【正文】 環(huán)，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽(yáng)。 長(zhǎng)大后，您美麗的笑容，醉人的書(shū)香，浸透了我的心靈，使我沉醉。 我將永遠(yuǎn)記住您，記住您的最美，讓我大聲喊出來(lái) —— 老師，我愛(ài)您。您的 .魅力，讓我無(wú)法阻擋 。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕會(huì)把您分割。因?yàn)槟?，我有了追尋?mèng)想的動(dòng)力。以女?huà)z補(bǔ)天的精神 。 老師，因?yàn)槟?，我現(xiàn)在已不再害怕，勇敢追求自己的夢(mèng)想。您還曾經(jīng)告訴過(guò)我人生沒(méi)有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。 您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼，脆弱的世界。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的 痛苦才能搏擊長(zhǎng)空，成為蒼穹之精魂。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。努力在自己美好的未來(lái)上。因?yàn)槲抑?，您一直陪著我。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴 。 老師是 修枝剪葉，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。 而如今，您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈，分外明亮，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng)，大步行走在夢(mèng)的路上。 少年時(shí)，您是我心中的一縷陽(yáng)光，溫暖光明，為我補(bǔ)充能量，使我有了夢(mèng)想，是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界 ，您是我們心中最美的神話。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)?！笔前?，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音 ?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲 ?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲 ?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成 智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng) ! 《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 (四 ) 有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向 。 從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量 ?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚(yú)躍龍門”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商?？晌艺J(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰 !為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮 ?有多少汗水播灑在課堂 ?引領(lǐng)學(xué) 子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔 。 “老師，您辛苦了 !”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望 。 9 月 10 日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。那些給予我們知識(shí)和引 導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。 愛(ài)像身上的血液，是流動(dòng)的，是連接的，是溫暖的。這簡(jiǎn)直就是奇跡 ! 我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸安皇前糸车那脫簦撬妮d歌載舞，才使鵝卵石如此光彩亮麗。 瞬間，一股由衷的快樂(lè)感、滿足感和自豪感油然而生。 今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂(lè) !非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無(wú)微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級(jí)里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。 就這樣，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升。 有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好埋怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢 ?有了學(xué) 生們這樣關(guān)愛(ài)，我還有什么好抱怨備課辛苦，批改作業(yè)勞累，管理學(xué)生傷神的呢 ? 因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài)，所以我動(dòng)力十足。悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡 。 他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話 。你付出了多少愛(ài)，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。 忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，不是為了回報(bào)所以關(guān)懷。忽然感覺(jué)身上變重了，睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)周玉虎坐在床上，我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué)，他卻說(shuō)：“齊老師，您是我見(jiàn)過(guò)最偉大的老師。嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量 。 可由于雪太大，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家。他強(qiáng)忍著痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐 。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我，我打開(kāi)門，看見(jiàn)寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問(wèn)才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無(wú)藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率。 去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。 有一種人生最為美麗，那就是教師。 《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 (二 ) 有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛(ài) 。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)放在突出位置來(lái)抓，提高教師地位，改善教師待遇，維護(hù)教師權(quán)益，調(diào)動(dòng)和保護(hù)好教師的積極性。要把愛(ài)心貫穿到教書(shū)育人的全過(guò)程，對(duì)學(xué)生要在學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上關(guān)心、身體上關(guān)心、心理上關(guān)心、安全上關(guān)心，讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。作為老師，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，像講的那樣，用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。師愛(ài)是教育的永恒主題。 要像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣，關(guān)心自己的學(xué)生。要組織教師開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，既要 在專業(yè)方面打牢功底，又要在博學(xué)方面下大功夫，以自己的全面提高教育學(xué)生全面發(fā)展。教師只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。作為老師，任何時(shí)候都要牢記，千萬(wàn)不能誤人子弟，讓學(xué)生成才是自己的天職。 教學(xué)生 一桶水 ，自己必須有 十桶水 。作為老師，要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)要從小事小節(jié)做起，見(jiàn)善則遷、有過(guò)則改，踏踏實(shí)實(shí)修好 公德、私德。