【正文】 成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。多媒體教學 由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思 考，小組討論的氣氛也相當熱烈。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中 學生最喜歡的就是競賽“讀”了。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。語文是一門 相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。 其次，作為一名語文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動有趣。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。 首先，作為一名教師，我堅持每天早到校，晚離校，與學生建立了和諧友善的師生關(guān)系。 述職人： ***2021 年 7 月 第二篇：初中語文教師述職報告 述職報告 聊城八中 楊曉紅 多年以來，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。成績只是過去的，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這句話很合我現(xiàn)在的心境。再加上天時地利人和，我利用既是班主任，又是語文老師，還是年輕女教師的優(yōu)勢，加上我的特長，在作文評語里面和學生交流，幾年來，每期班主任工作質(zhì)量評價效果都居同類班級之首或前列。 總之，學生和我合得來，親近我，不管有什么心里話， 都愿意和我講。對班團干部要特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又 5 要放手讓他們?nèi)プ?，不要限制得太死。我認為必須采取民主集中制的原則。班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，結(jié)合本班實際制訂 了切實可行的班公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日?；?。班會課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ剑遣扇”容^靈活的形式，讓學生有更多的主動性和積極性。下面談談我工作中的一些經(jīng)驗與體會： 抓好德育工作。輔導學生競賽 也多次在縣獲獎，如縣“三獨”比賽中： 2021年 ***、 ***分獲 二、三等獎， 2021 年 ***獲一等獎、 ***等 3 人均獲二等獎、 ***等 6 人分別獲三等獎。在縣歷史課堂教學比武中執(zhí)教的《最可愛的人》獲縣二等獎?！稙榱私虒W最優(yōu)化》獲縣級三等獎。每期圍繞學校的課題方案、模式上兩堂教研課，給本校的學弟學妹上幾堂示范課，給比我小的學 弟、學妹傳授教學上的點滴技巧，如何駕馭課堂，如何運籌帷幄，由本人承擔的示范課得到了學校領導和老師的較高評價。個性化教學中確立新的學習觀、學生觀，提倡學生自主學習為基礎的合作、探究方式，強調(diào)關(guān)注學生個性化差異，因材施教，結(jié)合班上語文閱讀教學現(xiàn)狀，從發(fā)展學生個性化閱讀能力入手，在個性化閱讀教學實踐 中提高語文素養(yǎng)，發(fā)展個性，借以幫助學生會讀、會說、會聽、會寫，從而獲得一種終身受益的能力。 我參加了學校的課題“讀寫創(chuàng)”活動，并獲得縣二等獎，并和彭飛老師兩人分別上了幾堂示范課，給青年老師做了示范，起到了學科帶頭人的作用，受到了本校領導和老師的好評。 三、嚴謹治學，教育科研，初出成果 面對改革的新形勢，語文教師迎來了新的挑戰(zhàn)。不僅如此，還不斷拓寬自己的知識面，利用業(yè)余時間學習英語和繪畫，英語己獲得湖南省教育廳高教處授予的大學英語三級證書，繪畫在全縣教師書法繪畫比賽中，榮獲業(yè)余組三等獎。 勤充電，興趣廣泛 由于不斷加強業(yè)務素質(zhì)，用較高的標準要求自己，堅持自學充電，工作學習兩不誤，堅持參加各項業(yè)務培訓，先后取得湖南師大自考本科文憑、電腦初級與高級結(jié)業(yè)證、第 一、二輪繼續(xù)教育培訓結(jié)業(yè)證以及普通話二級乙等和二級甲等證書。我很注重知識的更新，對學科有較系統(tǒng)的理論。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。備課認真，深入細致，教案書寫認真詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。 二、精于業(yè)務，不斷鉆研，積極進取 “要給學生一杯水，自己應有一桶水”這句富有哲理的生動比喻，始終激勵著我發(fā)揚永不滿足的進取精神。在執(zhí)著的追求中，滿腔熱情地戰(zhàn)斗在教學第一線，燃燒自己的年華，譜寫生命的春天。在教育教學中，識大體、顧大局、團結(jié)協(xié)作、積極進取，不斷加強個人的學習與修養(yǎng)，敢于在改革浪潮中進行全新的教學嘗試，把教育好學生視為神圣的使命，視為人生的理想。任職以來，我忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作。擔任班主任、語文等教學工作。