【正文】 氛更加緊張了。我們是下午才開始比賽，上午仍是正常上課。踏著月光歸來更能考驗(yàn)?zāi)悖粋€(gè)人膽戰(zhàn)心驚地在樓下跑步，必須跑到 一千米才能“歸巢”，在樓道里摸黑，黑糊糊的，一不小心，摔了個(gè)大馬趴，而且我膽子又小，腦子里盡出現(xiàn)一些鬼故事，更是被嚇得連大氣也不敢出，只管拼命往家里奔，生怕哪兒冒出個(gè)鬼，把我捉了去。每天跑的圈數(shù)都比前一天的圈數(shù)多。一圈，兩圈，三圈。為了能在 12 月 31日舉行的 1400 百米長(zhǎng)跑上取得好名次，我只能“跟著太陽(yáng)起床，踏著月光歸來”，每天都在自家馬路邊上鍛煉。雙腿每抬一步都十分費(fèi)力，像舉 起十萬(wàn)公斤重的杠鈴一樣艱難無比。在這白晝般的夜晚，許多人在散步，說說笑笑。 但文章積累的觀察材料不十分豐富，如在寫鸚鵡一整天的活動(dòng)情況時(shí)，內(nèi)容不夠充實(shí)，特點(diǎn)也不突出。描寫小鸚鵡習(xí)性的時(shí)候，突出了她們最愛吃什么和她們?cè)趺闯浴Ｐ∽髡哂^察細(xì)致，全文層次清楚，描寫 具體、生動(dòng)。每當(dāng)我做完作業(yè)，我都會(huì)搬來小椅子坐在鳥籠旁，與她們一起玩。等天完全黑下來了，她們才肯鉆進(jìn)我為它們做的小木房子里休息，緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每次我喂它們小米似的時(shí)候，把頭深 深地扎進(jìn)小碗里，一下接一下地點(diǎn)頭，小米就一粒接一粒地進(jìn)了她們的嘴，到了她們的肚里。各種顏色組合在小鸚鵡身上，使它顯得十分漂亮，就像一朵盛開的牡丹花，難怪大家都叫它“牡丹鸚鵡”。它灣灣的鷹鉤嘴是大紅色的，好象剛涂過口紅 。翅膀末端還有一些黑色的羽毛。頭部以紅色、黃色的羽毛為主，其中還夾雜著一些灰色的羽毛，脖子是淺黃顏色的 。可是，我們有的人是怎樣對(duì)待這些可愛又可敬的生命呢 ? △課件播放盜獵者殘殺野生 小學(xué)生作文范文： 牡丹鸚鵡 我家里養(yǎng)了兩只牡丹鸚鵡，它們每天都快樂地生活著。從《海豚領(lǐng)航》的故事中，你又有新的發(fā)現(xiàn)嗎 ? △學(xué)生交流對(duì)《海豚領(lǐng)航》的新感受與新發(fā)現(xiàn)。 交流對(duì) 第一則故事《義鼠救主》的新感受與新發(fā)現(xiàn)。還有兩則故事，我想把它推薦給大家，請(qǐng)你認(rèn)真讀讀，用心感悟，相信你的感悟會(huì)越來越深。 學(xué)生交流感受。下面我們?cè)俅巫哌M(jìn)動(dòng)物世界感受一下。 學(xué)生交流，老師立足動(dòng)物世界的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。 師述：一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的詞透著你們對(duì)動(dòng)物的喜愛，來，拿起你的筆，用一二句話描寫一下你眼中的動(dòng)物世界。 △畫面定格：各種姿態(tài)各異的動(dòng)物。有個(gè)要求，請(qǐng)用積累的詞語(yǔ)正確地描寫你看到的畫面。 二、感受動(dòng)物，激發(fā)情感 師述：剛才我發(fā)現(xiàn)，一說起動(dòng)物，你們的眼睛就亮了。 小結(jié)：描寫動(dòng)物的語(yǔ)言還真多。 了解大自然是人類與動(dòng)物的共同家園，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的思想感情。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 3 教學(xué)設(shè)計(jì)： 為學(xué)生提供材料，在感同身受中誘發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的獨(dú)特感受，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生從人和動(dòng)物和諧相處的深層次去思考、去表達(dá)。從那時(shí)起，一直到今天，外公再也沒有在樓頂上種植葫蘆和絲瓜了。只是母親和外婆堅(jiān)持村醫(yī)晚上一定再來檢查一下。 伴隨著噪雜的腳步聲，外公和二舅領(lǐng)著村子里的醫(yī)生跌跌撞撞的從外頭跑進(jìn)來。