【正文】 我說：“今天雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己?？墒?，被淘汰的孩子很難過，低著頭一句話也不說。你們是我的驕傲。既然我們在一起，就要學(xué)會負(fù)責(zé)任，學(xué)會打掃衛(wèi)生。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施，下所效”。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家，因?yàn)槭斋@了溫暖。教育的契機(jī)在每一個當(dāng)下。是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會，提高他們的口頭表達(dá)能力。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。 （ 2）注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。 對轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持 之以恒，長期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化。學(xué)生出錯的原因是多種多 樣。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生 卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊？ 基于這種認(rèn)識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊(duì)活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。 （ 3）注重與家長聯(lián)系，通過《致家長的一封信》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀好人生觀。 狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。伏案回眸，總結(jié)一年來的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，在教學(xué)中，鼓勵教師重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。定期召開家長會、開放課堂活動，實(shí)現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學(xué)生參加上級組織的各種競賽。教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。學(xué)生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。 一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。我平庸的生命，因?yàn)檎Z文而精彩！” 我不是名師，于千萬人之中 普通的再不能普通。作為一個青年教師，從剛開始走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學(xué)校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃。 所以，我滿懷感激。所以，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ?。于是，關(guān)于衛(wèi)生問題，第一周，第二周的時(shí)候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯， 一塊拖教室。” 我很喜歡對孩子們說：“你是我的驕傲。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們進(jìn)行開導(dǎo)。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌，因?yàn)槟阙A了自己。但是十二月八號，九號兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽，像姐姐、像哥們的 老師存在著，用她的愛影響著她的學(xué)生，甚至影響著我們。因?yàn)橐粋€人的“心相”才是完美至善。因?yàn)樗f：“孩子們畢業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦，她就是最漂亮的媽媽。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。 語文教研方面： 主動帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課， 2 另一堂是為白沙完小上的公開課。 低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動能力，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中 ，能夠積極參加講課及評課活動。積極參與閱讀教學(xué)的多元化評價(jià)課題研究，有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生自評、互評進(jìn)行有效評價(jià)，在閱讀教學(xué)課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，依照擬訂的課題邊實(shí)踐邊總結(jié)，通過老師引導(dǎo)來培養(yǎng)本班學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。并能積極配合其他任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué) 具，課前組織紀(jì)律，課后了解情況，使學(xué)生認(rèn)真對待每門功課，全面發(fā)展。我所撰寫的案例《 xx》獲得 xx 市一等獎。 小學(xué)語文老師的述職報(bào)告 1 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。 我積極參加校本教研活動，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果 !“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。 小學(xué)語文老師的述職報(bào)告 2 我于 20xx 年 xx 月取得小學(xué)語文一級教師資格。如上課不遲到這一點(diǎn)，凡是我上的課，我都提前到教室門口候課。在20xx 至 20xx 學(xué)中，還被評為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。有時(shí)間鍛煉 。 為了更好的做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展。會后隨即下發(fā)了《 13 中作業(yè)布置與批改要求》，要求教師遵章執(zhí)行。月考分年級進(jìn)行，中考是二中學(xué)區(qū) 10 所學(xué)校統(tǒng)一命題、組織考試、改卷，情況正在統(tǒng)計(jì)中。 扎實(shí)開展《課程綱要》分享課培訓(xùn)工作。曬課活動分為兩個時(shí)段進(jìn)行。比如 20xx 級七年級學(xué)生的地理、生物要進(jìn)入中招考試。 9 月 30 日，學(xué)校舉行“獻(xiàn)禮國慶國學(xué)經(jīng)典誦讀”活 動， 26 個班級的朗誦團(tuán)全部參加，此次活動極大的激發(fā)孩子們的潛能，翻越有限課堂藩籬，享受無限經(jīng)典樂趣。學(xué)校光譜課程體系完備，校本課程開設(shè)有聲有色。 四、存在的不足： 常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作有待提升。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。 強(qiáng)化安全教育和安全工作 管理 安全責(zé)任重于泰山，安全無小事，要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。 總之，在過去的一年中，雖然取得了一定的成績，但好其他兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。很感謝每次 幫我記過課堂記錄的高老師都會對我進(jìn)行細(xì)致的講解及建議，很感謝在他課堂上給了我很多靈感的單老師。 二、我認(rèn)為最困難的班級管理 都是三年級，卻完全不同。 三、分管工作 新聞宣傳，如果打分我給自己 80 分。在新課程改革之際，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。在 備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞雷鋒學(xué)校開展教學(xué)工作。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水。 我們的學(xué)校無論是環(huán)境，還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作 上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。那么問題來了，述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫？以下是收集整理的小學(xué)語文老師的述職報(bào)告范文（通用 6 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語文教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)；黃秋昌老師 12 月參加全鄉(xiāng)的語文培訓(xùn)等。 狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè) 落實(shí)德育工作，學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)計(jì)劃，利用國旗下講話、班會等系列活動。 （ 2）開展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、放自然災(zāi)害、等方面的教育。 一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。 三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中： 要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí) 、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。課堂上，想方設(shè) 法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了！開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二（ 2）班班主任兼語文老師。才會心為之所動，情為之所牽。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情。很美好的畫面。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施，下所效”。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家，因?yàn)槭斋@了溫暖。教育的契機(jī)在每一個當(dāng)下。是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會，提高他們的口頭表達(dá)能力。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。 （ 2）注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。 對轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊？ 基于這種認(rèn)識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊(duì)活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。 （ 3）注重與家長聯(lián)系，通過《致家長的一封信》的公開 信，增強(qiáng)家長的安全意識。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀好人生觀。 狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。伏案回眸，總結(jié)一年來的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東 西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。作為一個業(yè)余的通訊員，我還有一些不足，春季課程寫成系列報(bào)道的能力不具備。這或許就是我面對的最大考驗(yàn)，打架、罵人，常態(tài)。 可是，即使這樣，我也覺得充滿抱歉和無力。 小學(xué)語文老師的述職報(bào)告 5 時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我參加工作也有一年半了。 （ 1）成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，；簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書；做好學(xué)校當(dāng)天安全工作情況記錄。同時(shí)要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，并做好單元過關(guān)的測試工作和補(bǔ)缺不漏工作。 組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì) 安排一定的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作，組織教師開展理論學(xué)習(xí)。 性子急，喜好直抒胸臆，個人修養(yǎng)待提升。 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。每月都召開一次課題推進(jìn)會，一是交流研究過程中出現(xiàn)的問題；二是督促指導(dǎo)，要求課題主持人及時(shí)收集、整理資料。體育、美術(shù)、音樂同理 規(guī)劃。第二時(shí)段： 12 月份，在教研組曬課