【正文】 班獲得了學(xué)校廣播操比賽一等獎的榮譽。比如，在學(xué)校剛剛普及《第八套廣播體操》的時候，我就以身作則，配合體育老師自動組織自己班的學(xué)生，手把手的進行廣播操訓(xùn)練，并取得了一定的成效，同時也為下半學(xué)期學(xué)校開展的廣播操比賽打下了良好的基礎(chǔ)。 最后要說到的就是集體活動，集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。真情付出換來了真情回報，學(xué)生們一句“老師，您辛苦了！”“外面下雨了，我給您送 傘來了。為了讓這個家更美，我組織學(xué)生布置了班級的班容，和學(xué)生一起親手粉刷教室、懸掛名言警句、創(chuàng)辦了班報角、學(xué)習(xí)園地，還在教室后面張貼中國地圖，給學(xué)生營造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。 此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助。值日班干不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學(xué)生們的集體觀念也越來越強了，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而我們班在開學(xué)到現(xiàn)在，也爭取拿了了七年級衛(wèi)生評比、班風評比、文明班級等評比的第一名。這樣不僅增強了學(xué)生的集體榮譽感，也增強了學(xué)生的自我約束感。開學(xué)的第二周，我引導(dǎo)了班里的學(xué)生開了一個“我的班規(guī)由我定”的主題班會，讓學(xué)生結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，自己給自己的班級制定班規(guī)，進行有效的自我約束和自我教育，并且讓學(xué)生明確，作為學(xué)校里的一個班集體，就要時刻嚴厲要求自己，確立了“時時為‘ A’，處處創(chuàng)‘ A’！”和“五‘金’（敬、靜、競、凈、進）原則”的班訓(xùn)；犯了錯誤就要及時改正并自愿按照班規(guī)受罰。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用?，F(xiàn)在，我的學(xué)生也更加喜歡在日常生活中與我用普通話交流。咋一看來這個要求很過分，但是卻讓學(xué)生建立了“認真學(xué)習(xí)普通話”的意識，并開始慢慢的要用生硬的普通話和我交流。也許是學(xué)生小學(xué)不認真學(xué)習(xí)語文的緣故，當時我一直是用普通話和他們交流，那時真的就象是電視上面所說的：“雞同鴨講眼碌碌！”于是，我開始要求全班人學(xué)習(xí)普通話，把普通話作為在學(xué)校的日常交流語言，并在課堂上用標準的普 通話糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。我還記得剛開學(xué)的時候，我領(lǐng)到的學(xué)生的名單上竟然有 72 個人，掂掂這 72 人的分量，我就知道這個班主任肩上的擔子是多么的重要。我的真誠換來的是其他老師們的信任與照顧，與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報自己這大半年來的工作情況： 一、思想方面 本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表， 遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。教師個人述職報告（ 5 篇） 第一篇：教師個人述職報告 時時為“ A”，處處創(chuàng)“ A” —— 教師個人述職報告 懷集冷坑鎮(zhèn)愛蓮中學(xué)黃何華 07 年大學(xué)畢業(yè)，我選擇當了一名人民教師。任教的大半年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，讓我這個在廣西遠道而來的小伙子感受到了屬于愛蓮中學(xué)的溫暖?；叵脒@大半年來的任教生活，我盡職盡責做好各項工作，腳步蹣跚但受益匪淺，并給我的人生積累下一筆寶貴的財富，也使我我成功地邁出了步入社會的第一步。我是學(xué)校的青年教師，在別的教師身上使我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。 二、班主任工作 剛剛告別學(xué)生時代的我就被學(xué)校委以重任，擔任七年（ 5）班班主任工作，這對于我來說是嚴峻的考驗。開學(xué)的第一天上課，我只能憑著感覺去點學(xué)生的名字，模糊的辨認他們的樣子。甚至勒令班里的學(xué)生，以后誰要找我說事情，就必須用普通話和我交流。也正是這樣，我也給我和學(xué)生之間創(chuàng)造了一個語言交流的磨合期，掃除了語言上的交流障礙。 一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。 在班內(nèi)，我真注意加強思想道德教育，充分利用班會抓住時機教育學(xué)生如何做人處世。從而使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，是否直接影響到班級的集體榮譽 等等。所以現(xiàn)在在我的班級里里的學(xué)生行為規(guī)范方面做得很出色，每天上學(xué)的時候基本杜絕了遲到現(xiàn)象和曠課現(xiàn)象；做早操時都能做到快靜齊；清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃干凈而及時；男生不留長頭發(fā)，女生統(tǒng)一扎馬尾；甚至還養(yǎng)成了不留長指甲等良好的習(xí)慣。 班內(nèi)的矛盾事件屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我改變了方式，當兩個孩子發(fā)生矛盾時，不再去追究到底是誰的責任，而是讓他們 各自找自己的錯誤，自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的沖動，告訴他們遇事要冷靜思考，用理智戰(zhàn)勝沖動。 經(jīng)過長時間的教育實踐，我覺得與學(xué)生友好相處是建立良好班風班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。平時在生活上時刻關(guān)心學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，