【正文】 做長遠打算，要有進取精神，不能滿足現(xiàn)狀，要和工作好，工作強的同志做比較，要善一發(fā)揮主動能動性，對上級文件要學深學透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。 一、思想觀念適應(yīng)新形勢要求轉(zhuǎn)變不夠。郭、唐二位同志的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。工作中時刻保持清醒頭腦，堅持原則，清正廉潔，自覺抵御各種腐朽思想和不良作風的侵蝕，保持農(nóng)發(fā)行人艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的標準要求，把組織的信任當成對自己最大褒獎。 三、要養(yǎng)成嚴于律己，清正廉潔的好品質(zhì)。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們顧不得自己病重的身體，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。 二、要養(yǎng)成盡職履責，無私奉獻的好作風。具體來說就是要在工作中不斷學業(yè)務(wù)、學知識、學政策。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，就難以勝任新形勢新任務(wù)。 他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。在前輩們的指引下，我想我在以后的工作中應(yīng)該做到： 一、要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。 第二篇：榜樣的力量學習心得體會 榜樣的力量學習心得體會 篇一 聽完報告會，我們的眼圈都紅了，是因為 被他們的先進事跡感動，更是因為被他們勤于學習、忠于事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的偉大精神所折服 !雖然我與兩位先進人物素未謀面，但他們的光輝形象已深深地烙在了我心上。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。 周仁貴老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。學習周仁貴老師使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像周仁貴老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本 定位。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。 四、與時俱進，開拓創(chuàng)新 教師必須有高尚的品德。 三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。時時以 愛心、耐心、細心 ，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。 我們應(yīng)當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。我們要像 慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖 。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。 一、立足本質(zhì) ，擁有一顆真誠的愛心 通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個 愛 字。周仁貴老師扎根農(nóng)村教育多年，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。 3 篇榜樣的力量學習心得體會范文 3 全面貫徹落實教育局文件精神，開展對照身邊典型學習為主題的教育活動，我們學校組織學習了優(yōu)秀教師周仁貴等先進事跡，他們的敬業(yè)精神是 我們學習的楷模。 實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要有更多的人心懷夢想，追逐夢想。它們是 :生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現(xiàn) 需求。要讓愿干者、能干者看想希望，得到實惠。職務(wù)上升通道狹窄，一時半會兒看不前景，產(chǎn)生沒有奔頭、沒有念頭的消極心理。 當前，對于體制內(nèi)的眾多上班族而言，的確干事創(chuàng)業(yè)的激情正呈現(xiàn)下降趨勢。 一個人干事創(chuàng)業(yè)的激情來自多個方面，有成功人士的引領(lǐng)示范，有偶像明星的榜樣力量，有親人朋友的殷切期待，還有擺脫貧困落后的命運抗爭。隨著學習“兩學一做”先進典型活動持續(xù)深入的開展，應(yīng)該繼續(xù)精心選擇和樹立典型，特別是在廣大基層黨員中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，發(fā)現(xiàn)平凡的感動，引導更多群眾見賢思齊、擇善而從 。 近年來社會不斷涌現(xiàn)出李保國、姜仕坤等一大批先進典型，成為黨員踐行“兩學一做”學習教育的鮮活教材。 榜樣成為人們心中的旗幟應(yīng)是潤物無聲、潛移默化的過程，寄托于一次報告、一次宣講就能人們接受榜樣、學習榜樣是完全不現(xiàn)實的，先進的典型選擇和樹立，應(yīng)來源于生活、來源于現(xiàn)實。要在社會生活中，努力做好群眾工作。學“榜樣”，要有作用。 學“榜樣”，要有本領(lǐng)。同時，要辨是非，要知榮辱，要講奉獻。我們一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼，努力奮斗，甚至犧牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。學“榜樣”，就要堅定理想信念。 我們學習榜樣，要對照“榜樣”找差距，敢于認識自身存在的不足。”先進典型的榜樣示范教育是“兩學一做”學習教育取得更大成效的重要方法和有效途徑。榜樣的力量學習心得體會 [合集五篇 ] 第一篇：榜樣的力量學習心得體會 3 篇榜樣的力量學習心得體會范文 1 我們要做一名合格的共產(chǎn)黨員就是應(yīng)該向“榜樣”學習，看了“兩學一做”特別節(jié)目《榜樣》，看后倍受感動，深受教育。 毛澤東同志說過：“典型本身就是一種政治力量。只有充分利用這一方法，善于發(fā)現(xiàn)先進典型 ,總結(jié)推廣先進典型 ,充分發(fā)揮先進典型的教育和示范作用，才能加大學習教育影響程度和范圍。就要發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，立足本職崗位，從自身做起，扎實工作，切實提升服務(wù)能力，在平凡的崗位做出不平凡的成績，為群眾辦實事、辦好事。 崇高的理想信念，永遠是激勵共產(chǎn)黨人不斷前進的力量源泉和精神支柱。放棄了正確的理想信念，也就喪失了做共產(chǎn)黨員的資格。必須自覺接受黨的教育和紀律約 束。如果黨員的本領(lǐng)比群眾還差，這樣的黨員不可能贏得群眾的尊敬和擁護，黨的整體形象也會為之打折扣。要在本職崗位上發(fā)揮表率作用，爭當先進。黨員做群眾工作，要體現(xiàn)在服務(wù)群眾、團結(jié)群眾、宣傳群眾上。因此，各基層組織對先進典型的學習，不能簡單模仿，搞形式主義 、應(yīng)付了事，應(yīng)該堅持從實際出發(fā)，持之以恒、久久為功，讓廣大黨員和群眾把榜樣的先進思想和崇高精神真正踐行到生活和工作當中，使得人們真正從思想到行動上認同這些榜樣。短短幾個月的時間，學習李保國、姜仕坤等先進典型活動已經(jīng)刮起一股旋風，席卷全國各地。 3 篇榜樣的力量學習心得體會范文 2 我們每個人都在成功，每個人內(nèi)心中都有干事創(chuàng)業(yè)的夢想和激情，這種激情似火苗，它可以燃燒成熊熊火焰，給追逐夢想的人提供無限的能量，也可能逐漸變小，甚至最終熄滅，讓人沒有前進的方向。總之，一個人要激情滿滿，總是有一股力量在支撐或是一股力量在吸引。少 數(shù)人認為，機關(guān)單位仍然是干多干少一個樣，都各自領(lǐng)自己的“干工資”，要想努力工作多掙“幾個子兒”也不可能 。 要想讓一個人時刻激情飛揚、斗志昂揚、神采飛揚，這不僅需要個人對職業(yè)的認可，更需要有完善的獎勵激勵機制，打破“吃大鍋鈑”的現(xiàn)狀，讓干多干少不一樣，干與不干更不一樣。 美國著名心理學家馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，由低到高。需要層次理論告訴我們，一個人基本的物質(zhì)生活如衣食住行等是淺層次需要，但也只有基本滿足淺層次需求后，人才會去追求更高層面的自我實現(xiàn)。激情不是天生的，也不會長期不變的，激情需要激發(fā)，健全的獎勵激勵機制將會激發(fā)更多人持續(xù)葆有干事創(chuàng)業(yè)的激情，滿血狀態(tài)迎接每一天。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。結(jié)合學習有感而發(fā)，談幾點體會。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時， 就一定得怎么教別人的孩子。孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利 。 二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對 每一個學生都要進行有針對性地教育。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。 通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解