初中語文教師述職 第一篇：初中語文教師述職 個人述職報告 **縣 **中學 ***我叫 **，女，現(xiàn)年三十一歲，本科畢業(yè)。自一九九八年八月執(zhí)教以來，一直扎根在 **縣 **中學任教?，F(xiàn)將工作表現(xiàn)匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，為人師表，默默耕耘 我出生于一個教師家庭，從小受家庭環(huán)境的熏陶，立志當一名光榮的人民教師，一九九五年如愿以償進入常師學習，“學高為師、身正為范”的校訓一直鞭策著我不忘育人根本。時時處處以身作則、為人師表、嚴于律已、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學，有強烈的事業(yè)心和責任感。一十一年來，耕耘不輟，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，將摯愛奉獻給教育事 業(yè)，無怨無悔。力爭做高尚情操的垂范者、做健全人格的表率者、做身體力行的踐履者。 精業(yè)務，耕耘不輟 在教學過程中，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學技術(shù)，同時注意知識更新和業(yè)務進修，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師取經(jīng)，已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學基本規(guī)律和 很多行之有效地教學方法，能運用自己的教育機智處理好教學中的突發(fā)事件，在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文 批改）更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。在平時十分注意學習、吸收新的教學理論和本學科的相關(guān)知識，如錢夢龍的“四式法”，魏書生的“六步教學法”等，并能把它們熟練地運用到教學中去。為了 不斷加強個人修養(yǎng)，自己買 了一臺鋼琴，并專門利用寒暑假去長沙，花昂貴的學費學習鋼琴，還自己配了電子琴、電腦、葫蘆絲來不斷充實自己的生活。我還經(jīng)常模仿電視里各主持人的主持風格，來訓練自己，塑造自我形象，形成學生喜歡的教學風格，拉近自己與學生的距離，力爭做一個全面的、有活力的年輕教師，把學生牢牢吸引在自己周圍，心悅誠服地接受自己的教誨。在做好常規(guī)教學工作的同時，積極從事教育科研活動，主動積極進行課堂教學的實驗與改革，初出成果。 全國教育科學“十五”規(guī)劃課題 ****子課題的實驗研究結(jié)題榮獲國家級二等獎，給我校的語文教學改革注入了新的活力，帶來了新的契機，我著力探索新的教學方法 ，改變老模式，向傳統(tǒng)教學理念挑戰(zhàn)，向傳統(tǒng)習慣挑戰(zhàn)，不給學生套金箍咒，不束縛學生的個性發(fā)展。幾年中，直接從事課堂教學研究工作，取得了喜人的成績。 利用空余時間潛心鉆研，認真總結(jié)，任中學二級教師六年來，撰寫的論文《淺談個性化閱讀教學的策略》獲國家級二等獎；《讓學生在課堂中享受和創(chuàng)造》榮獲省三等獎；課例《〈與朱元思書〉教學案例》獲省級三等獎；其它相關(guān)論文《讓各種策略在新課改下跳躍》獲市級一等獎；《巧用電教媒體，優(yōu)化新詩教學》獲市級二等獎；《新課程呼喚新設計》獲縣級一等獎。 本人還積極從事現(xiàn)代 教育教學技術(shù)的實踐，通過業(yè)務培訓和自我鉆研，所制作的課件《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》獲市級一等獎、《鄉(xiāng)愁》獲市級一等獎。 本校舉行的各種比武、競賽活動多次獲獎，如： 2021 年 5 月在全鎮(zhèn)音樂教學比武中榮獲一等獎、 2021 年 5 月在全鎮(zhèn)青年教師演講比賽活動中榮獲二等獎、 2021 年 4 月在全鎮(zhèn)語文教學比武活動中榮獲二等獎、 2021 年 12 月在全鎮(zhèn)少兒書法美術(shù)比賽活動中榮獲輔導學生獎二等獎、 2021 年 12 月在全鎮(zhèn)青年教師評比中榮獲“優(yōu)秀青年教師”稱號。 四、德育工作，真抓實干，成績優(yōu)秀 我熱愛班主任工作，任職期間，我認真履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛護學生，嚴格要求學生，使學生受到了教育，得到了鍛煉，提高了成績。我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。 抓好班團干部隊伍建設。對于班團干部隊伍建設我一向非常重視。具體做法是班主任通過了解從學生中指定一定數(shù)量的候選人，實行差額選舉，由學生進行無記名投票、公開記票。對于犯錯誤的班團干部要嚴厲批評，甚至嚴肅處理。在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。 五、勤奮努力、不驕不躁，不斷進取 過去的幾年，在學校領導和同事的關(guān)心幫助下，在自己的不斷進取中，業(yè)務有了較大進步，取得了一點點成績。在以后的工作中，我將會 更加努力，積極進取，迸發(fā)我的熱情和活力，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教