【正文】 為，教師的使命是神圣的，承載著教育的責任。 教師，這個天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了，才會熱愛。我很慶幸，在不會選擇的時候，命運使然，做了一個“孩子王”。我平庸的生命，因為語文而精彩！” 我不是名師，于千萬人之中 普通的再不能普通。我與孩子們一起度過了很多美好的日子。 小學語文老師年度的述職報告 3 尊敬的領導，親愛的同事們： 大家好！ 時光如梭。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比 較差。 一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。課 堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。 在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。閱讀教學以讀為本，訓練為實。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡，制作了簡單的課件，上好實驗課。 三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。 在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： （ 1）認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形 和感受與他們分享。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。 讓學生教育學生。而課堂上沒解決的，課余再 補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。恒是指恒心。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。細指細心。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。 準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之 間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。 加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。回顧一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作： 班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。并把安全教育與日常學生管理緊密結合起來，通過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。因此，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重 。定期召開家長會、開放課堂活動，實現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡構建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加上級組織的各種競賽。隊學生進行德育教育。努力提高教學質(zhì)量。因材施教，經(jīng)常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。抓教學質(zhì)量首先從常規(guī)教學抓起，在教學中，鼓勵教師重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習，以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質(zhì)，強化教師育人的責任感。在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓。下面將我一年來所做的工作，述職如下： 加強學習，更新觀念，努力提高自身素質(zhì) 我注重自身業(yè)務素質(zhì)的提高，面對新的素質(zhì)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì)，認真學習別人有關素質(zhì)教育的科研成果，積極投身于教育教學改革之中 。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。 小學語文老師年度的述職報告 1 尊敬的領導、老師們： 大家好！ 彈指一揮間， 20xx 年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。小學語文老師年度的述職報告（通用） [五篇材料 ] 第一篇：小學語文老師年度的述職報告（通用） 小學語文老師年度的述職報告范文（通用 6 篇） 光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，好好準備一份述職報告吧。那么問題來了，述職報告應該怎么寫？以下是收集整理的小學語文老師年度的述職報告范文（通用 6 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。伏案回眸，總結一年來的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。 組織教職工開展政治業(yè)務學習，提高教師素質(zhì) 安排一定的時間組織教師學習教育的有關法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的做好班主任的培訓工作，組織教師開展理論學習。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進行了小學語文教學點教師培訓；黃秋昌老師 12 月參加全鄉(xiāng)的語文培訓等。 狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質(zhì) 量 教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。同時要求老師對學生作業(yè)全批全改，并做好單元過關的測試工作和補缺不漏工作。 狠抓校風、學風、教風建設 落實德育工作，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，利用國旗下講話、班會等系列活動。幫助學生樹立正確的世界觀好人生觀。 強化安全教育和安全工作管理 安全責任重于泰山，安全無小事，要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。 （ 1）成立安全工作領導小組，；簽訂安全目標責任書；做好學校當天安全工作情況記錄。 （ 2）開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。 （ 3）注重與家長聯(lián)系，通過《致家長的一封信》的公開信，增強家長的安全意識。 總之，在過去的一年中，雖然取得了一定的成績，但好其 他兄弟學校相比，還有一定的差距。 小學語文老師年度的述職報告 2 一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。 一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。 并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。 在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調(diào)動全體學生的積極性。班主任必須關注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生 卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊？ 基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。 三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中： 要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。學生出錯的原因是多種多 樣。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。 對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持 之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。 教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。 （ 2）注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作 業(yè)的習慣。 今天，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。要求學生學會學習。因此，當學生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課內(nèi)和課外結合。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。在參加學校舉行的廣播操、文藝匯演均獲得二等獎，我班每次都能評上“先進班集體”稱號。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體教學手段，提高自己的教育教學水平。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了！開學初，在領導的信任與支持下我成為二（ 2）班班主任兼語文老師。是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。然而，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸，我的工作雖然辛苦，但是，我與孩子們一起遨游在課堂，在他們的眼中，我讀到了我的重要。才會心為之所動，情為之所牽。教育的契機在每一個當下。就像浪花永遠不是孤立存在， 它的身后是茫茫的碧波！對于我來說，學校的培養(yǎng)、領導的信任，同事的幫助是我人生的饋贈！因此，我首先想談談我的心聲 感恩。比賽之前，王校長，張校長，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持！還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導，四校李曉燕老師對我真誠的建議，具體到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家，因為收獲了溫暖。我與學校，我們是一體的。學校是一片純凈的天空，讓我們學會飛翔！這讓我想到“學習 ”。很美好的畫面。那么飛得更高的應該是他們的班主任，因為教育的本質(zhì)是引領，是“上所施，下所效”。 班主任的工作忙碌而又瑣碎。 開學初，盡管我對這班學生有所了解，但是很多問題還是接踵而來！比如二年級孩子不會