我的成功可以復(fù)制讀后感5篇范例-展示頁
2025-04-28 14:03本頁面
【正文】 非常勤奮。而我從這本書看到了成功 人士所具備的優(yōu)秀品質(zhì)。 第二篇：我的成功可以復(fù)制讀后感 唐駿模式：做人簡單，做事勤奮 《我的成功可以復(fù)制》讀后感常健昕 本月讀了《我的成功可以復(fù)制》這本書，全書主要介紹了唐駿先生在不同的人生階段所走過的職場歷程及人生感悟。 每個人都會有夢想，每個人也都會去努力實現(xiàn)夢想，但是我們不能盲目，一定要把握好自己。把“人”變成“才”是我的工作；在中國做管理需要讓員工感受到做領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，最好是讓他們有點“感動”。如果做不到，就要改變自己。因為“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自己來適應(yīng)環(huán)境”。理由是一個要想獲得成功的人，應(yīng)該去改變自己的不足之處。 性格：有誰不喜歡善良的人？有誰不喜歡寬容的人？有誰不喜歡正直的人？有誰不喜歡大氣的人？有誰不喜歡樂觀、陽光、向上的 人？如果這些性格都在你身上體現(xiàn)出來，別人會不喜歡你嗎？俗話說“江山易改，本性難移”，但是唐駿的成長卻可以看出：性格是一個人獲得成功的核心因素。于是唐駿查遍了整個北京地區(qū)高校電話，想在其他學(xué)校爭取名額，后又連續(xù) 4 天站在教育部的門外，不斷地在說“李司長，早上好”；“李司長，你去吃飯了，走好；”“李司長，下午好”；“李司長再見！”??這樣的話在不斷反復(fù)，就是想爭取轉(zhuǎn)眼即逝的機(jī)會。這就蘊(yùn)含著能力的重要性，教師智慧的體現(xiàn)同樣如此，表現(xiàn)在它需要對教材進(jìn)行合理、科學(xué)、有效的設(shè)計；需要會捕捉動態(tài)的課堂資源；需要用發(fā)展的眼光去看學(xué)生；需要用我們的智慧去啟迪孩子們的智慧與理想?? 機(jī)遇：機(jī) 遇只屬于那些有準(zhǔn)備的人。具備運(yùn)用知識的能力才叫智慧。東西，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，去享受它，給自己創(chuàng)造快樂。所以我們應(yīng)該充滿激情，但是激情不等于沖動。 感悟二：成功 =4+1 在成功 =4+1 這樣的“公式”中， 4代表智慧、勤奮、激情、機(jī)遇；1 代表性格，確實如此。唐駿的“勤奮到我自己都會感動”這句話將會鞭策我把今后自己的工作和組內(nèi)的工作做的更好。不光是自己勤奮，還要帶動團(tuán)隊勤奮，多難呀！但是唐駿做到了，他也成功了。這是唐駿總結(jié)出的做人、做事原則 書中從唐駿的學(xué)習(xí)中，剛進(jìn)大學(xué)時期的英語從落后到第一；工作中， 一步步從一個最底層的程序員做到中國區(qū)的總裁，可以看出勤奮是唐駿的一種職業(yè)習(xí)慣，更是他成功的一個極其重要的因素，貫穿著他整個成長和職業(yè)生涯，他總結(jié)出“只有勤奮，幾年、幾十年如一日的勤奮，勤奮到我自己都會感動，這是我全部的秘決”。即做人簡單，做事勤奮。讀著他的成長史，頗受啟發(fā)。而且唐駿的家離我們家不是很遠(yuǎn)，每天上學(xué)還得經(jīng)過他的家門口。 《我的成功可以復(fù)制》講述的是中國第一職業(yè)經(jīng)理人唐駿的成長史，書中講述了唐駿的人生經(jīng)歷和對于這些經(jīng)歷的思考，以及他跨越失敗和挫折、最終走向成功的經(jīng)驗?！段业某晒梢詮?fù)制》讀后感（ 5 篇范例） 第一篇：《我的成功可以復(fù)制》讀后感 《我的成功可以復(fù)制》讀后感范文 當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是為大家收集的《我的成功可以復(fù)制》讀后感范文，歡迎大家分享。 唐駿小學(xué)就讀于東方紅一小，初中就讀于常州市第七中學(xué)，讀到這兒我倍感親切，因為這也是我這兩個學(xué)習(xí)時期的就讀學(xué)校。因此讀起來也不感到枯燥。 感悟一：簡單 +勤奮。 “做人要簡單，要向上、陽光、樂觀、與人為善、厚道，職業(yè)經(jīng)理人要在做事中培養(yǎng)專業(yè)的能力、經(jīng)驗、眼光及敬業(yè)精神，避開人際斗爭”。在工作中，作為一個管理者，不但要將勤奮作為一種習(xí)慣，而且還要為團(tuán)隊營造勤奮的氛圍和環(huán)境，用參與感與成就感激勵團(tuán)隊所有人保持勤奮的習(xí)慣，直至成為一種職業(yè)素養(yǎng)。 確實如此，作為教研組長、分管著學(xué)校實驗室的數(shù)百種儀 器，只有勤奮，才能使儀器管理井然有序；只有勤奮，才能使我們的課堂成為有生機(jī)的課堂，滿足學(xué)生的需求；只有勤奮，才能成為教育教學(xué)的研究者，適應(yīng)教育的發(fā)展，只有勤奮，才能使組內(nèi)成員具有凝聚力，勤奮對于教師來說是何等的重要。 因為：機(jī)遇只給予勤奮的人、勇于爭取的人、超前地多跨一步的人。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1