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正文內(nèi)容

人教版小學數(shù)學二年級下冊第四單元表內(nèi)除法二單元測試共5篇(編輯修改稿)

2025-05-12 14:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 問題:①誰來說一說,你獲得了哪些數(shù)學信息?②你會解決這個問題嗎? 小結:我 們在解決問題的時候,一定要把有關系的信息和問題聯(lián)系在一起,認真分析數(shù)量之間的關系,這樣才能正確解答。 ( 2)你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎?說說你的想法。 比賽。 問題:( 1)誰來說一說,你獲得了哪些數(shù)學信息?( 2)你會解決這個問題嗎?說說你的想法。 。 2021年 2月有 28 天,合( )個星期。問題:( 1)你知道了什么?追問:一個星期是幾天?( 2)要想知道是幾個星期,能列個算式嗎?( 3)誰來說說你是怎么想的?( 4)為什么用除法計算? 四、課堂作業(yè) 作業(yè):第 38頁“做一做”,第 3題。 第 40 頁練習八,第 3題。教學反思: 本節(jié)課的重點是學生根據(jù)口訣直接寫商所以突破點是讓學生明白乘法里各部分在除法里對應“角色”及意義和應用。 關鍵點是學生乘法口訣熟練。 第 2 課時 教學內(nèi)容:用 9的乘法口訣求商 目的要求:通過練習使學生熟練的運用乘法口訣,正確迅速的用9 的乘法口訣求商。 教學重點:鞏固用乘法口訣求商的方法。教學難點:能正確迅速的求積求商。教學過程: 一、創(chuàng)設情境,導入新知 談話引入:上節(jié)課我們還有一個問題沒有解決呢,讓我們一起來看一看。我們帶來 27 個氣球。每 9個擺一行。 問題:根據(jù)信息,你能利用手中的學具擺一擺嗎? 二、學習新知,自主探究 (一)借助直觀,自主探索用 9的乘法口訣求商 ?誰再來說一說你是怎么擺的?? ? 4.你們是怎么想到用這句口訣的? 小結:在口算這兩道除法算式的時候,我們要根據(jù)算式想所對應的 乘法口訣,也就是先看除數(shù),除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣。 (二)運用規(guī)律,練口訣 63247。 7= 63247。 9= 72247。 8= 72247。 9= 54247。 6= 54247。 9= 7 9= 8 9= 9 6=問題: ? ?第二組呢?第三組呢? 小結:看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法算式和兩道除法算式,口訣的作用可真大啊! 三、運用口訣,鞏固練習 。做一做第 2題 問題:( 1)你能很快算出它們的結果嗎?( 2)誰來匯報一下,并說說你是怎么算的。 小結:看來除數(shù)是幾,我們就想幾的乘法口訣,這樣就會算得又快又對。 。練習八第 4 題同桌比賽,看誰先摘到桃子。問題:( 1)哪些同學先摘到了桃子?( 2)誰愿意來匯報一下你的計算結果?( 3)都有哪些同學算對了? 小結:我們在口算的時候,不僅要算得快,更要算得對。 算得都對。練習八第 8題 問題:( 1)誰愿意來匯報一下你的計算結果?( 2)都有哪些同學算對了? 小結:看來我們在口算的時候,一定要認真看清每一道題的運算符號啊!只有這樣才能算對。 作業(yè):第 39頁“做一做”,第 3題。 第 40 頁練習八,第 5題。 四、課堂作業(yè) 教學反思:本節(jié)課可大膽放手學生探究。 第 3 課時 教學內(nèi)容:解決問題教學目標: ; 。教學重難點:學會用除法解決簡單的實際問題。教學過程: 一、創(chuàng)設情境,導入新知 談話引入:星期天,媽媽帶 著文文來到了樂樂玩具店,讓我們一起來看看吧! 二、學習新知,自主探究樂樂玩具店問題: ?獲得了哪些數(shù)學信息? “ 56 元可以買幾個地球儀”這個問題需要知道哪些信息?誰再說一說? ?把答案寫在練習本上。 4.誰來說說你是怎么列式的? 56247。 8= 7(個) ? 6.解答正確嗎? 小結:一個地球儀是 8 元,要求“ 56 元可以買幾個地球儀”,也就是在求 56 元里面有幾個 8 元,因為 56 里面有 7個 8,所以能買 7 個地球儀。 三、深 入理解,鞏固練習 : 如果 24 元買了 6 輛小汽車,一輛小汽車多少錢?( 1)你知道了什么?讓我們求什么?( 2)要解決這個問題需要哪些信息?( 3)誰會列式解決?( 4)為什么用除法計算?( 5)解答正確嗎? 你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎? 8 元錢,我們有 40 元能買幾張電影票?( 1)誰來讀讀題?( 2)你知道了什么? ( 3)怎樣解答? 40247。 8= 5(張)( 4)為什么用除法計算?( 5)解答正確嗎? 小結:因為一張電影票 8 元,要求“ 40 元能買幾張票”,也就是在求 40里面有幾個 8, 40 里面有 5 個 8,所以能買 5 張電影票。 根 28 米長的繩子,每 7米分成一段,可以分幾段? 小結:因為每 7 米分成一段,要求 28 米長的繩子可以分成幾段,也就是求 28 里面有幾個 7, 28 里面有 4
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