班主任個人年度述職報告-展示頁
2025-04-28 15:21本頁面
【正文】 律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。班主任個人年度述職報告 班主任個人年度述職報告 3篇 班主任個人年度述職報告 1 尊敬的領(lǐng)導： 本學期，我擔任 xx 班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。以下是我的述職報告： 一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度 由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。如徐某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結(jié) 合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。 三、讓學生參與班級管理，充 分發(fā)揮班干部的主動性 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。 四、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作 本學期比賽活動較多，工作、學習的任務(wù)較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。 為此，我會 耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的
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