【正文】 反思，每一次都有教訓和收獲。 建立了自己的教育博客，達到資源共享。 用心積累學校的藝術教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術作品。 至今還未完成研制校本教材，正在末期整理之中。 幾年來根據(jù)學校的實際情況和自身的特長優(yōu)勢，通過開展學生問卷調(diào)查，我選定開展的校本教研課題是《京劇推廣進校園》。 六、取得的點滴成績： XX 年 9 月被評為博興縣首批“骨干教師”， XX 年 10 月被評為“濱州市藝術教育優(yōu)秀輔導教師”， XX年 3月入選全縣學科中心教研組成員，XX 年 9 月被評為“博興縣第七批初中音樂學科教學能手”， XX 年 12 月被評為“濱州市第七批教學能手”。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的“慶祝中華人民共和國成立 60 周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強”大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎。忘不了與學校部分老師參加的 XX 年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展示了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。利用網(wǎng)站 資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，達到資源共享，帶動學校科研工作的開展，促進自身業(yè)務能力的提高。 (三 )充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學水平，實現(xiàn)自我成長。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進學科建設，打造強勢學科。 在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。XX 年創(chuàng)作歌曲《我把祖國愛心窩》在“感動中國—— XX 年全國第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎并發(fā)表收錄于《感動中國 —— 建國六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品精選》一書。 XX 年撰寫論文《論音樂教育在學校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教 師周刊， XX 年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究 .基礎教育》刊物， XX 年撰寫論文《改變教學方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學》刊物。 做有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。 學 無止境，“學，然后知不足”。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。 讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學習計劃，并按照計劃，自主學習了《 中國音樂教育》、《中小學音樂教育》、《初中音樂新課程教學法》、《新課程教學問題解決實踐研究》、《中小學音樂教師手冊》、《中學音樂教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂教材入門》、《中小學音樂教育課題研究與論文寫作》。 XX年 12 月寫了學習《中國教育報》的總結。 XX 年 7 月，參加全縣教師暑期培訓，寫了總結《音樂鑒賞與作品分析之感想》。 XX 年 5 月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”，回來后寫了學習心得。 XX 年 12 月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設計》并寫成心得。我始終把工作放在第一 位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。 勤 —— 時時處處皆學習。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。四、教科研方面： (一 )關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。每學期提供 2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《 doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。 用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結經(jīng)驗教訓，體現(xiàn)教學個性和教藝美感。努力在課堂教學、學生管理、學生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂 的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。 不循常規(guī)，敢想敢做，既關注自身的發(fā)展，又關心事業(yè)的創(chuàng)新。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎型教師 —— 經(jīng)驗型教師 —— 研究型教師。教后能夠進行理性反思 ，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。 以素質(zhì)教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。全面了解、研究、評價學生，充分調(diào)動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。 二、育人方面： 堅持愛心育人，身正為范。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關注學生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。 一、師德方面： 始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯 報于下，不妥之處敬請批評指正。 有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。課后及時反饋。 并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課中全神貫注。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動。力求以音樂學科的特點來進行教學。課前認真?zhèn)湔n。 教法新穎活潑，課堂充分活力： 課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。 我雖然是個老教師但是我從不服老。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。還需要具備較高音樂教學水平和業(yè)務技能。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。為人師表，有奉獻精神?，F(xiàn)對自己的一學年工作述職如下： 一、教師職業(yè)道德方面 本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明 確，態(tài)度端正，專研業(yè)務，勤奮刻苦 。 初中音樂教師述職報告【一】 一學年的工作即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。初中音樂教師述職報告 5 篇 第一篇：初中音樂教師述職報告 音樂是反映人類現(xiàn)實生活情感的一種藝術。下面是整理的關于初中音樂教師述職報告范文，歡迎閱讀。在本年度，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教師。努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。在業(yè)務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。 二、教學技能方面： 作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操 。本學年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網(wǎng)頁， 隨時記下好的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。 尋求最新咨詢，認真?zhèn)湔n。努力備好每一課教案。為了使每堂課短短的 40 分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。備教材、備學生，保證課前的準 備工作及時、充分。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定的基礎上創(chuàng)造音樂。 愛心融入音樂，盡力輔導學生： 師愛是人類復雜情感，它凝聚著教 師無私奉獻的精神。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語、音樂故事等，導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào) 動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。 在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學習、不斷總結，努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力，為學校的教育事業(yè)作出應有的力量。我也堅信我的付出會有收獲。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。 述職人： xx 20xx年 xx 月 xx日 初中音樂教師述職報告【二】 各位領導、老師們：大家好 ! 有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情， 中學音樂教師年度述職報告。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。 生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍 。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。并做到時時刻刻，事事處處。曾經(jīng)做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。關注教育中的細節(jié)，關注學生的心 理，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。 三、教學方面： 潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學規(guī)律，體現(xiàn)教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。 奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備 。對學生，抓良好習慣培養(yǎng) 。在平時的音樂課堂教學中，我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。 創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學科發(fā)展。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效 果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。 立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學習相關理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導教學創(chuàng)新。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人。 俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。 XX 年 10 月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得。 XX 年 3 月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習“高效課堂”，寫成了《在探索中前行，在反思中成長 —— 新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思， 述職報告《中學音樂教師年度述職報告》。 XX 年 2 月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成 為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的 6 大職業(yè)素養(yǎng)和49 個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。 XX 年 9 月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。 廣 —— 博采眾長。每月有計劃的撰寫業(yè)務理論筆記及教學隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。 深 —— 讀原著，明精髓。我盡自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。 用 —— 學以致用。將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。 X 年撰寫論文《談談音樂欣賞課教學》在“感動中國 —— XX 年全國第三屆音樂教案、論文大賽”中獲三等獎 。 (二 )積極參加教育教學研討，不斷總結教育教學經(jīng)驗。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源，引領本學科教師推進課程改革和課堂教學改革。提出本學科教育教學的改進方案，向?qū)W校及相關部門提出關于教學工作的合理化建設性意見，為學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。 熟練掌握現(xiàn)代信息技術，每學期精心制作多個教學課件，并有效地運用到教育教學中去，努力提高課堂教學效率 。 五、專業(yè)技能方面： 積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。也忘不了與全校老師一起拼搏 XX 年“紀念改革開放三十周年”博興教育系統(tǒng)合唱比賽，喜