對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，培育學(xué)生良好品德，是首要任務(wù)。 君子以厚德載物 。要增強(qiáng)政治敏銳性，提高政治鑒別力，牢記三尺講臺(tái)有紀(jì)律，用好課堂講壇，用好校園陣地，堅(jiān)持大道理天天講、經(jīng)常講、反復(fù)講，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，真正把學(xué)生培養(yǎng)成傳承紅色血脈的接班人。作為老師，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度，要堅(jiān)信不移、充滿自信。大家看歷史、看現(xiàn)實(shí)、看中國(guó)、看世界，就會(huì)得出一個(gè)深刻的真理，我們今天的大道就是中國(guó)特色社會(huì)主義。20XX《老師好！》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 [5 篇 ] 第一篇： 2020《老師好！》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 又一教師節(jié)要到來(lái)，觀看完直播節(jié)目《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)，讓人感觸良多 !下面是給大家?guī)?lái)的 2020《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感范文 5 篇，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧 ! 《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 (一 ) 教師是傳道者，傳道者首先要得道。教書(shū)育人首先是教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、正確的信念，教師職責(zé)第一位的就應(yīng)該是傳道。沿著這個(gè)大道走下去，十年、二十年、幾十年，我們就一定會(huì)道正夢(mèng)圓。要加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，始終與黨和人民站在一起，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，不折不扣地貫徹黨的教育路線方針政策，自覺(jué)與黨中央保持高度一致，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠 實(shí)實(shí)踐者。 有什么樣師德，就會(huì)有什么樣的生德。對(duì)一個(gè)人來(lái)講，厚德是立世之基、為人之本、成功之源 。教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。要自覺(jué)克服各種不良風(fēng)氣的影響，力戒浮躁之氣、庸俗之風(fēng)，做到品行端正、情操健康，以高尚的思想境界感染學(xué)生，以非凡的人格魅力影響學(xué)生，使學(xué)生視美德如白玉，扣好人生的第一?？圩?。名師出高徒。強(qiáng)生先要強(qiáng)師，讓學(xué)生成才，首先自己要有大才。廣大教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、靜心苦學(xué)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次。要引導(dǎo)教師堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教育方式，既要注重知識(shí)的傳授，又要注意潛能的發(fā)掘，特別是在素質(zhì)教育上有大的突破。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育因愛(ài)心奉獻(xiàn)而神圣，教師因真情付出而高尚。要把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生 身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊。 尊師重教，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的有力保障。要廣泛宣傳教師的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，在全社會(huì)大力營(yíng)造尊重教師、關(guān)愛(ài)教師的濃厚氛圍，使教師在崗位上有幸福感、在事業(yè)上有成就感 、在社會(huì)上有榮譽(yù)感。 有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂 。 一年前，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái)，第一次教小學(xué)生，第一次扮演班主任的角色??正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè)。 那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡 。 我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制，我心疼他的疼痛與無(wú)奈 。忽然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒(méi) 有其他的辦法。一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛 。 就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒。真的，不騙您 !”一剎那，我措手不及，感覺(jué)空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來(lái)??這是感動(dòng)的淚水 ?是受寵若 驚的淚水 ?抑或是被贊同與肯定的淚水 ?都有吧 !只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的?？蓯?ài)是相互的。我給孩子們播種真摯的愛(ài)，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。偷偷塞在口袋的糖果 。節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和電話問(wèn)候??這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng)。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上收獲不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子，而是聽(tīng)英語(yǔ)的新奇，說(shuō)英語(yǔ)的刺激，寫(xiě)英語(yǔ)的挑戰(zhàn)，玩英語(yǔ)的快樂(lè)，對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng)，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二 。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶。這次檢查，醫(yī)生說(shuō)只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會(huì)很快康復(fù)。教師愛(ài)的傳遞有時(shí)竟能勝過(guò)救死扶傷的醫(yī)生?！币亲寣W(xué)生長(zhǎng)期處于有愛(ài)有關(guān)懷的良好教育環(huán)境里，學(xué)生定會(huì)光彩亮麗。因?yàn)楹⒆觽兗儩嵉那椤⑸詈竦囊夂褪嵉膼?ài)，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂(lè)，因此我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步，走出一條屬于自己的陽(yáng)光大道 !會(huì)用純樸的愛(ài)，搭建一片屬于教育的藍(lán)天 ! 《老師好 !》獻(xiàn)禮教師節(jié)觀后感 (三 ) 這個(gè)節(jié)日給人的感覺(jué)就是懷舊了。 九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋?！袄蠋?，節(jié)日快樂(lè) !”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥 !時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐， 沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國(guó)教師的寫(xiě)照，中國(guó)教師的度量 ! 有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒 。有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈 。從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng) ?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸 ?誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀 ?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺 立于世界的東方。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗 。 老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。