讓兒童享受快樂(lè)的童年紅領(lǐng)巾休閑博覽會(huì)的設(shè)計(jì)與-展示頁(yè)
2024-09-16 19:08本頁(yè)面
【正文】 排自己的時(shí)間，他們反而不適應(yīng)了，總是問(wèn)大人該做什么了。大人休閑時(shí)，把孩子放在家不便，但帶孩子出去，孩子實(shí)在不覺(jué)得有什么意義。我們經(jīng)常能在飯店里看到陪大人吃飯到很晚的兒童，也經(jīng) 2 常能看到陪大人逛商場(chǎng)的兒童。而有些時(shí)候，孩子們則是孤獨(dú)地歪躺在沙發(fā)上，兩眼發(fā)呆，無(wú)所事事。 第二是 童年生活的單調(diào)與貧乏 ：在一些家庭讓學(xué)生忙于補(bǔ)習(xí)的同時(shí)，而另一些家長(zhǎng)則不知道如何利用閑暇做一些有價(jià)值的事情，不會(huì)安排閑暇。結(jié)果顯示 目前小學(xué)生在閑暇時(shí)間利用方面大致有三類問(wèn)題 ： 第一是 兒童 閑暇 時(shí)間 的剝奪：家長(zhǎng)或教育工作者以學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)為理由，無(wú)視學(xué)生的閑暇需要，恣意剝奪學(xué)生閑暇的自由，許多學(xué)生業(yè)余時(shí)間都被無(wú)休止的補(bǔ)課和復(fù)習(xí)所填滿，從一年級(jí)甚至幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)就給兒童報(bào)種種學(xué)習(xí)班，什么英語(yǔ)班、鋼琴班、繪畫(huà)班、舞蹈班、奧林匹克數(shù)學(xué)班等等，五花八門，無(wú)所不有，每個(gè)周末是學(xué)生們最繁忙的日子，他們要各培訓(xùn)點(diǎn)來(lái)回奔波。 然而，面對(duì)屬于自己的休閑時(shí)間的陡然增長(zhǎng)，學(xué)生們一時(shí)之間不知道如何利用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)今孩子們?nèi)甑男菹r(shí)間達(dá) 80 天，加上法定的假日和寒暑假，一年可達(dá) 150 天之久。 1 《 讓兒童享受快樂(lè)的童年 —— 紅領(lǐng)巾休閑博覽會(huì)的設(shè)計(jì)與運(yùn)作 》課 題 研 究 方 案 一、問(wèn)題的提出 愛(ài)因斯坦有過(guò)精辟的見(jiàn)解：人的差異在于閑暇，它是創(chuàng)新能力的真正來(lái)源。 隨著學(xué)校 “ 減負(fù) ” 工作的實(shí)施，學(xué)生的 閑暇 時(shí)間已愈來(lái)愈多。 作為“休閑之都”的杭州，為了讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)生活之外多一些閑暇的“留白”率先在全國(guó)推行中小學(xué)“一年四假”。 拱墅區(qū)青少年宮組織的對(duì)區(qū) 內(nèi)八所不同類型的小學(xué)的 2436 名小學(xué)生、 2421 名家長(zhǎng)、355 名小學(xué)教師進(jìn)行了少年兒童休閑現(xiàn)狀調(diào)查。大人以其特權(quán)剝奪孩子的閑暇 的自由，必然造成他們精神發(fā)展的不健全。由于經(jīng)濟(jì)原因，更主要的是由于觀念的原因，一些成年人認(rèn)為，閑暇就是休息，就是恢復(fù)精力和體力，以便工作與學(xué)習(xí)，所以，他們被動(dòng)地浪費(fèi)閑暇時(shí)間，只顧自己的休息，對(duì)孩子則放任自流，許多孩子在雙休日或假期百無(wú)聊賴，整日守在電視機(jī)前，還有的獨(dú)自在家，玩著不知玩了多少遍的 “ 寵物小精靈 ” 。 第三是 童年 生活內(nèi)容 的成人化：成人閑暇活動(dòng)與兒童的有本質(zhì)的不同，成年人喜歡購(gòu)物、逛商場(chǎng)或請(qǐng)客吃飯，為了滿足自己的需要，他們有時(shí)不顧兒童特殊的需要，迫使兒童從事與自己一樣的活動(dòng)。這一點(diǎn)與獨(dú)生子女有關(guān)。而獨(dú)自在家玩也不是孩子愿意選擇的活動(dòng)，所以不得不跟著大人到處轉(zhuǎn)。他們失去了閑暇時(shí)主動(dòng)安排生活的自由能力，這種閑暇生活的被動(dòng)勢(shì)必影響他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)，在人格上、在時(shí)間安排上他們已經(jīng)失去了主動(dòng)感，被動(dòng)按照規(guī)定的時(shí)間表去做所有事情。 第二是無(wú)聊感：由于缺少真正的游戲和公共生活，對(duì)于某些兒童放假簡(jiǎn)直是度日如年的 “地獄 ”，還不如上學(xué)充實(shí)。對(duì)于一些幼小的孩子來(lái)說(shuō)，暑期簡(jiǎn)直就是軟禁，就是自由和想象力的喪失。一項(xiàng)調(diào)查表明，如今的兒童有一種過(guò)分成人化的傾向，或者叫超社會(huì)化，不同年齡階段的兒童失去了自己本年齡段的特殊需要，有趨同的傾向。其實(shí)，大人本可以不需過(guò)分干預(yù)兒童的 精神生活，因?yàn)?
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