【正文】 各位家長，疫情是暫時的，守護好每一位孩子的生命安全和身體健康是我們永恒的心愿，做好孩子的居家安全就是為抗拒疫情做貢獻，讓我們同舟共濟保安寧，攜手共進抗疫情，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，為武漢加油！為中國加油！為我們孩子的明天加油！ 。因為種善因，方能結善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧； 從此刻起：您要成為孩子生命中 最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸 (媽媽 ) ！ 最后，希望廣大家長以身作則，早睡早起、按時進餐、合理飲食，保持正常生活規(guī)律。因為只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖； 從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。 從此刻起：您要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因為只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒，傷害孩子的心靈； 從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。 班主任是班級群里的群主，我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補充，使教育 形成“合力”和“向心力”。 疫情當前，有的孩子心理上會出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象，直接影響到學習和生活。有人說，家長和老師相遇，是一場愛與信任的邂逅，老師和家長對孩子的愛，是一樣的；渴望孩子成才的心，是一樣的。只要家長和老師協(xié)調一致，才能形成教育的合力，發(fā)揮最大的效力。家長和老師，作為孩子成長路上最重要的人，有著相同的責任和使命。 四：家長需要注意的事項 有位教育家說過這樣一句話：“辦好學校，離不開家長的配合；培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合。 三：家長應履行的職責 疫情期間我們家長要履行好法定的職責，要積極配合學校做好相應的調查，如旅居式，接觸式等等要及時的向班主任匯報，以免出現(xiàn)疏漏。 及時打掃清理學校的衛(wèi)生 學校的衛(wèi)生管理，也是此時的重點工作任務，因此，我校全體教師對教室、樓道和學校各個周邊角落都做了相應的處理。 正因為學校這個場所比較特殊，所以更應該進行嚴格的消毒措施。在一個相對封閉的空間內，人員活動很容易造成各種近距離的接觸。 截至 3 月 19 日，我校共儲備口罩 400只、 75 度酒精 10 斤、 84 消毒液 7 瓶、測溫槍 2個、溫度計 2支、噴霧器 1個、噴壺 2個。 為有效應對學校春季開學后可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，我校提前部署，積極籌劃，對應急防疫防護物資進行盤點，推算需急購防護物資種類與數(shù)量，建立物資籌備臺賬。 籌備防控物資 疫情就是命令，防控就是責任。 二：開學的準備工作 雖然疫情已經得到了嚴格的控制，民眾的心理已經不再恐慌，但是必要的措施少不了。首先流水濕手，涂抹洗手液或者肥皂。 七字洗手口訣“內 外 夾 弓 大 立 腕”要牢記：餐前便后、外出回家、接觸垃圾、撫摸動物后要洗手。減少出行，避免到人群聚集的地方和 空氣流通不暢的場所。保證充足睡眠，適當進行體育鍛煉，科學營養(yǎng)膳食，合理安排作息時間，保持良好的個人衛(wèi)生習慣。一旦有發(fā)熱、干咳和其他呼吸道感染癥狀，要第一時間到就近的定點醫(yī)療機構就醫(yī)，并告知學校，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早排查、早隔離、早治療、早預防”。學習和了解科學、規(guī)范的防控知識，保持積極樂觀的心態(tài)，堅定戰(zhàn)疫必勝的信心。今天我們在這開家長會，主要有一下五個方面的內容與各位家長共勉，不足之處希各位家長多多提出寶貴的意見。 好成就都是比出來的。 好成績都是幫出來的。 好孩子都是教出來的。 我一直本著這樣一個信念：“不放棄任何一個學生。比如限時完成，正確率提一些要求等。 從以往的考試中有很多學生都反映出了考試過程中計算失分嚴重，學生的計算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。為什么看重呢？因為這畢竟是一次統(tǒng)考，最高分有 99 分的，說明這些題都應該是在平 時的教學中都學習了的知識，孩子們這次所取得的成績應該是前一段時間學習的一次小結，這也能反映學生的真實學習情況，所以家長應該重視。各位家長也都看到了孩子們期中考試卷，大家可能都會對孩子的這次考試成績感到吃驚，為什么這么低？本次統(tǒng)考反映出了很多的問題：學生之間的差距正在加大，隨著知識難度的增加個別學生已經是力不從心；少數(shù)學生考試時間不夠用，說明平時的基礎不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問題；部分學生的書寫已經嚴重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認識或認錯等等。 