教學(xué)常規(guī)整改措施-展示頁(yè)
2025-04-19 13:50本頁(yè)面
【正文】 主渠道，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究素質(zhì)教育，增強(qiáng)依法實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)，調(diào)整和完善實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃方案，真正把素質(zhì)教育的理念滲透在課程中，落實(shí)到課堂教學(xué)中，使教學(xué)過程能實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能，過程方法和情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)，使教學(xué)過程真正成為互動(dòng)、合作、探究的過程，成為師生情感交流共同發(fā)展的過程。 部分教師有將甲課上成乙課的現(xiàn)象。 教師課改意識(shí)缺乏。 課題資料嚴(yán)重缺乏。 聽課記錄書寫不全。教學(xué)常規(guī)整改措施 第一篇：教學(xué)常規(guī)整改措施 羅舊小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作 整改措施 縣教育局： 根據(jù)縣教育局“教學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)”檢查組 12 月 1 日對(duì)我校教育教學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)及反饋要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)做如下改進(jìn)方案： 一、主要問題 集體備課不務(wù)實(shí)。 教師作業(yè)批改不及時(shí)。 教研組活動(dòng)記錄不詳實(shí)。 教師師徒結(jié)對(duì)沒有資料。 學(xué)生對(duì)非語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的滿意度低。 二、整改措施 1．深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。通過各種渠道督促老師學(xué)習(xí)新課程理念（達(dá)到學(xué)習(xí) 計(jì)劃、記錄、筆記三統(tǒng)一）。按省頒課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)內(nèi)容豐富的選修課、活動(dòng)課、校本課程、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。能根據(jù)教師不同的專業(yè)發(fā)展階段提出不同 的教案要求，注重有實(shí)效的、有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。研究制定校本課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合課改開發(fā)利用課程資源，圍繞重建教學(xué)管理制度、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面選題，組織教師開展理論研究或應(yīng)用研究，促進(jìn)教師改進(jìn)教法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，使教師形成重教研、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的新型教研風(fēng)氣，有力地推進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校將思考如何使教育教學(xué)管理更高效，真正做到簡(jiǎn)便易行、注重實(shí)效，避免過于煩瑣的程序，避免因管理手段的不當(dāng)給師生帶來負(fù)擔(dān)。 5．調(diào)整課程表，不顧此失彼，同等對(duì)待每一科，使課程表安排更合理，更科學(xué)。 羅舊小學(xué) 20211218 第二篇：教學(xué)常規(guī)整改措施 教育教學(xué)常規(guī)整改措施 市教育局： 根據(jù)市教育局“兩個(gè)常規(guī)”檢查組對(duì)我校教育教學(xué)常規(guī)考評(píng)及反饋要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)做如下改進(jìn)方案： 一、教學(xué)常規(guī) 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，細(xì)化教學(xué)分工，明確各級(jí)職責(zé)，形成工作合力，保證各項(xiàng)工作有序落實(shí)。 加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，不斷提高教師課堂教學(xué)能力和水平。
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