思想，了解 當代政治經濟、科技、法律等重大問題，學習黨和國家的方針政策，不斷提高科學判斷形勢能力，駕馭經濟能力，應對復雜局面能力，依法行政和總攬全局能力，努力開創(chuàng)工作新局面。在新的一年里 ,為進一步增強局黨委學習中心組理論學習，增強針對性和實效性 ,不斷提高局領導班子、領導干部的理論水平、理論修養(yǎng)和決策能力，推進我行物質文明、政治文明、精神文明和基層黨組織建設。 嚴格執(zhí)行學習簽到和請假制度，因故不能參加學習的，要提前向中心組組長請假。自學筆記不少于 1 萬字。每位中心組成員每年要撰寫有情況分析、有思路對策的調研報告 1 篇以上。每位成員全年撰寫心得體會或理論文章不少于 2 篇。 堅持學以致用，促進學習成果的轉化。 四、學習要求 中心組全年集中學習時間不少于 12 次。 實行二級聯學。 開展調研考察。 邀請專家和有關領導作專題輔導。 三、學習方法 堅持集中學習研討。 認真學習和深刻領會建設社會主義核心價值體系的重大意義、科學內涵和實踐要求，努力推進社 會主義核心價值體系建設，筑牢全體干部職工團結奮斗的共同理想信念基礎，齊心協力建設和諧單位，構建和諧市場。 認真學習貫徹落實黨的 __大會議精神、全國二會精神和全市經濟工作會議精神。 堅持考核制度，學習時，必須遵守會場紀律，按時參加、不遲到，不早退。 堅持理論聯系實際，力求實效，使政治理論學習不斷取得新成效，做到學習一個專題，解決一個實際問題。學習新型工業(yè)、現代農業(yè)和城鎮(zhèn)化建設等方面的知識，努力在不斷優(yōu)化知識結構、開闊思路、把握規(guī)律中提高推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力和水平。認真學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等方面知識 。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把握今年工作思路、主要任 務和工作重點，把智慧和力量凝聚到確定的各項任務上來，把思想和行動統一到鎮(zhèn)黨委決策部署上來，增強戰(zhàn)勝困難、加快發(fā)展的信心。樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，積極響應在全社會營造風清氣正的良好氛圍。 (三 )深入學習踐行反腐倡廉各項規(guī)定。 (二 )結合工作實際，深入學習群眾路線教育實踐活動各項內容。 二、主要內容 (一 )深入學習 __大和 __屆三中全會精神。要進一步做好中心組學習計劃，確保中心組人員安排好學習時間，同時做好學習記錄及中心組學習情況的報道和報告，及時總結學習情況。同時，繼續(xù)抓好分局系統領導干部讀書班的組 織，著力提升學習層次和效果。突出抓好“三個結合”，將中國特色社會主義理論體系、中央重大決策部署學習同推進銀行業(yè)改革發(fā)展和監(jiān)管工作實踐結合起來，將邀請外部專家主講同內部專家主講結合起來，將理論學習同調查研究結合起來，撰寫有份量、有質量的調研報告，用理論學習破解監(jiān)管實踐難題。中心組成員要以高度的文化自覺，嚴格遵守學習制度， 科學安排工作，妥善處理工學矛盾，做“勤學善思的表率”，確保學習到會率和課時數，全年集中學習課時累計不少于 12天。堅持理論聯系實際的優(yōu)良學風，重點加強對銀行業(yè)改革發(fā)展和監(jiān)管工作全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性重大問題的集中學習和研討，不斷將學習成果轉化為推進銀行業(yè)改革發(fā)展、推動監(jiān)管工作的具體措施，在理論學習中提高解決實際問題的能力，注重用以促學、學以致用，緊密結合省局主題活動，開展專題調查研究，撰寫有份量、有質量的調研報告。認真學習銀監(jiān)會和省銀監(jiān)局 202021 年度工作精神，切實把思想和行動統一到銀監(jiān)會作出的決策部署上來，確定分局 2021 年工作目標任務，把學習成果轉化為謀劃發(fā)展、解決問題的新舉措新辦法，不斷提高轄內 銀行業(yè)經營管理水平，努力為嘉興經濟發(fā)展作出貢獻。