20xx初中家長會班主任發(fā)言稿-展示頁
2025-04-16 08:22本頁面
【正文】 我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。如果您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，有的同學，成績不錯，可是當同學有困難求助于他時他總是推辭，這起碼說明他缺乏團結(jié)友愛，互助的精神。 時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會 的競爭和挑戰(zhàn)。 要全面而準確地估量自己的孩子，正確看待讀書無用論。其實這些簡單的說教是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習，他們在家 長面前可能百依百順，可到了同齡人當中，有了自己的自由空間，他們會按照自認為正確的方式生活和學習了。20XX初中家長會班主任發(fā)言稿 2020初中家長會班主任發(fā)言稿（ 3 篇） 2020初中家長會班主任發(fā)言稿 第一篇： 各位家長： 大家好！ 歡迎大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。 一、我班的學生及學生治理問題 初一是一個打基礎的時期，對中學的學習生活還有一定的新奇，沒有初三面臨畢業(yè)升學、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，應該是潛心努力學習的時期，但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，是一個爬坡的時期，一個分水嶺，家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說他們有的家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等，可學生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。這樣是最好的方式。 評估自己的孩子不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫 學后，一比較心灰意冷，這輟學打工了，一年后見到他時，他非常誠懇非常后悔的對我說： 要正確看待孩子的分數(shù)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發(fā)明家；比爾 .蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。如果您的孩子臨時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在 的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流。要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)
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