【正文】 、加大寫作訓練量，并保證作文質(zhì)量，使學生寫作能力又上一個新臺階。對課文中的一些好的段落，我往往設(shè)計一些閱讀題，用小黑板出示，讓學生自己去審題，自己去完成，以訓練學生的閱讀能力。還有的課文中的句子很美，我也指導學生仿寫句子。有范文引路，學生寫起來感到容易多了，也很有興趣。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結(jié)尾。 在第二課時的教學中，努力挖掘訓練點，培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力。對于內(nèi)容簡單的課文，有時一課時就可以結(jié)束 。對于要求會寫的字，我讓學生交流完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到批評，回家作業(yè)也要比別的同學多做。此次活動結(jié)束后，我就開始嘗試改革自己的課堂教學結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學期是如何做的簡單介紹如下： 強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性 學習新課之前，我都要布置學生進行預習，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測，使得許多學 生鉆了空子。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇。現(xiàn)把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結(jié)： 一、努力提高課堂教學的時效性?；仡櫛緦W期的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。 四、業(yè)務(wù)進修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。 二、教育工作方面 這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。 教師個人述職報告范文（ 4） 尊敬的領(lǐng)導： 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的 形勢。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。 我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛， 得到學生的信任。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學成績均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。面對學生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自己的能力?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。 當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的?；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來 ，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。當務(wù)之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言?！边@個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設(shè)計了不同層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。 （一）認真鉆研教材 現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。 二、教學工作 本 學期我承擔本班語文、數(shù)學的教學任務(wù)。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么？他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。我善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作?？墒牵瑢W生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。我一直認為自己的愛學生能 懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面 控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐心了。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。 一、教育工作 本學年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。 根據(jù)教學工作的需要，學期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。在語言 方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。仔細觀察，挖掘幼兒的優(yōu)點。在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。戶外活動時，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，保證他們身體健康成長。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上報告保健老師，進行進一步的檢查。 三、保教工作方面 在保育工作方面： 經(jīng)過這幾年的學習和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作。在工作中，堅持做到愛與嚴格并存。同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的揣摩名師的課堂，領(lǐng)略她們的風采 。 二、專業(yè)成長方面 作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力?；仡櫛緦W期的工作，我現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 身為一名幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，在園領(lǐng)導的關(guān)心指導和同事們的熱心幫助下，以幼兒為主體，牢固樹立服務(wù)意識，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學方法，樹立良好的職業(yè)道德形象。 謝謝大家！ 教師個人述職報告范文（ 2） 尊敬的領(lǐng)導： 記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。 四、家長工作 家長工作也是我們工作的一個重要部分，平時我主動親切地與家長打招呼，也充分利用接送時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。 認真填寫班級日志，做好交接班工作。教育幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救等。 三、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。在活動中，恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，以游戲為基本活動，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充 足的操作材料，熱愛幼兒，平等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了幼兒的學習。 二、教育教學方面 在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持時事政治學習，認真做筆記，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。教師個人述職報告范文（ 1） 尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師： 大家好！ 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們在忙忙碌碌中又一學期已到尾聲。教師個人述職報告（含 5 篇） 第一篇：教師個人述職報告 教師在忙碌的教學中又過去了一年，又到了年底述職的時候了。下面是為你整理了“教師個人述職報告范文”，希望能幫助到您。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。積極參加園里的各項活動，熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度、不遲到、不早退，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒。要上好課，就要鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去，扎實抓好教育教學工作，工作中虛心向其她教師學習，觀摩其她教師上課，積極參加園內(nèi)教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的學期計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在教學中 ，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果！。新班的孩子年齡偏小，安全意識差，自我保護能力差，所以從一開學我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施： 教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 發(fā)動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，減少危險因素。同時通過家園欄、電話多種形式進行訪問、家園聯(lián)系，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標、教育內(nèi)容、教育方法等等，強調(diào)家園共育的重要性，并結(jié)合孩子存在的問題，與家 長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。并能做到關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電。并能大膽嘗試新教法，積極參加組內(nèi)的教研活動，努力堅持及改革創(chuàng)新，使自己在授課水平上不斷的進步與提高。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。早操后，督促幼兒多飲 開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。 在教育教學方面： 我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。采取不同的教育方法。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小群體中的威信。在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，及時更新教學模式，不斷的激發(fā)幼兒對音樂的興趣。利用晨間談話活動，我常常啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的？”、“他是個守信的孩子嗎？”等內(nèi)容，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。 教師個人述職報告范文（ 3） 尊敬的領(lǐng)導： 轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。大多數(shù)學生熱愛班集體，集體榮譽感強。最初帶領(lǐng)這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。 對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)？對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。愛的升華作為教師，以前我認為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了。 我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。 孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。有了五年級一年的教學基礎(chǔ)，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學生的特點進行備課。 （二）課上注重培養(yǎng)學生的學習能力 在我的眼里，每名 學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的