【正文】 。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。阿廖沙 16 歲報著上大學(xué)的愿望來到喀山，但理想無法實現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué)。從這個被真實記述下來的過程中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會，接受革命 者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養(yǎng)料使他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。其余兩部為《童年》、《在人間》。這時正值十月，外面陰雨連綿，秋風(fēng)怒號，像是愛鄧委屈的韃靼人拉長了聲哀號似的嗚嗚個沒完?？ι降?4 年使他在思想、學(xué)識、社會經(jīng)驗方面都有長足的進步。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。他 16 歲報著上大學(xué)的愿望來到喀山，但理想無法實現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué)。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學(xué)。小說敘述十六 歲的主人公滿懷著上大學(xué)的愿望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。接觸了許多具有革命情緒的知識分子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路。他曾經(jīng)幻想自己做一個強盜，劫富濟貧或者用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但當時他還很年輕，當然這只是天真幼稚的幻想。 在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當時俄國知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動，展示了這一時期俄國知識分子的思想狀況。作者描寫了他青年時代的生活經(jīng)歷。如何有意義地度過大學(xué)時光 ?留給自己反思吧 ! 第四篇：我的大學(xué)。也許應(yīng)聘時憑自己的三寸不爛 之舌輕松過關(guān)，贏得一個崗位，但平時違法完成對業(yè)務(wù)的處理，最后也只能是過過就業(yè)癮罷了。但對此大學(xué)生們?nèi)圆粷M足，以應(yīng)付考試為目的學(xué)習(xí)，平時不認真聽講，甚至還總結(jié)出選修課必逃，必修課選逃的歪理。究其原因，我們浪費了時間，時間也浪費了我們 ! 寫到這里，不禁想到了大學(xué)生找工作困難的現(xiàn)狀。 有時一對比，我會覺得高爾基的大學(xué)生活才是真正有意義的大學(xué)日子，反而我們的大學(xué)生活卻是很糟糕。親人的消失，社會的黑暗，沒有權(quán)利給他責任。一個無憂無慮的人也是一個沒有責任心的人。成熟的思想已宣告衣來伸手，飯來張口公子小姐的生活的遠去，如果你還是只能過那樣的生活，我敢 說，人與白癡可以畫筆直得等號了。支持的無窮，學(xué)習(xí)資源的無盡，四年又四年，高爾基式的人才有多少，寥寥無幾，可以說幾乎沒有。但不得不說，大學(xué)夢的實現(xiàn)，完全是他自己努力的結(jié)果。高爾基如是寫到。 我要去喀山讀大學(xué)。 篇二 《我的大學(xué)》講述 16 歲的阿廖沙到喀山想進大學(xué)讀書，但那時的大學(xué)對窮苦的孩子來說大門是關(guān)著的。 佳句欣賞： 人們都做鳥獸狀散去，自顧自找個安全的地方待著。 古利：善良、勇敢、正直。 人物分析： 阿廖沙：心地善良、敢于創(chuàng)新、敢于拼搏、渴求知識、堅強勇敢、不畏困難。 成書背景： 1908 年 —— 1910 年，列寧到高爾基的寓所作客，高爾基不止一次的向他講述自己童年和少年的生 活。作品有：小說《馬卡爾 .楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》，劇本《小市民》、《底層》、《仇敵》。前蘇聯(lián)偉大無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，前蘇聯(lián)社會文學(xué)的創(chuàng)造者。 在革命者羅馬斯的引導(dǎo)下，主人公走出自查的陰影， 走向了革命道路。但險惡的環(huán)境并沒有使他放棄讀書，也沒有是她放棄夢想。在破舊的大雜院里，他跟著餓著肚子的大學(xué)生和妓女與窮人們做鄰居。 第三篇：我的大學(xué)讀書筆記 篇一 作品簡介： 本書記敘的是高 爾基在卡山時期的活動和成長。平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對，甚至?xí)胪径鴱U。即使你無緣大學(xué)，無緣優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活，但生活就是一個學(xué)校，他也會教會你很多，讓我們?nèi)ッ鎸щy危機的時候從容的去對 待。得到了他精神的動力。現(xiàn)實生活將他逼入了精神面臨崩潰的時刻，但在革命的熏陶下，他擺脫了自殺的想法。即便他那么努力，但他并未 實現(xiàn)自己的夢想，從此社會就成為他的大學(xué)。到了喀山，他知道為了能夠生存下去，他必須要受雇去干活。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊！多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。他 撿過破爛，當過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。在這段生活中看出高爾基對小市 民的深惡痛疾，對自由生活的追求，對美好生活的向往在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書中汲取知識養(yǎng)料使他得以成，并造成了他獲得成功的條件。他進入了一所天地廣闊的“社會大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。小說以其現(xiàn)實主義寫實風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作 品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財富?！蹦晟賳渭儯诳嚯y面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富！ 高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望 。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué) —— 美夢而已”，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”。 當他來到喀山，寄住在一個貧困中學(xué)生家里。 小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學(xué)讀書的理想來到喀山，但他的大學(xué)夢很快就破滅了。作者生活在 19 世紀末 20 世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的 39?？傆幸惶煳覀儠M載而歸的！那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節(jié)！ 《我的大學(xué)》讀書筆記 7 《我的大學(xué)》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最后一本書。 大學(xué)不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。 大學(xué)是我們每一個人夢想的殿堂，為了來到這個殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過，風(fēng)雨同舟抵達美麗的大學(xué)校園。 讀書節(jié)來臨之際，我們學(xué)校開展了一系列關(guān)于讀書的活動，在這同時，我也讀了一本書《我的大學(xué)》，期待我的大學(xué)時光。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財富。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣，我一定要像他們一樣，不斷進取，不斷的勇往直前 。他叫阿廖沙。高爾基走向成熟的另一個老師是書籍?！段业拇髮W(xué)》寫出了他在大學(xué)時是怎樣過的，怎樣活動和成長的。而且，他并沒有放棄那一絲的希望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區(qū)，這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。希望破