【正文】 養(yǎng)的人。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心 靈。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學?！?，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。 四、活動效果 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。 （四）征文比賽。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。 充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。 學校圖書館對各班圖書館進行收藏，將好書歸類，再讓學生借閱。達到了一人幾本書的效果。各班發(fā)動學生捐書（所捐圖書每學期更新一次，期末可領回），建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建設及管理情況與班級量化掛鉤。 （二）班級圖書角 的建立 班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節(jié)的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展。 （一）“五老”進校園，開展“感恩教育”活動。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀 書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。 根據(jù)學校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?！焙脮耖L者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋 友，心心相印。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。 讀書月讀 書活動總結篇 4 布吉三聯(lián)儲運學校溫美鳳“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。 著名教育家蘇霍姆林斯基認為：“讀書是教育最本質的 活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發(fā)展學生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉。 重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。 教師也是這次活動的直接參與者。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。 四、讀書活動效果 通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。 三、抓好讀書月活動 在整個讀書月中，要求全體師生要做到三個“一”：讀一本好書、寫一篇讀后感、參加一次讀書心得的交流會，將“讀書月”活動推向高潮 。 一、領導高度重視，活動方案切實可行 自活動開始以來，制定了主明確、措施有力、便于操作的活動方案。書香印江”讀書月活動的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀 讀書月讀書活動總結篇 3 xxxxx“全民閱讀 閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行，這是不是一次愉快的旅程，需要我們教師去精心設計：創(chuàng)造氛圍，計劃指導，理解引導等等。如我們在《艾麗斯漫游奇境記》時，就讓孩子去發(fā)揮想象，擴寫愛麗絲給兔子當奴仆的生活。 讓孩子的筆在創(chuàng)作中馳騁 閱讀就像呼吸，有“吸入”有“呼出”才算完整。 讓閱讀之美在記憶中常駐 在讓孩子進行有計劃地閱讀過程中，對孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣，將書中的美詞佳句、啟迪智慧、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上，從而形成一定的閱讀積累。閱讀過程中請愛好閱讀、閱讀廣泛的孩子向同學介紹具體的方法，并補充、 推薦一些有益的書籍給大家。 讀書 月讀書活動總結篇 2 關于讀書，劉向打了個形象的比方 —— “書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；杜甫則極言了多讀書的妙處 —— “讀書破萬卷，下筆如有神”；蘇軾的“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”則成了標準的知識分子的寫照??因此，在語文教學過程中，我著力引導孩子們多讀書，讀好書，讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂之中。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在 人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。七 1 班、七 4 班、八 2 班、八 3 班被評為書香班級。 36 名同學在手抄報和征文中獲獎； 16 名同學堅持讀書被評為讀書標兵。 在指 導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵、書香班級評選。通過班會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。 充分利用好主題班會課，班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好 習慣。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。 （一）班級圖書角的建立。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎?，F(xiàn)總結如下： 一、深入宣傳，營造良好氛圍。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。為進一步激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校 20xx 年以來一直堅持開展校園讀書活動。讀書月讀書活動總結篇 1 “最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。讀書月讀書活動總結 [大全 5 篇 ] 第一篇：讀書月讀書活動總結 經(jīng)歷了有意義的活動后，我們一定都增加了不少生閱歷，寫一份活動總結，記錄收獲與付出吧。你所見過的活動總結應該是什么樣的？下面是精心整理的讀書月讀書活動總結 7 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家?！弊x書積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍?！焙脮耖L者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。本學期開展讀書活動，親近書本，喜 愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。 根據(jù)學校工作計劃，按照讀書月活動方案，我們迅速開展了讀書月的一系列活動。 二、精心組織，開展各項活動 學校在讀書月活動中，著眼于提高教育質量和促進學 生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展。達到了一人幾本書的效果。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。 （二）開好班級讀書主題班會。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。 （三）開展讀書月系列活動。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活。 10 名同學被評為閱讀之星。 三、活動效果 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書月活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。 通過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。 讓孩子的心在經(jīng)典中徜徉 在開學初，我就對孩子進行閱讀指導，讓孩子們擬定好閱讀計劃，然后就引導孩子們堅持按照計劃去閱讀。在孩子們的閱讀檢查活動中評選出“閱讀之星”。我也會在一周一次的批閱中，再對孩子們進行具體地引導，讓孩子們不僅知其然，還要知其所以然。我們引導孩子們?nèi)ビH近文學經(jīng)典，閱讀文學經(jīng)典，這是“吸入”的過程；而我還引導孩子去“呼出”，常見的方式是交給孩子們寫讀后感的方法，有時也根據(jù)閱讀的內(nèi)容去創(chuàng)新“呼出”的方式。 孩子們都樂在其中，寫出了很多想象奇特、情節(jié)曲折的作品。這些都有待我們?nèi)ゲ粩嗵?索，實踐，總結，完善。書香印江”讀書活動總結根據(jù)《縣教育局關于開展 20xx 年“全民閱讀書香印江”為主旨的全民閱讀活動，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學校。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀 書月活動深入有序地開展 二、宣傳力度大，影響深遠 學校舉行了讀書月活動啟動儀式，在學校醒目地方懸掛宣傳標語，通過校園網(wǎng)、廣播室、國旗下講話、板報等開展宣傳活動；學校全天開放圖書館，提供讀書條件；學校師生積極開展人人讀書活動，營造書香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個人人愛讀書，人人讀好書、人人會讀書，以書為紐帶，傳遞正能量的讀書熱潮。此次活動極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活，激發(fā)了同學們的閱讀興趣，提高了同學們的文化審美水平，幫助同學們逐漸形成了良好的閱讀習慣，為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁，營造了書香校園的良好氣氛。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多。把這種反思和感悟記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助?！睂W校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香印江”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質，加強了學習型學校建設，全面提升了教育教學水平，促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。為進一步激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至 06 年以來一直堅持開展校園讀書活動。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?，F(xiàn)總結如下： 一、深入宣傳，營造良好氛圍。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。 二、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。 三、精心組織，開展各項活動 學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩 、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 為響應布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學校進行以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學的感恩教育，培養(yǎng)學生良好的“感恩”習慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌 ,遵守《規(guī)則》和