人教版小學數(shù)學二年級下冊第四單元表內(nèi)除法二單元測試共5篇-展示頁
2025-04-18 14:10本頁面
【正文】 作被除數(shù)，你能寫出幾道除法算式？ 19.（ 5 分）還可以怎樣擺？畫一畫。 3=_______45+36=_______6 9=_______24 247。（）四、計算題 (共1 題； 共 10 分 )15.（ 10 分）計算填空 63247。 14.（ 2 分） 40 里面有 5個 8，算式是 40247。 2＝ 1212.（ 2 分） 4+4+4+4+4 改寫成乘法算式是 5 4。 10.（ 2 分）填空（ 1） 20 個桃子，每人分到 _______個桃子（ 2）現(xiàn)在每人分到 _______個桃 子三、判斷題。 （ 1）下桿的珠子是上桿的 2倍，下桿要畫 _______個珠子。 _______ =_______2 5=10______________=______________247。 3_______3=6 3_______3=9 4_______3=16_______3=9 6_______8=48 36_______6=66.（ 6分）美術(shù)興趣小組有 32人，每組分 4人，可以分成 _______個小組，列式為 _______，這道算式讀作 _______，其中 _______是被除數(shù)， _______是除數(shù)，商是 _______。 2=（） 二、填空題。 A. C.= 3.（ 2 分）下列算式，不能直接改寫成乘法算式的是（）。人教版小學數(shù)學二年級下冊第四單元《表內(nèi)除法（二）》單元測試（共 5 篇） 第一篇：人教版小學數(shù)學二年級下冊第四單元《表內(nèi)除法（二）》單元測試 人教版小學數(shù)學二年級下冊第四單元《表內(nèi)除法（二）》單元測試姓名 :________班級 :________成績 :________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的 !一、選擇題。 (共 4 題； 共 8分 )1.（ 2分）根據(jù)乘法口訣二七十四可以寫出幾道算式？（） 2.（ 2 分） 36+286 9 比較，內(nèi)應(yīng)填（）。 +4+4+4+4 +2+3+3 +7+7 4.（ 2分） 10247。 (共 6 題； 共 33 分 )5.（ 6分）填上合適的符號。 7.（ 12 分）你能根據(jù)下面的算式，各寫出另一個乘法算式和一個除 法 算 式 嗎 ？ 快 來 試 試 吧 ！ 6 4=24_______ _______ =______________247。 _______ =_______8.（ 5 分）根據(jù)一句口訣寫出四道算式．七九六十三 9.（ 2分）填一填，畫一畫。 （ 2）上桿的珠子是下桿的 2倍，下桿要畫 _______個珠子。 (共 4 題； 共 10 分 )11.（ 4分）判斷對錯： （ 1） 4 4＝ 8（ 2） 6247。 13.（ 2 分）豬豬俠把蘋果分成 1 個、 4 個、 9 個，這是屬于平均分。 5=8。 9=_______7 7=_______27247。 3=_______8 4=_______5238=_______42247。 參考答案一、選擇題。 (共 6 題； 共 33 分 )5 6 7 8 9 9 10 10三、判斷題。 6_______6=9_______4 64_______8=8 8_______7=1576 （ 32+4 ）_______ 48 7_______1=7 20_______5=158. （ 4分）把算式按得數(shù)從小到 大的順序排列起來。本單元的學習屬于《數(shù)學課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，在《數(shù)學課程標準》第一學段中起著承上啟下的作用。著重讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。但注意力較弱，解決問題能力欠缺，對應(yīng)用題不能很好地去分析。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，同時將所學課本知識生活化。理解兩個數(shù)量之間的關(guān)系，解決一個數(shù)里有幾個幾的用除法計算的實際問題是本單元解決問題的一個重要內(nèi)容。 教學目標 知識技能：讓學生經(jīng)歷用 9 的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。 使學生學會綜合應(yīng)用乘除法運算解決簡單或稍復雜的實際問題。教學重點： 使學生熟練應(yīng)用乘法口訣求商； 使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。 課時安排： 5 課時 1．用 9的乘法口訣求商???????? 2 課時 2．解決問題????????????????1 課時 3．整理和復習??????????????? 1課時 第 1 課時 教學內(nèi)容 :用
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1