在蔓蘿脫手的一瞬間，身體被重重的拋在什么上面，耳畔伴隨著咯咯的斷裂聲，我失去了知覺。我尖叫一聲，身體往外翻轉(zhuǎn)過來，眼睛被太陽(yáng)劃過一條金色的弧線，大腦瞬間一片空白，在死神向我迎面走來時(shí)，我的雙手死命的抓住了幾根攀緣在一起的青藤，雙腳懸空，身體搖搖欲墜的我聽到了母親撕心裂肺的哭叫??。菜畦的最邊上種的是絲瓜和蔓藤葫蘆，碧綠的藤蔓順著三樓的頂層，層層疊疊的下垂著，上面掛滿了綠的發(fā)亮的果實(shí)，外婆常常努力的探著腰，小心翼翼的去擷取那些成熟的瓜果來做成可口的飯 菜。這里象個(gè)小菜園，外公在房頂上面鋪了厚厚一層肥土，種了兩畦韭菜和一大片掃帚苗，嫩嫩的苗做成蒸菜，用蒜汁拌一下，是非常香甜可口的。因?yàn)閼艨谶€沒能解決好，母親 看到我的委屈也只能忍氣吞聲了。事實(shí)上我是外婆一手帶大的。窗外的垂起的青藤蜿蜒著從三樓的頂 層落下，“雨子 起床了，太陽(yáng)曬到屁股了”舅媽用異常尖利且惡狠狠的音調(diào)叫起來，我打了個(gè)激靈，從床上坐起，飛快的穿起衣服，倒是母親有些尷尬的笑著說：不上學(xué)，想讓她多睡會(huì)。墻上的掛鐘滴嗒滴嗒的走著，象一位永遠(yuǎn)不知疲倦的農(nóng)民。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 2 回想起來已經(jīng)很多年了，那是我在中學(xué)讀書時(shí)的一個(gè)暑假 。 我相信包括我在內(nèi)很多年輕人都有過這種夢(mèng)想，渴望這種純粹的與自然與世界能夠親密接觸的旅行。于是，從那天起，我漸漸意識(shí)到，旅行的意義并不在于目的地，而在于沿途中我們 美好的心情。可是，人生其實(shí)還有很多很多的選擇，每種選擇都是一個(gè)精彩的人生，循規(guī)蹈矩并不是不好，只是慢慢會(huì)覺得迷茫。 忙忙碌碌的生活不僅是忙碌也有不少迷茫，跟作者小鵬一樣，從小我就知道上個(gè)好小學(xué)是為了上個(gè)好中學(xué)，上個(gè)好中學(xué)是為了上個(gè)好大學(xué)，上個(gè)好大學(xué)是為了找個(gè)好工作。我們現(xiàn)在正值青春，總有一種叛逆的情緒，老是想背著一個(gè)旅行包，一個(gè)人，說走就走。喜歡麗江，喜歡那種流水，小橋的致雅情調(diào) 。但是對(duì)旅行卻有著一種堅(jiān)定不移的喜愛，雖然有些風(fēng)景不曾走過，但美好的事物總會(huì)在我的心底生根發(fā)芽。其實(shí)，夢(mèng)想與旅行在我眼里是可以劃上等號(hào)的，因?yàn)槁眯幸彩且环N夢(mèng)想。就一定會(huì)在自己的天空中看到彩虹。自由與夢(mèng)想，雖然看似遙不可及，但只要堅(jiān)持，就不是空中樓閣。當(dāng)你有各種借口的時(shí)候那是因?yàn)槟氵€不足夠想，當(dāng)你已經(jīng)足夠想的時(shí)候，你就只有一個(gè)字 :走 !有些事，現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)做了，趁現(xiàn)在，我們還有可以揮霍的青春。真正愛旅行的人，不是只有空有一顆說走就走的心，他們會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候付諸行動(dòng)。但是，每當(dāng)我一時(shí)興起想要走到這個(gè)世界中看一看的時(shí)候，都會(huì)有很多顧慮。但是，旅行的意義到底是什么，難道僅僅是為了欣賞沿途的風(fēng)景嗎 ?其實(shí)旅行也是一個(gè)尋找的過程。 很多人把旅行當(dāng)做一種信仰，認(rèn)為旅行是一件神圣的事情，例如，他們把去西藏當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)。張愛玲說：早。中年的時(shí)候，我們有了錢，卻沒了時(shí)間 。慢慢的，我們只關(guān)注車子，房子，票子。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 1 旅行，是人生最奢華的享受。有關(guān)學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字合集 5 篇 第一篇：有關(guān)學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 有關(guān)學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字合集七篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 7 篇，歡迎閱讀與收藏。