【正文】 三年級的孩子上課不敢開口說英語，那他在以后漫長的學習英語的日子里該怎么辦？所以孩子有什么不良的情況，我都會與您及時聯(lián)系。 積極發(fā)言。主要是認真聽的習慣，不光要聽老師講，也要聽同學的發(fā)言。 我平時在教學中比較注意以下幾點： 學習興趣的培養(yǎng)，在課堂上進行多種多樣的游戲活動；組織學生分角色表演課文中的故事。 培養(yǎng)良好的學習習慣。 我們這學期的教學目的是， 激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。 建議三： 條件允許的話，帶孩子去參加些英語課外培訓班，拓寬下孩子的視野，提升孩子學習英語的熱情。 建議一： 每天的回家作業(yè)，請家長務必督促，工作再忙，也要抽出幾分鐘來看一下孩子的回作，讓孩子也感受到家長對于自己學習的關心與重視。所以，平時讓學生自己檢查書包和各類學習用品，讓學生養(yǎng)成獨立的個性，而不是樣樣依賴家長。我反問道：學習是你的事還是爸媽的事。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。我非常贊同這個觀點。當然，成績只是個數字，對于孩子今后的更好發(fā)展，我們還需要一些策略和方法。 首先，我來說說這次的期中考試。首先，我代表 xx 班全體任課老師和學生歡迎你們的到來。最后，祝愿我們的孩子百尺竿頭，更進一步，祝愿我們的家長身體健康、工作順利！ 謝謝！ 家長會英語教師個人發(fā)言稿 2 各位家長： 大家好。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。 總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可 愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。 每天要學會預習、復習。每天回家要求記本單元的單詞，有時會默寫 2A 部分課文。請家長要檢查聽寫本。每天堅持檢查 10個單詞，一本書的 單詞也只要一個月就記完了。 督促學生在家聽英語磁帶，最好能每天堅持聽 5—— 10 分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。從來不做閱讀，導致考試速度慢，效果差。 學習習慣差。還有拖欠作 業(yè)的情況。上課聽講不專心，愛開小差；講了的作業(yè)交上來還是錯誤的； 不能按時完成最基本的學習任務。通過這兩個月教學，我發(fā)現我們班大部分學生都自尊心強，上進心強，都能很用心認真的學習英語，這使我對他們充滿信心。八年級的教學主要是要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。同時，在陪伴孩子時，多夸夸孩子，但也不要為了夸孩子而夸孩子，太容易得到的東西往往不會讓人懂得珍惜。有調查證明，作為父母的我們只要每天有 15 分鐘的時間是完完全全陪著孩子的，這個孩子的成長也會不一樣的。有很多家長會說，一直都忙，沒時間管?！? 這時，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打濕在手中的信封上。 兒子從學?；貋砹耍岩环庥∮星迦A大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里之后，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來?！? 兒子高中畢業(yè)的那年?！? 母親懷著欣喜的心情走出校門，此時她發(fā)現兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀，心理有一種說不出的甜蜜。母親反倒有些不習慣。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。第二天一早上學時，兒子走得比平時都要早?！? 說這話時，她發(fā)現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。 然而，當她回到家里，十分親切的對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。老師對母親說“全班 50 名同學，這次數學考試，你兒子排名 49 名，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院查一查。 兒子上小學了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽了，因為只有寶寶進步了。因為全班 30 位小朋友，惟有自己的兒子表現最差；惟有對自己的兒子老師表現出不屑。 有位母親第一次被兒子所在的幼兒園請去開家長會，幼兒園的老師對母親說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。不管怎樣，學習知識不會有錯，也許這個知識還會成為影響你孩子以后事業(yè)的一項技能。 在這呢，我也就是想告訴各位家長，在這樣的困惑面前，作為家長的我們應 該對英語持一個什么樣的態(tài)度，因為你的看法會在很大程度上影響孩子的觀點。原來在他們學校里，有個出國去執(zhí)教的名額，他極有可能去，但唯一令人遺憾的是他不懂英語。孩子的專業(yè)影響以后孩子的就業(yè)，如果你的孩子選擇的專業(yè)就是這樣的一門需要英語的專業(yè)，現在這個時候，你還會對他說，英語不用考了，學了沒用的話嗎？再次，我講一件真事。不說以后孩子為了更好的分數，為了更好的學校而學英語，就為自己個人的發(fā)展，學習英語也就相當于學習了一 門技能。像我們的李總理，在出訪埃塞俄比亞時，與當地總理就是直接用英語交談的。那在這，各位 就不禁要問，英語還有用嗎？還有必要學嗎？而我的回答是肯定的，當然不是因為我是英語老師，我才這樣說。 第一，我想解決在座家長的一個困惑。因為我比較年輕，我認為，在座的各位都比我更有閱歷，更有經驗。 家長會英語教師個人發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長： 大家下午好！首先非常感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，這是對我們學校和班級工作的大力支持，謝謝！今天這個家長會，是為了給我們學校和家長提供一個面對面交流學習的平臺。家長會英語教師個人發(fā)言稿（通用） [全文 5 篇 ] 第一篇：家長會英語教師個人發(fā)言稿（通用） 家長會英語教師個人發(fā)言稿（通用 5 篇） 在生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是收集整理的家長會英語教師個人發(fā)言稿（通用 5 篇），僅供參考，大家一起來看看吧。 而我呢，在這，不講什么條條框框的大道理。我在這呢，只是跟各位聊聊，交流交流。 我相信，大多數家長都已看到過前段時間出臺的英語考試改革政策，而昨天也正式出臺政策就是 2021 年英語將正式退出新高考。首先，大家可以看到現在是個國際化的社會，在當今社會，與外界的交流，最廣泛運用的官方語言依然是英語，在各種國際大會時用的最多的還是英語。