【正文】 兒心理發(fā)展的制約因素，幼兒心理研究的具體方 法等各個方面進行了闡述，并相應的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生 動形象。通過這次幼兒教師培訓，我更進一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方 向和目標，對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。 第三篇：幼師培訓心得體會 幼師培訓心得體會 首先，我非常感謝嘉魚縣教育局給我們這批新招錄的幼兒教師進行的為期三 天的集體培訓，非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加 了這次培訓，這說明嘉魚縣教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重 視教育，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對于初入幼教行業(yè)的我，也非常珍惜這次學習 機會。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。 一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友 (包括這個小調皮 )玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜? .畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品? .時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見習我意識自己的知識是不 夠的，我要充實自己，為下一步工作做好準備 !盡自己最大的努力還孩子一片藍天??幼師培訓心得體會轉眼間，這次的幼兒園教 師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。 7 天的培訓活動已結束，雖然這次的培訓是辛苦的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到好的效果。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。以及王桂珍老師帶來的《如何做一名合格的幼兒教師》《指南》《標準》解讀、《幼兒園家長工作》。 四、幼兒社會教育的原則。 二、幼兒社會教育內容。 四、正規(guī)性科學活動的設計。 二、幼兒科學教育內容選擇的要求。 四、學前兒童 10 以內數(shù)概念的發(fā)展和教育。 二、學前兒童的數(shù)學活動。 五、語言游戲活動的設計與實施。 三、文學教育活動的設計與實施。 《幼兒語言教育教學方法》主要講了五部分： 一、談話活動的設計與實施?！队變航】到逃虒W方法》主要講了兩部分： 一、健康與幼兒健康概論。 二、幼兒美術發(fā)展的不同階段。 四、幼兒園音樂教育活動與設計。 二、幼兒園音樂教育活動途徑與方法。二是幼兒園課程。五是托幼機構安全與急救。三是學前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生。在 7天的培訓中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來 的《幼兒衛(wèi)生學》主要向我們講了五個部分，一是學前兒童的生理衛(wèi)生。 在這 7 天的培訓時間里，大家每天都能按時參加，對培訓是相當?shù)闹匾暎梢娺@次的培訓是多么的重要。通過這次培訓，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。幼師培訓心得體會 5 篇范文 第一篇：幼師培訓心得體會 幼師培訓心得體會 幼師 培訓 心得體會 培訓感受 7月 9日 7月 15日我參加了 **軍區(qū)幼師培訓中心崗位培訓活動，這次總共有 52 名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓，不光是年輕的教師參加，也有中年教師參加，甚至還有園長來參加這次培訓活動，這些中年教師及園長，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則，要活到老學到老。 在 7 天的學習培訓活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。在培訓的過程中，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環(huán)節(jié)。二是學前兒童的心理衛(wèi)生。四是學前兒童生活衛(wèi)生過程。 孫賀群老師帶來的《幼兒教育學》主要向我們講了兩個部分，一是兒童與教育。 李曉杰老師帶來的《幼兒音樂教育教學方法》主要講了四個部分： 一、幼兒園音樂教育活動基本概述。 三、幼兒園音樂教育活動內容與指導。 《幼兒 美術教育教學方法》主要講了三部分： 一、美術與幼兒美術。 三、幼兒美術教育活動設計與指導。 二、幼兒園健康教育。 二、講述活動的設計與實施。 四、早期閱讀活動的設計與實施。 **海琴老師帶來的《幼兒數(shù)學教育教學方法》主要講了四部分： 一、數(shù)學教育與學前兒童的發(fā)展。 三、學前兒童數(shù)學教育活動的設計。 《幼兒科學教育教學方法》主要講了四部分： 一、《幼兒科學教育教學方法》課程概述。 三、幼兒科學教育環(huán)境簡介。徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學方法》 主要講了五部分： 一、幼兒園社會教育目標。 三、社會教育方法。 五、社會教育活動實施。 在學習《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 39。溝通是一門學問，也是一門藝術。 充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。 通過這次培訓，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關鍵的因素。我們老師有的時候也要轉變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力 發(fā)揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，