我們總是在社會(huì)中不斷地尋找自己的角色，卻忘了自己是生活在自然之中，而正當(dāng)我們?cè)趯ふ易晕业倪^程當(dāng)中，我們卻漸漸地迷失在了自己的心路上。所以，總是有人在說年輕的時(shí)候，我們的夢(mèng)想是環(huán)游世界，卻因?yàn)闆]錢而放棄 。當(dāng)我們有錢又有閑的時(shí)候，就已經(jīng)老了。我想說，旅行，也趁早吧。當(dāng)然，我自然也認(rèn)為西藏是一個(gè)美好的地 方，雪山，藍(lán)天，西藏是圣潔的象征。我想說，我愛旅行，我喜歡那種自由自在，靈魂如風(fēng)的感覺。我想，我不是一個(gè)真的熱愛旅行的人。網(wǎng)上最近流傳著這樣的話：不旅行的借口可以找一百個(gè)比如護(hù)照不好用啊、簽證太難啊、英語(yǔ)不好啊、語(yǔ)言不通啊、學(xué)業(yè)為重啊、水土不服啊、沒有旅伴啊、工作太忙啊、家人不放心 啊、戀人反對(duì)啊、安全沒保障啊、最近手緊啊、體力不支啊?? 但是旅行的借口只有一個(gè)：不斷的行走 ! 任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。 “人生不止房子，車子，應(yīng)該還有另外一種可能。你未必要成為職業(yè)旅行者，但只要還有夢(mèng)想，肯為此堅(jiān)持努力?！边@是《背包 十年》的作者小鵬在書中所說的話。說到我自己，我是一個(gè)糾結(jié)的雙子座，常常會(huì)猶豫不決。我喜歡西藏，喜歡那種雪山，藍(lán)天，哈達(dá)的純白，圣潔 。更喜歡西安，喜歡西安古樸又現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合。可是誰(shuí)又有這種無所畏懼的勇氣呢 ?每個(gè)年輕人都該去旅行，為叛逆的 靈魂找一個(gè)出口。按部就班循規(guī)蹈矩，這是小時(shí)候的我一直記在心里的人生路線。記得在大一的時(shí)候，我們宿舍一起騎車去了豐裕口，那天天很藍(lán)，微風(fēng)不燥，太陽(yáng)當(dāng)空，卻并不熱烈，所以心情也很好。趁著我們還年輕，就當(dāng)是瘋狂一回吧。但是也僅僅是想想而已，真正走出之一步太難太難 !所以很佩服作者的勇氣和決心 !暢游在這本書中仿佛以另一種方式實(shí)現(xiàn)了自己的那一個(gè)愿望，純粹的親近自然、簡(jiǎn)單的享受旅行 !在紛繁復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)壓力極大的現(xiàn)實(shí)中，能有一個(gè)小小的機(jī)會(huì)，逃出去、停下來，用心看看這個(gè)世界 !去享受旅行的意義。 早晨從夢(mèng)中醒來，懶懶的伸展一下四肢，睜開雙眼，陽(yáng)光暖暖的撒了滿屋子，床頭的花瓶里插著的富貴竹象一位高貴的少婦，迎著窗外徐徐的晨風(fēng)傲然屹立著。母親已經(jīng)開始打掃房間了，她動(dòng)作嫻熟，手腳利索的搽抹著桌椅臺(tái)面，那只滿月的小貓卷臥在外祖母的針線簸籮里，小爪子抱著腦袋睡得正香呢！ 院子里外公敲著鐵桶開始喂豬了：“豬羅羅 ”那熟悉而抑揚(yáng)頓綽的聲調(diào)已經(jīng)伴隨我好多年了，它象一首動(dòng)聽的歌謠貫穿著我單調(diào)而平凡的童年和少年。我是父母的“超生子，”剛出生不久，就被外婆抱過來養(yǎng)著，舅媽成了我的媽媽，從剛剛懂事起我就很不情愿的喊她媽媽，看在父親常常帶給她的一些小恩小惠的面子上，她總也會(huì)在眾人面前表現(xiàn)出一副母親的樣子來。母親也時(shí)常隔三插五的來看我，倒是我的這位名譽(yù)上的養(yǎng)母，卻時(shí)常指手劃腳的讓我做許多家務(wù)和地里的農(nóng)活。洗刷完畢，我慢吞吞的蹭到院子里，看到花草和青藤該澆水了，我提著水桶把院子里的月季，大麗花認(rèn)真的澆水后，然后到三樓的頂層。 我氣喘吁吁的澆完了幾畦菜地后陽(yáng)光已經(jīng)開始變得火辣辣的了。陽(yáng)光開始灼的我皮膚發(fā)燙，當(dāng)我撥開濃密的葉蔓看有沒有可摘取的瓜菜時(shí)，突然我眼前一亮，一個(gè)泛著綠光的大葫蘆正精神抖擻的躲在密葉下面，我踮起腳尖，扒在齊腰的水泥砌欄上用力的伸長(zhǎng)手臂，就在我的手就要碰到那個(gè)葫蘆的時(shí)候，災(zāi)難發(fā)生了，我的兩腳突然懸空，重心失去平衡。