【正文】 這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。 最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康 ! 謝謝大家 ! 小學(xué)家長會發(fā)言稿 2 各位家長： 大家好 !首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 總之 ，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。 三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。 二要以身作則，言傳身教。美國大作家馬 克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。 四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。 三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。我認(rèn)為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。 二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余 讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會，我把它簡單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。對兒童來說好的習(xí)慣是命運的主宰，是成功的軌道。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長大后老師、家長都省心。 在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣 。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代?？梢哉f，考試考學(xué)生，更在“烤”家長。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。在這里，我想先表達(dá)兩個意思： 我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。 小學(xué)家長會發(fā)言稿 1 尊敬的各位老師、家長們，你們好： 首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。小學(xué)家長會發(fā)言稿 [全文 5 篇 ] 第一篇：小學(xué)家長會發(fā)言稿 感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。下面是為大家整理的關(guān)于小學(xué)家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。這是老師的管理和教育的結(jié)果。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我 們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點 —— 來校學(xué)習(xí)知識。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮， 結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。 第二句話“感謝并感動著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。實踐證明，學(xué)校在學(xué)生的 學(xué)習(xí)成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。美國作家杰克 ?6?1霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成 了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學(xué)習(xí)成績的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。首先說說這“四關(guān)注”： 一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。我經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么 ?最有意思的是什么 ?回答了幾個問題 ?如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。數(shù)學(xué)什么地方難 ?什么地方容易 ?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步 學(xué)習(xí)都很重要。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。因為有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。我們不僅要關(guān)注孩 子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。 其次，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”： 一要有堅定的態(tài)度。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。家長自己在看電視 ,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩 !我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的?？蓱z天下父母心 !孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望 !愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛 ! 以上所談只是我個人的一些認(rèn)識，不當(dāng)之處請批評指正。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。 現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。 蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研 究叫新教育實驗。永遠(yuǎn)不要對孩子失望 。教給孩子一生有用的東西?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。 。 。 。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。 。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。 。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩 子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。不可放任不管，也不可包的太多。 培養(yǎng)孩子良好的計算習(xí)慣。 (2)、對孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化。 (3)、在設(shè)計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。教會學(xué)生如何快速打 草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān)。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。 一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。二找就是找出題目中重要的突破口。最后再動筆做。希望家長對此不要松懈。最后我要 感謝各位家長對我工作的支持。 小學(xué)家長會發(fā)言稿 3 尊敬的各位老師、家長朋友們： 大家好 ! 我是一 (2)班汪天意的爸爸。 我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。 作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?？粗业膶W(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪 。我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊 。記作業(yè)的小本要充分利用 ，不要空頁 。讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力 —— 養(yǎng)成好習(xí)慣。 “沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；２粩嗟墓膭钅茉鰪?qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。必須無條件服從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間