【正文】 部作品是高爾基的三部曲自傳體小說，通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運的描寫，給我展現(xiàn)了一代人的成長。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些高爾基們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：源于生活，高于生活，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。 看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由！我被書中的 人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。但到處都是官老爺，高爾基們要來干涉你們的生活。比如刻畫捷連科娃：瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：羅馬斯簡單而明了的對我說，高爾基不在時我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。 這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術(shù)的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。這是高爾基上社會大學(xué)時批評沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書。并且要懂事，學(xué)會隨時隨地為他人著想。這本書是 1923 年完成的，作者此時已有 55 歲，年過半百。 《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。 高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山 ，寄住在一個貧困中學(xué)生家里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生與進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會大學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個夢想。 《我的大學(xué)》讀書筆記 1 這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部 —— 《我的大學(xué)》?！段业拇髮W(xué)》讀書筆記（通用）（共 5 則） 第一篇：《我的大學(xué)》讀書筆記（通用） 《我的大學(xué)》讀書筆記范文（通用 8 篇） 當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。但是讀書筆記有什么要求呢？以下是幫大家整理的《我的大學(xué)》讀書筆記范文（通用 8 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自己的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學(xué)。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，與流浪漢接觸，在面包店工作??后來，事情有了一絲轉(zhuǎn)機，高爾基在和古里。在這所社會大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生意義與世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。 讀了這本書，我知道了無論什么情況，多么艱難，也要想辦法克服。 《我的大學(xué)》讀書筆記 2 《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高 爾基所著的。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。我感覺，高爾基似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來嚇唬高爾基的事了，就像忘掉蚊子叮過高爾基一樣。最讓我難忘的一句諷刺性的話語是：自由就是：我想怎么生活就怎么生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現(xiàn)藝術(shù)。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。 《我的大學(xué)》讀書筆記 3 我讀完了蘇聯(lián)作 家高爾基寫的《我的大學(xué)》。 《童年》反映了阿廖沙 (高爾基 )的父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。但同時他又得到外祖母的疼愛，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。生活中的閱讀擴展了阿廖沙的視野 。他是懷著這樣的堅定信念，離開家鄉(xiāng)去喀山讀書。他讀大學(xué)的夢想破滅了，但是懂得了社會才是真正的大學(xué)這個真理。 讀完這本書，我深深的佩服和敬佩高爾基，因為他從小就因為家庭的原因，飽受屈辱和欺凌，但并沒有打消他對讀書、對學(xué)習(xí)的渴望，反而使他有了強烈的社會感受和對美好生活的向往，讓他在那么艱苦的環(huán)境下，依然堅持不懈的讀書、學(xué)習(xí)，不放棄追求，最終成為了享譽世界 的作家。我的生活環(huán)境比他好很多，但有時還因為看電視、玩電腦的原因，而把學(xué)習(xí)推到明天，或是更遠(yuǎn) ?，F(xiàn)在想起來，實在是太不應(yīng)該了。在人間 這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。但是，他想上大學(xué)只是一個夢想， 不能實現(xiàn)。在過了一段時間后，阿廖沙上了一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區(qū)?? 讀完之后，我有很多感想，在當(dāng)時的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到大學(xué)，還經(jīng)歷了可怕的事實：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快 ，壞人活命長呢？還有，我還喜歡阿廖沙堅強的品質(zhì)，他做事堅定不移，堅貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系。 《我的大學(xué)》讀書筆記 5 《我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基所寫的。 我讀了這篇作文后覺得，高爾基是一個不怕刻苦的人，他堅持著他的夢想，他不會違背他的夢想。他看到一個人，他非常喜歡看書，書籍使他擴大了視野，豐富了他的思想，向他展現(xiàn)了越來越廣闊的世界，使他爭取美好生活的愿望更加強烈，為之奮斗的決心更加堅定。 還沒讀完這篇文章的時候，我感覺到了我自己，我也有夢想，可是我還要做些什么呢 ?我已經(jīng)在不斷的進(jìn)步，不斷的往前沖了嗎 ?為什么我在心里覺得，我還做的不夠呢 ?我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才能讓我的夢想實現(xiàn)。向著我的夢想沖吧 ! 《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。 《我的大學(xué)》讀書筆記 6 如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。 為了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。站在新的起點上，我是那么的激動，又是那么的神往?? 在生活中我總希望快樂伴隨著成功，微笑在每一個青春的季節(jié)里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍(lán)天的呼喚，就不能過讓紛 飛的翅膀在暗云中退化。既然跨進(jìn)了這道門檻，那么就讓我們在這夢想的殿堂里盡情的揮灑個性吧。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了他們那一代人的成長經(jīng)歷。社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。不久就參加了秘密的革命活動，