僅僅不到一分鐘，我聽到雜亂的奔跑聲、求救聲和哭喊聲，還有 那讓我恐怖萬(wàn)分的藤蔓斷裂聲。 不知過了多久，我被亂嗡嗡的聲音吵醒了，母親、外婆、三姨和舅媽她們都用焦慮的眼神看著我，院子的一角，一個(gè)爬滿了葡萄的架子倒了，那是我落下的地方。年輕的醫(yī)生很認(rèn)真的幫我上上下下的檢查了一遍，又問了許多問題，感覺我一切正常時(shí)方離開。兩手還沾有豬食的外公怔怔的看了我一會(huì)，突 然轉(zhuǎn)過身往樓頂上跑去，我聽到外婆在院子里驚呼的聲音，外公把樓頂上的葫蘆、絲瓜抓起藤根一棵棵連根拔起，一只只碧綠色生機(jī)勃勃的果實(shí)連起長(zhǎng)長(zhǎng)蔓藤?gòu)娜龢橇杩斩?。只是那綠綠的墻面被一種類似爬山虎的植物給覆蓋的濃郁而蒼翠了。 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)自己的真實(shí)感受，并有機(jī)滲透語(yǔ)言訓(xùn)練，提升表情達(dá)意的能力。 教學(xué)過程： 一、課前談話，啟動(dòng)情緒 師問：同學(xué)們，今年多大了 ?屬什么 ?狗、雞是動(dòng)物中的兩種，下面考考大家，你能說出多少有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)或歇后語(yǔ)呢 ? 學(xué)生交流成語(yǔ)或歇后語(yǔ)。今天我們上一節(jié)以“人與動(dòng)物”為話題的作文訓(xùn)練課。下面，我們一起走進(jìn)動(dòng)物世界感受一番。 △課件出示一段趣味盎然的動(dòng)物錄像片。 學(xué)生用積累的詞語(yǔ)正確地描寫看到的畫面，老師隨機(jī)點(diǎn)撥，適當(dāng)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生說得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。 △學(xué)生寫話，老師巡視。 三、感悟材料，表達(dá)情感 師述：你們眼中的動(dòng)物世界是那么豐富多彩、趣味盎然、令人神往。想想哪一個(gè)畫面最感動(dòng)你 ? △課件播放一段大象母 子情深的感人錄像。 師述：動(dòng)物之間的這份愛感動(dòng)了你們，也感動(dòng)了老師。 △提供文字材料，學(xué)生自主閱讀 (材料附后 )。 師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物不僅有親情，還有靈性的，它也會(huì)知恩圖報(bào)。 師述：由此看來，動(dòng)物不僅有感情有靈性，還可以幫助人類，它們是人類的好朋友。 牡丹鸚鵡身上的羽毛顏色十分鮮艷。身子主要是綠色的，背部是翠綠色，腹部是淺綠色 。除了漂亮的羽毛，小鸚鵡還有更美麗的地方呢 !它的眼圈是純白色的，就像帶了一副白眼鏡 。它的爪子是灰白色的，站立時(shí)可緊緊抓住小木棍兒。 小鸚鵡愛吃小米了。 每天早上天還沒有大亮，小鸚鵡就起來了，她們梳理完自己的羽毛就吃東西，然后，一整天她們都唱著動(dòng)聽的歌，互相追逐，做著游戲。 小鸚鵡我的生活帶來了許多歡樂。小鸚鵡，你們是我的好朋友，我喜歡你們 ! 指導(dǎo)后記： 這篇作文達(dá)到了這次寫作要求。 寫小鸚鵡樣子的時(shí)候，按由上到下的順序抓住了鸚鵡羽毛顏色的特點(diǎn)。文中的比喻很形象。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 4 堅(jiān)持，堅(jiān)持?！币雇?，路燈照著馬路，顯得亮堂堂的。在人群中，一個(gè)人正奮力往前跑，只見她氣喘吁吁，頭上全是汗，手心手背也是汗。要問那人是誰(shuí)，告訴你，“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”，正是我。 跟著太陽(yáng)起床可不是件容易事，當(dāng)每天太陽(yáng)“起床”時(shí)，我只好一邊打著一個(gè)接一個(gè)的哈欠，被老媽叫醒，到樓下去跑馬路。而當(dāng)我們大汗淋漓的回到家里時(shí)，連休息的時(shí)間都沒有，就得趕快去上學(xué)。不過令人高興的是，我的跑步速度提高了不少，看來我的確沒有白努力！ 時(shí)間過得真快呀，很快， 12 月 31 日 —— 比