【正文】 — 冬天來了。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解冬天的特征，了解雪的特征，體 驗(yàn)冬天的特別之處。 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語言進(jìn)行描述。 家長工作： 要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。 (如落葉樹、常青樹 ) 幼兒園冬季活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積 極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。 區(qū)角活動(dòng)： ①美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進(jìn)行拼貼，造出樹的剪影效果。 教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹 ?為什么 ? 活動(dòng)延伸： ①帶領(lǐng)幼兒到戶外對(duì)落葉樹或者常青樹進(jìn)行寫生活動(dòng)，感受大樹的豐富造型。 幼兒繪畫。 (1)教師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里 ?樹枝在哪里 ?樹干是什么樣子的 ?樹枝呢 ? (2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢 ?(引導(dǎo)幼兒用手 臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹枝的不同 ) (3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎 ?有什么變化 ? (4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢 ? 要點(diǎn)提示： ①在探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。 (1)教師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢 ? (2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢 ? 引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。 小號(hào)水粉筆，水粉顏料 (黑色、咖啡色、灰色、褐色 )，抹布，洗筆筒，畫紙。幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。 感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)。 幼兒園冬季活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用曲直、長短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。 (4)運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。 (2)跑步時(shí)閉上嘴，不講話。 對(duì)小朋友來說，的方法是運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng) 量大，能使身體暖和， 其他方法也能取暖，但有不足的地方。 組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么 ? 跑步、跳繩、滑冰。 組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： 現(xiàn)在是什么季節(jié) ?天氣怎樣 ? 二、展開： 組織幼兒討論用什么方法取暖。 了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。 幼兒園冬季活動(dòng)方案 1 活動(dòng)目標(biāo)： 激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。幼兒園冬季活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案（含五篇） 第一篇：幼兒園冬季活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 開展冬季活動(dòng)讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。以下是精心收集整理的幼兒園冬季活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。 (多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等 ) 提問：你認(rèn)為哪種方法好 ?為什么 ? 跑步、跳繩、拍球。運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。 跳繩、拍球、跑步。感受到運(yùn)動(dòng)是身體暖和。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調(diào)房間空氣不好等。 組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么 ? (1)運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。 (3)跳繩、拍球。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。 三、結(jié)束 :教育幼兒冬季不怕冷。 通過對(duì)比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會(huì)落光 。 冬天里的樹的圖片多幅。 活動(dòng)過程： 引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。 (1)教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢 ?讓你想到了什么 ? (2)教師：你喜歡哪棵樹 ?它是什么樣子的 ?它像什么 ? 教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察樹干和樹枝的不同特征。 ②畫大樹時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長的方向進(jìn)行繪畫。 教師：你想畫一棵什么樣的樹呢 ?像什么 ?樹干是什么樣子的 ?樹枝呢 ? 欣賞幼兒作品。 ②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。 ②科學(xué)區(qū)：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 時(shí)間：一周 內(nèi)容： 語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子 音樂：雪花和雨滴 社會(huì)：夸夸我自己 數(shù)學(xué)：帽子有什么不同 健康：游戲“狼捉小兔” 科學(xué)：不怕冷的小企鵝 玩冰 體游：小貓曬魚 音游：喂小鳥 美術(shù)：大頭娃娃 環(huán)境教育： 提供小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉。 幼兒園冬季活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo) 通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天明顯特征。 了解動(dòng)物 ,植物過冬的方式 教育幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與集動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 大幅冬天背景圖一張 ,有關(guān)動(dòng)物 ,植物過冬的圖片若干。 請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn) ,說一說冬天的感受 (天氣冷 ,手凍僵了 ......)。 二、尋找冬天 把幼兒帶到戶外找冬天，并進(jìn)行提問、談話。 在幼兒觀察 ,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過冬的辦法 (有換皮毛的 .有冬眠的 .有儲(chǔ)存糧食的 .有飛往南方的 )強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。 ,鮮花 ,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論 :這些都是春夏的蔬菜 .鮮花 ,為什么冬天也有呢 ?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖 ,玻璃暖房種植 ,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。 。 活動(dòng)延伸 暖和我們的身體 帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲 ,使幼兒知道冬天的天氣寒冷 ,多活動(dòng)能使身體暖和 ,教育幼兒不要怕冷，積極參與集動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 初步了解什么是冬眠，那些動(dòng)物要冬眠。 鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。 幾幅冬景的圖片資料。自制雪花及足夠數(shù)量的白紙。一個(gè)大箱子做山洞。“喲，小朋友們的手都這么熱乎，來來來，誰愿意給我暖和暖和 ?謝謝 !”“周老師一到這個(gè)季節(jié)，手就冰涼?！白蛱?，老師特意拜訪了冬爺爺，他還要我?guī)Щ貛讖堈掌瑏斫o小朋友們看看。 ) “下雪不僅好玩，還有很多好處呢，你知道嗎 ?”引導(dǎo)幼兒了解下雪的好處：大雪會(huì)把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細(xì)菌、昆蟲凍死，起到凈化空氣的作用 。 二、玩“雪”，體驗(yàn)冬天的快樂。不過，冬爺爺送給 我一場(chǎng)雪，你們看 —— 教師事先將“雪花”放在筐子里，舉起筐子晃動(dòng)，“雪花”就會(huì)飄落下來。 教師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手使勁往下撕，一片雪花就做好了。 三、導(dǎo)入“冬眠”主題，了解有關(guān)冬眠的知識(shí)。來，我們坐下來安靜一下，休息休息。 交流課下收