鄉(xiāng)村最美教師先進事跡材料-展示頁
2025-04-18 11:19本頁面
【正文】 友 ,許多 家長說出這樣的話 :孩子交給陳老師 ,我們放心 !農(nóng)村孩子天真質(zhì)樸，是未經(jīng)雕琢的璞玉。 一．愛的教育點亮農(nóng)村孩子的童年 愛是教育永恒的主題 .懷著對教育事業(yè)崇高的熱愛和激情 ,他在教育教學中 ,始終堅持教書育人的原則 ,熱愛學生 ,善于捕捉學生身上的閃光點 .在日常的教育教學中 ,認真對待每一節(jié)課 ,積極鉆研教材 ,在教法和學法上探究 ,嘗試 ,探索出多樣靈活的教學方式 ,形成了個人鮮明的教學風格 .聽過他上課的學生 ,都會 被他幽默的風格，流利準確的語 言和淵博的知識深深感染，都會不由自主地喜歡上他 ,跟他交朋友。他十一年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線， 2021 年至 2021 年在千河二中擔任初一英語教學和班主任工作， 2021 年至今在黃賀 小學長期擔任小學畢業(yè)班語文教學和班主任工作。 崔海燕對竹小學 第二篇：最美鄉(xiāng)村教師先進事跡 [1] 扎根農(nóng)村用青春譜寫奉獻之歌 “最美鄉(xiāng)村教師”候選人陳波先進事跡報告 陳波同志于二零零二年九月 .帶著美好的憧憬和對教育事業(yè)的無限熱愛 ,踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺”。 我獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。歷年來，我所擔任的學科在全鎮(zhèn)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，我輔導的學生在各級競賽中多次獲獎， 2021年 ，在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中，我所任教的數(shù)學獲得第一名。恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。我經(jīng)常掛 在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。我的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝?。后來蔡芳芳同學的學習更是突飛猛進，還當上了我精挑細選的科代表。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。在我所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。我在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范 課。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習其他老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。從那時起，我就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上 。幾十年來，我在平凡的教學崗位上做出了不平凡的業(yè)績。我 20 年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數(shù)學教學工作。鄉(xiāng)村最美教師先進事跡材料 第一篇：鄉(xiāng)村最美教師先進事跡材料 最美鄉(xiāng)村教師事跡材料 崔海燕，女，漢族、 1976 年出生，本科學歷， 1995 年參加工作，現(xiàn)任小學數(shù)學一級教師。 我扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了 22 個春秋。我?guī)煹赂呱?，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。其主要事跡如下： 一、默默耕耘、不斷鉆研 1995 年 9 月，我踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。我深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。 二、細心關愛，耐心幫助 教師對學生的愛源于子女愛。我在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。比如，班里有個女孩叫蔡芳芳。為了幫助她練 習膽量，我課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。漸漸地，每天課前的 15 分鐘才藝展示，她也能夠大膽地 1 走上臺來。看著孩子們的成長，我心里有說不出的喜悅。 這樣的例子在我身上很多很多，我時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。 三、恪盡職守、任勞任怨 任教二十多年來，我始終默默耕耘在“三尺講臺”。在從教的二十多年來，每個寒暑假對于其他教師來說都是休息的時候，而我卻把每個寒暑假當做輔導后進生的重要時段，無論刮風下雨，還是冰天雪地，每天我都會徒步去臨近的村莊看看所教學生的假期作業(yè)完成情況，把學生在學習時候遇到的困難及時的進行解決和處理。 2021 年我本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，我憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。作為一名光榮的人民教師 ,他深深地懂得 為人師表 的深切含義 .他認真貫徹黨的教育方針 ,忠于職守 ,有著強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感 .他扎根農(nóng)村、默默耕耘、已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了十一個春秋。師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。 課堂教學中 ,他扎實的教學基本功 ,啟發(fā)式教學方式的靈活運用 ,充分調(diào)動了學生的學習興趣 ,在與學生的互動交流中 ,使學生積極參與到課堂中 ,課堂氣氛活躍而融洽 .在教學中 ,他根據(jù)學生個體的差異 ,采取不同的教法 ,使不同層次的學生在原有基礎上
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