三、考試情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。那么各位家長在學生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細檢查，最好能夠每天簽字。課堂作業(yè)是學生在學校完成并由老師批改的，應該是當天的作業(yè)當天完成，沒有帶回家完成，所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè)，這本作業(yè)可以比較真實地反映出孩子們對新知識的掌握情況。 二、作業(yè)情況。有的學生考試成績時好時壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的孩子領悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關，不塌實、不穩(wěn)重，有點兒自以為是，我們家長在這方 面就要多注意、多提醒。雖說他們已經是六年級孩子了，仍然缺乏自覺性，以自我為中心，許多同學學習習慣也不夠好。說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。 一、數(shù)學學習概況。燃起一個新的起點，揚起前進的風帆！家長朋友，讓我們攜手并肩，共同打造孩子燦爛的明天！ 謝謝大家！ 第四篇：小學家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 大家好！我是六 一、二班的數(shù)學老師，非常感謝各位家長在百忙之中來開本次的期中家長會，可見大家對孩子們的學習是十分重視的。 當然，學校辦學目標的達成，學生教育目標的實現(xiàn)，學校一切成績的取得，都離不開家長們的配合。 2021 年下期培元辦事處中心學校舉行的五六年級抽測中，我校五年級語文、數(shù)學總積分僅次于培元小學，名列第二；英語、科學、品德與社會總積分名列全辦事處第一。 一期來，在桃江小學全體教職工的的努力下，我們也取得了喜人的成績。一期多來，我校已組織學生開展了拔河比賽、跳繩比賽、學雷鋒實踐活動、經典誦讀活動、演講比賽、趣味體藝活動等各類全校性的教育教學活動，讓孩子在活動中體驗學習的樂趣、在活動中享受成長的快樂，在活動中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識、團隊意識和綜合能力。我們欣 喜地看到，學生們的學習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變，我們將繼續(xù)從日常工作的點點滴滴做起，培養(yǎng)學生良好的習慣。如今年三月份的教育主題是“我是小雷鋒”主題活動，學校開展了，評選班級美德標兵、學校美德標兵，舉行“弘揚雷鋒精神，爭做美德標兵”演講比賽，舉行了全校師生募捐，并在 3 月 22 日師生代表將全校師生的心意送給了常寧福利院的老人們。學校作為教育人的陣地，我們對學生行為習慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展。平時教導處通過對學生作業(yè)的監(jiān) 督及每月一次檢查等活動來保證學生作業(yè)的質量。學校通過定期開展示范課、公開課、骨干教師選拔、教師基本功比武、業(yè)務研討、課題研究、業(yè)務學習等 一系列的教學、教研活動來提高教師的教學水平。每位教師在教育教學過程中始終貫徹“ 一切為了學生的個性化發(fā)展”的教育理念，從學生的學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識、安全救護能力等諸方面全力提高學生的綜合素質。普通話二甲 6人，二乙 16人。今天，各位家長代表放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，我謹代表學校行政對大家的到來表示最熱烈的歡迎！ 家 長朋友們，下面我從以下六個方面簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況 : 一、基本情況 我校現(xiàn)開齊了一至六年級，共有 12 個教學班，學生 620 多人。 謝謝大家 ! 第二篇：幼兒園家長會發(fā)言稿小學家長會發(fā)言稿 幼兒園家長會發(fā)言稿小學家長會發(fā)言稿家長會班主任發(fā)言稿中考前家長會發(fā)言稿家長必讀教案家長會發(fā)言稿點擊進入查看全文 2021虎年運勢測算，走好運，發(fā)大財！幸運隨你行！ 3.上不完的課 7.有一個地方 天由命 (貞觀之治片尾曲 ) (貞觀之治片頭曲 ) 課 地方 (國語 ) (國語 ) (國語 )29.餓狼傳說 (國語 ) (國語 ) (莫等待，相識非偶然，大丈夫 ) 留 (合唱版 )(國 ) (國 )張學友 恨 張學友 張學友 (音樂 ) 張學友 (悼念篇 ) (沒落篇 ) (音樂 ) 張學友 張學友 張學友 (音樂 ) (音樂 ) 張學友 63.歡笑嘉年華 (音樂 ) 張學友 (國 )張學友 (音樂 ) ，一個理想 72.與琴 (音樂 ) 張學友 (音樂 )的感覺 張學友 (國 )張學友 80.序曲 (音樂 ) 如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統(tǒng)的科學思維訓練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析