認真落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，突出作風建設，貫徹整 風精神，對照“理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進”四面鏡子，補精神之“鈣”、除“四風”之害、祛行為之垢、立為民之制，圍繞“八大頑癥”的整治，統一思想，形成共識，以更高的標準、更嚴的要求、更實的舉措，做好黨員干部的表率，激勵干部職工積極投身教育實踐活動。同時，要與學習黨章、學習中央反腐倡廉工作新部署新要求、學習社會主義核心價值觀、弘揚“紅船精神”等結合起來，自覺加強思想改造，更加牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做為民務實清廉、過得硬打勝仗的領導干部。學習黨史、國史、社會主義發(fā)展史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必修課。同時，要把新修訂的《干部任用條例》作為學習重要內容。黨的 __大以來作出了一 系列重大部署，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新論斷、新要求。同時，把學習馬克思主義原理同系統學習毛 __思想、鄧 __理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀統一起來，深刻認識精神實質的內在一致性，切實增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。馬克思主義哲學是黨員干部必須掌握的看家本領。同時，要和深入學習領會 __同志在浙江工作時的一系列重要講話精神結合起來，更加激發(fā)做好工作的使命感和責任感。深入學習 __系列講話精神是當前黨委中心組學習的重中之重。 理論學習計劃 2 一、指導思想 高舉中國特 色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛 __思想、鄧 __理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以系統學習 __系列重要講話為主線，以全面學習黨的 __大以來中央重要會議精神，大力弘揚“紅船精神”，堅持做到常學、深學、實學，著力強化思想理論建設，不斷提升分析解決問題、駕馭復雜局面的能力，為嘉興經濟金融的健康發(fā)展奠定更加堅實的思想政治基礎。 筆者認為，所謂“大學去行政化”應當結合我國政治體制的改革整體推進。 在大學內部，教師的利益要得到保障，教授的地位要切實復歸，學術的價值要高過行政權力的價值 ?！按髮W去行政化”首先是改革政府對大學的管理模式，構建政府、學校、社會之間的新型關系，充分遵循大學教育規(guī)律，賦予大學合理的、充分的自主權，使大學能夠保持相對的獨立性和自由度 。 因此與“大學行政化”相并的另一個弊端是行政干部的“教授化、學銜化”所導致的教授價值的稀釋、矮化以及大學管理服務和教學科研職能的混同。教師有的，他全都有。于是行政官員便可以占盡所有。官帽代表權力，是利。在大學，誰都知道“教授”名頭是個好東西，是一塊不可或缺的敲門磚，因此不 少行政干部都要想方設法弄一頂教授帽子戴在頭上。大學行政化的過程，是教授的主體地位喪失并蛻變?yōu)楸唤y治者的過程。 20 多年前，一位教師被認為不適合教書或者學術前景不佳而被勸改行 搞行政是一件很令人沮喪的事，他會覺得在同事面前抬不起頭，到后來則變得十分榮耀而成為一種主動積極的人生追求。教授和教育家被邊緣化，大學的機體和靈魂就像爛蘋果一樣從內向外發(fā)生病變。大學內部行政權力凌駕于學術權力之上，行政機構成為學校主導部門，大學內部的所有資源配置，無論是經費來源、專業(yè)設置、招生計劃、職稱評定、研究課題、教學方案等等，一律由行政官員主導的行政管理系統控制。理論學習計劃最新集錦（精選合集） 第一篇：理論學習計劃最新集錦 只有加強政治理論的學習，才能更好地理解和領會黨的路線、方針、政策，才能更好地、更自覺地同黨組織靠攏，用思想武裝頭腦，從而更好地為人民服務，為社會主義建設服務。今天在這給大家?guī)砝碚搶W習計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 理論學習計劃 1 大學行政化”最致命的問題是大學從內里發(fā)生糜爛。這樣的資源配置方式，“導致大學內部的所有競爭，都變成了對權力的爭奪或者向權力本身獻媚的競賽”。大學教師的價值判斷和價值取向迅速改變。因為他切實地看到當行政干部的好處，他可以掌握一定的資源，他有權管老師、管教授，甚至年輕的科長、處長也可以“很自然地”訓斥老教授。 