而我也相信，各位家長還是希望自己的孩子以后能走出去，看看更廣闊的世界，而這時，懂得一門通用的語言是顯得尤其重要的。其次，現在大學里很多專業(yè)都還是要求英語基礎的，甚至有些科目直接是英文版的。這個五一假，我一個在重點中學做老師的同學來廣州玩，期間，他談起前段時間錯失了個很好的機會。言語之間，不無失落。如果你都不重視，孩子就更不會重視了。 第二，我想給大家念個故事，也許有些家長曾經看到過這個故事，但請允許我在這用幾分鐘再念念這個故事。 回家的路上，兒子問母親老師都說了些什么？母親鼻子一酸，差點流下淚 來。然而，她還是這樣告訴了自己的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了?！? 那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓大人喂。母親再次去參加學校召開的家長會?！? 回去的路上，母親流下了淚水。老師說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，你一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第 21 名。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。 孩子上了初中，學校又一次召開家長會。然而，這次卻出乎她的預料，直到會議結 束，都沒聽到。臨散會，母親去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學還不太把握。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，老師說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。那是第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打來電話讓兒子到學校去一趟，母親此時有一種預感，兒子有可能被清華大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信自己的兒子有能力考取這所學校。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道，其實我并不是一個非常聰明的孩子，是您這些年來始終的鼓勵。 通過這個故事，我想各位家長也能明白我的意思，就是對孩子要進行賞識教育，不要用全世界孩子的優(yōu)點去比孩子身上的缺點，多鼓勵鼓勵孩子，并且真正花心思在孩子身上。這我們能理解， 但孩子是你的，不是學校的，作為老師我們一定會盡職盡責地教育孩子，而家長也是孩子的第一教師。這個陪是指父母在這 15 分鐘時間里不做任何與孩子的無關的事，比如坐在孩子身邊玩手機，看電腦等，這也是不行的。 第三，我想說說我們班英語學習的狀況。我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。但是也發(fā)現了以下問題： 學習態(tài)度不夠端正。單詞，詞組和課文不會背不會寫不會默，達不到要求也不努力去完成。很多男生自律性較差，很懶惰，今天拖明天明天拖后天。沒有做到每天記單詞，或者記單詞不動筆，上課記筆記要點名提醒，聽力不做預測，寫完作文從來不檢查，英語課文和筆記課后從來不讀不看不記。 針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。 爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我每天都會組織一次聽寫，錯誤比較多的同學會及時讓他們改正。 請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典。八年級我的目標是不讓一個學生掉隊。 以上，是我這次想跟各位家長交流的，如有說得不得當的地方，請各位家長海涵。我是 xx 班的英語老師，我姓盛。一眨眼，孩子已經是 xx 年級的學生了，因為有著的共同的目的，我們才會在今天坐到一起，一起來討論、交流孩子的學習。從成績來看，學生這次考試整體有了很大的進步，這與學生本身的努力學習、家長還有我們老師的督促教導是息息相關的。在這里呢，我有些方法，供家長參考： 一、對孩子多一些表揚和鼓勵 有人 說：“好孩子是夸出來的”。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。 二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣 教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩 一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一 個愛學習的榜樣。 三、培養(yǎng)孩子的獨立性 班級里經常會出現學生忘帶書本、忘帶作業(yè)、忘帶橡皮、鉛筆等情況，問其怎么老是忘帶學習用品，學生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進去。他無語。 最后，我有幾點建議想 提出一下，目的只有一個：為了孩子今后學習上有更大的進步。 建議二： 每天不管有沒有筆頭作業(yè)，督促孩子讀英語至少 20 分鐘至半小時，培養(yǎng)學生的語感，這對以后中學的英語學習有著很大的作用。 家長會英語教師個人發(fā)言稿 3 各位家長： 大家好！我們其實已經有過溝通了，我在學期初曾給大家發(fā)過一封家長信，非常感謝大家對我的信任和在回執(zhí)中所提出的意見和建議下面我將簡單總結一下前一段時間的工作，并和您共同探討我們下一步的努力方向。 培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調并初步打下良好的書寫基礎。 本學期的具體要求是：學習 1—— 12 單元，每一個單元分為 A、 B、C、 D、 E、 F 五個部分，其中 A、 B、 C 三部分要求聽得懂，會讀，會背、會說； D、 E、 F 部分不做要求，主要目的是聽錄音跟讀跟唱，培養(yǎng)語感和學習興趣。 學習習慣的養(yǎng)成。在家還要養(yǎng)成自覺聽錄音的習慣。很多家長在給我的回執(zhí)中提到，希望老師給孩子更多的發(fā)言機會，或者說自己的孩子比較內向，希望老師多提問。 我希望您在家里幫助我做的事情：在家為孩子創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，我們都知道學生英語學習的效果和學習投入的時間以及接觸英語的頻率是有很大關系的，只依靠課堂教學時間，很難將英語學得扎實，所以我也要給您留點作業(yè)。您應該每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲跟讀，最好是聽一句，跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準確性，如果 您有時間的話，陪孩子一起聽，一起讀的效果會更好。孩子的英語學習有一個循序漸進的過程，家