【正文】 三班數(shù)學課的同時，也當起了這個班的班主任。 2021班務(wù)優(yōu)秀工作總結(jié) 1000 字四 班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對 學生是號召力的。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛群眾、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。 ②就事論事，事后清零。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。也許，這樣做不利于學生的自我管理潛力的提高，但是沒辦法，十分時期，就得有十分策略。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間 。每次月考之后，針對 學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下： 一、抓好學生的思想政治工作，力求學習目標明確 本學期時間短，任務(wù)重，活動多。 在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。回首半年的工作，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。雖然各種條件比較簡陋，能夠 做到的也非常有限，但學生的熱情是無限的。不論什么活動，學生們都很積極。 配合學校搞好各項活動。 對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理 解。 ②多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學校交給我們的一個主要任務(wù)。 學習優(yōu)良的學習方法，提高學習成 績。到學期結(jié)束之前，尤其是期末復習的這段時間，他們變得很主動，并且非常樂于參與到學校的活動中去。在學習和各種活動中，鼓勵他們，支持他們。但是這些學生都很理智，一旦出現(xiàn)了什么事情，并沒有一哄而上，可謂團而不結(jié)。有的是學習成績落后 ，有些自暴自棄 。 我注意觀察他們，發(fā)現(xiàn)雖然是個團體，但大家的觀念也是各有不同。后來我確定了“現(xiàn)選拔，再培養(yǎng)”的方針，由學生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干，在實踐當中去訓練他們，教育他們。 班干是一個班級的核心和靈魂，有一個好的班級干部團隊，班主任的工作就會輕松很多。 配合學校搞好各項活動。 學習優(yōu)良的學習方法，提高學習成績。本班存在的問題：學習成績兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進生也較多，時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學習習慣差有著密切的關(guān)系。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。 2021班務(wù)優(yōu)秀工作總結(jié) 1000 字二 彈指間一學期又結(jié)束了，在看似平淡的工作中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的。 幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。 七、存在不足 本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。由于家長的水平不同，要求也不同。 六、家長工作 我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢 ?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。 本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法指導幼兒學習。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。 二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下： 一、保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展 我們 的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高??孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍。優(yōu)秀 2021 班務(wù)工作總結(jié) 1000 字 [大全 5 篇 ] 第一篇：優(yōu)秀 2021 班務(wù)工作總結(jié) 1000 字 班主任是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。它與任課教師區(qū)別在于任課教師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權(quán)負責管理一個班級 !2021 年結(jié)束了，班主任記得寫班務(wù)工作總結(jié)哦 !下面就是給大家?guī)淼膬?yōu)秀 2021 班務(wù)工作總結(jié) 1000 字 5 篇，希望能幫助到大家 ! 2021班務(wù)優(yōu)秀工作總結(jié) 1000 字一 在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如走失了怎 么辦 ?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦 ?手受傷了，流鼻血了怎么辦 ?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。 陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中 學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理能力。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。 三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展 環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引 導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣 。 四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。 1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng) 造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。 2)激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。 五、教研工作 我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關(guān)書籍和文章。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務(wù)。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章，多交流。(如：吮吸手指頭、搖椅子、 跪坐地板等 ) 大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。 教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展 的兒童。 一、指導思想 作為四 (2)班的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。 二、班上情況分析 我們班共有學生 75 人 ,其中男生 40 人，女生 35 人，中途轉(zhuǎn)走 3人。 三、主要工作目標 從學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手，鼓勵學生尋找自我，認識自我。培養(yǎng)良好的學習習慣，生活習慣與學習習慣并行。 四、具體措施 以班級干部為主線，影響帶動其他同學。但工作的最開始，由于對學生的不了解，遲遲無法確定班干的人選，班級的各項工作簡直是一團糟。 關(guān)注小團體，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。有的是太內(nèi)向，找不到說話的朋友 。還有的是覺得一時新鮮，覺得他們的行為很酷，很好玩。 針對這個小團體的特點，我先分離出較上進的學生，單獨做他們的思想工作，將他們的心思引導到學習上來。有了一點點小的成就，就及時的夸獎、鼓勵。而對小團體中自我放棄的學生，鼓勵他們向特長方向發(fā)展。 學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，也是家長關(guān)心的重點。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作： ①確定學習目標，將困難分解，逐步克服。③聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況。 培養(yǎng)良好的學習習慣，生活習慣與學習習慣并行。為了實現(xiàn)這一目標，讓學生學習約束自己的行為 ,從日常小事做起，事事嚴格要求。 組織學生積極參與學校的各項活動，在活動中成長，在活動中自我教育。這之中也涌現(xiàn)了很多先進個人，和優(yōu)秀的團體。 2021班務(wù)優(yōu)秀工作總結(jié) 1000 字三 隨著中考的結(jié)束，一學期的班主任工作最后接近尾聲。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都十分大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學 有所獲。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。 二、面向全體，不對每一個學生輕言放下 本學期是初中的最后一學期，對于每一個學生來說，都是人生的關(guān)鍵。應(yīng)對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自己，我能行。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初必須要制定自己的學習計劃，并且必須要堅持到底，永不放下。 三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略 毋庸回避，此刻學生的自我管理潛力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取必須的措施，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。 四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻 我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學期了，學生立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過 。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。我的原則是： ①進步的、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚，而做錯了則必須要罰，決不姑息，要讓學生懂得， 為自己的行為負責 。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。 五、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題 九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交