大學行政權力是怎樣獲得凌駕于學術權力之上的力量的呢 ?除了行政權力來源于政府的授受外，還在于大學行政權力實際上是行政與學術兩種權威的疊加。教授帽代表榮譽，是名 。教授帽和官帽兼得，那才叫名利雙收。他有的，教師沒有 。他既是行政領導，也是由此可見，“大學行政化”的一個對應伴生現象是行政管理干部的“教授化、學銜化”，這種情形甚至延伸到政府機關和企事業(yè)單位里，結果導致教授學銜泛濫，越來越貶值。在當今中 國，“教授的濫化”不僅導致這一特定職稱嚴重的的價值縮水，也進一步削弱了大學教授的影響力和作用力，使之更加遠離了大學的主導席位，助長了“大學行政化”。其次是改革大學內部的治理模式，由官本位回歸學術本位，明確學術主導和管理服務兩個系統的職能邊界，既要革除教授的官員化，也要革除行政人員的“教授化、學銜化”，讓“教授”職稱回歸其本原意義。校長是教師和教授會遴選出來的，處長、科長等行政崗位完全是一種分工和選擇，不再是一種被爭奪的異化的權利，院長、系主任、研究所所長等甚至如境外某些學校一樣要輪職，就像學生輪流值日掃地一樣，而學術的價值則是大學最高的也是永恒的追求。一場脫離中國政治體制改革的單純教育改革，很難獲得成功。 二、學習重點 (一 )突出加強 __系列重要講話的學習。要按照中央、省委、市委的部署要求，突出“真、 深、實”，全面學習領會講話關于堅持和發(fā)展中國特色社會主義、關于實現中華民族偉大復興的中國夢、關于全面深化改革、關于推動科學發(fā)展、關于社會主義民主政治和依法治國、關于宣傳思想工作、關于國際關系和我國外交戰(zhàn)略、關于黨的建設以及加強國防和軍隊建設、推進祖國統一大業(yè)等一系列重要論述，切實把握講話貫穿的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風和科學思想方法。 (二 )切實加強馬克思主義基本理論 的學習。要認真領會 __在中央政治局第十一次集體學習會上的講話精神，圍繞學習和掌握歷史唯物主義基本原理和方法論，發(fā)揚“釘釘子”精神，堅持原原本本學習和研讀馬克思主義經典著作，從歷史和源頭上把握歷史唯物主義的深刻內涵。 (三 )深化黨的路線方針政策的學習。要將中央精神和銀監(jiān)實際工作緊密結合起來，加強理解、融會貫通，圍繞圍繞全面深化改革開局之年、黨的群眾路線教育實踐活動深化之年的工作要求，進一步解放思想，踐行群眾路線，勇于先行先試，務求工作實效，著力再創(chuàng)嘉興體制機制新優(yōu)勢，努力在推進治理體系和治理能力現代化上走在前列。 (四 )抓好黨史國史社會主義發(fā)展史教育。要從對改革開放三十 多年、新中國成立六十多年、中國共產黨成立九十多年以及近代以來一百七十多年歷史的學習中，更加深刻認識中國特色社會主義是歷史發(fā)展的必然選擇，更加堅定走這條道路的信念。 (五 )扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。 (六 )緊緊圍繞服務決策和業(yè)務工作，深化黨委中心組學習。 (七 )促進學習成果轉化和共享。 三、學習要求 (一 )增強自覺，遵守制度，確保學習時間。 (二 )緊密結合形勢，拓寬黨委中心組學習內容和形式。堅持每月開設“大家講壇”組織全體干部職工參與中心組學習。 (三 )認真做好學習計劃，做好學習記錄，提高學習質量。 理論學習計劃 3 一、指導思想 深入學習實踐科學發(fā)展觀，以黨的群眾路線教育活動為動力，著力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效，不斷提高運用理論解決實際問題的本領，為貢獻我鎮(zhèn)經濟平穩(wěn)較快發(fā)展和各項事業(yè)的不斷進步提供強大的精神動力和思想保障。學習宣傳貫徹黨的 __大精神。樹立正確的群眾觀，把全心全意為人民服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。做到清正、清廉、清明。 (四 )深入學習領會中央新疆工作座談會議精神。 (五 )強化提高做好農村工作能力和水平等方面知識的學習。學習反映當代世界發(fā)展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識 。 三、學習要求 堅持每周四的集中理論學習，要結合工作實際開展學習，個人要結合自身實際，開展自學，認真作好學習筆記。 積極參加專題講座、看電影、理論考試等，增強學習效果。 理論學習計劃 4 一、指導思想