【正文】 教師巡回 指導(dǎo) 并評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。 5. 教師指導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀 鏨口 榔頭圖樣，啟發(fā)學(xué)生閱讀與分析加工工藝卡片。 引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí) 安全操作規(guī)程 及 各項(xiàng)規(guī)章制度，并發(fā)放 鏨口 榔頭 制作圖樣 、加工工藝卡片。 13 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1． 材料 的 用途、性能 及 牌號(hào) 的讀識(shí)與 分類 方法 拋光 操作及工藝分析 2． 鏨口榔頭三視圖 與軸測(cè) 圖的 識(shí)讀方法 孔加工操作及工藝分析 3. 游標(biāo)卡尺、 刀口直尺 、 刀口角尺的 讀數(shù)與 保養(yǎng) 方法 。 8. 能對(duì)鏨口榔頭進(jìn)行淬火處理。 7．能按加工工藝步驟對(duì)鏨口榔頭進(jìn)行加工。 5. 能規(guī)范使用鉆床，合理選擇鉆頭對(duì)孔進(jìn)行加工，并能正確保養(yǎng)鉆床。 3．能識(shí)別常用量具（如游標(biāo)卡尺、 刀口直尺、 刀口角尺 等）， 并能 正確讀數(shù) 與 保養(yǎng) 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，查閱鏨口榔頭所用材料的牌號(hào)、用途、性能 與 分類 屬性 。 通過(guò)本任務(wù)的學(xué)習(xí)， 學(xué)生 能安全使用鉗工常用設(shè)備和工 、量 具，初步具備簡(jiǎn)單識(shí)圖 與 測(cè)量的能力，初步具備平面劃線、鏨削、鋸割、銼削、孔加工、拋光等鉗工基本技能，為下一個(gè) “ 劃規(guī)制作 ”的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 后入庫(kù) 待交付使用 。 學(xué)生制作的安全教育海報(bào) 工作頁(yè) 海報(bào)制作 填寫(xiě)工作頁(yè) 6 機(jī) 加 工車間（教室） 活動(dòng)三： 安全知識(shí)考核、安全海報(bào)展示與點(diǎn)評(píng) 自我學(xué)習(xí) 總結(jié) 能力 表達(dá) 能力 1．安全教育考試 2．學(xué)生制作安全教育海報(bào) 1．組織學(xué)生進(jìn)行安全教育考試 2．組織學(xué)生學(xué)生制作安全教育海報(bào) 3．教師對(duì)學(xué)生制作的安全教育海報(bào)和安全教育 工作頁(yè) 機(jī)加工車間 現(xiàn)場(chǎng)管理制度 填寫(xiě)工作頁(yè) 6 鉗工 實(shí)訓(xùn) 車 間（教室） 活動(dòng)二： 參觀機(jī)加工車間 分析 問(wèn)題 規(guī)范養(yǎng)成 1．參觀歷屆學(xué)生完成的鉗工作品 2．參觀機(jī)加工車間 3．分組討論機(jī)加工工作特點(diǎn) 1．組織學(xué)生參觀歷屆學(xué)生完成的鉗工作品 2．組織學(xué)生參觀機(jī)加工車間 3．組織觀看機(jī)加工工作視頻、專業(yè)典型事例 工作頁(yè) 視頻、圖片 鉗工工作 的基本內(nèi)容 鉗工 的分類 通過(guò)本專業(yè)的優(yōu)秀代表人物、事例激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。 。 2 教學(xué)條件 工具：鏨子、榔頭、銼刀、鋸弓、鋸條、麻花鉆、砂布、劃 針量具：游標(biāo)卡尺、刀口直尺、刀口角尺 材 料：機(jī)油、棉紗、毛坯（ 45或 T10)。 、規(guī)格及功能 。 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，說(shuō)出鉗工場(chǎng)地的設(shè)備，并與工作人員溝通了解設(shè)備的名稱和功能 。 具備一定的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。 學(xué)生基礎(chǔ) 身心健康，有一定動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。 1 學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案 專業(yè)名稱 機(jī)床切削 加工 一體化課程名稱 零件的鉗加工 學(xué)習(xí)任務(wù) 新的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境認(rèn)識(shí) 學(xué)時(shí) 18 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)任務(wù)描述 了解工作場(chǎng)地的環(huán)境、設(shè)備管理要求，穿戴符合勞保要求的服裝，并能按現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范要求清理場(chǎng)地，歸置物品，按環(huán)保要求處理廢棄物。 與其他學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系 通過(guò)本任務(wù)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)鉗工工作場(chǎng)地，為能安全使用鉗工常用設(shè)備和工具打下基礎(chǔ)。 具備一定的形體認(rèn)識(shí)能力。 具有一定的文字、語(yǔ)言表達(dá)能力。 ，樹(shù)立嚴(yán)格遵守安全規(guī)章制度，規(guī)范穿戴勞保用品的意識(shí)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 及機(jī)加工工作 資料視頻，進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知。 。 教具：工藝模型、制圖教具 設(shè)備：臺(tái)鉆、鉆床、砂輪機(jī)、鉗桌、臺(tái)虎鉗 資料： 臺(tái)鉆和砂輪機(jī)安全操作規(guī)程、車間管理規(guī)章制度、現(xiàn)場(chǎng)管理制度 場(chǎng)地：鉗工 實(shí)訓(xùn) 車間 、 機(jī)加工 車間 、 鉗工學(xué)習(xí)場(chǎng)地 教學(xué)組織形式 及 機(jī)加工 實(shí)習(xí)場(chǎng)地，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。 ，進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知。 教學(xué)流程與活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)一：參觀鉗工車間和觀看鉗工錄像，進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知 學(xué)習(xí)活動(dòng)二：參觀機(jī)加工車間 學(xué)習(xí)活動(dòng)三：安全考試與安全海報(bào)點(diǎn)評(píng)與展示 評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) 3 教學(xué)活動(dòng)策劃表 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 活動(dòng)一： 參觀鉗工車間和觀看鉗工錄像，進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知 觀察能力分析問(wèn)題 1．觀看鉗工工作資料視頻 2．分組討論鉗工工作特點(diǎn)及在生活、生產(chǎn)中的重要性 3．學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程 1．組織觀看鉗工工作視頻、專業(yè)典 型事例 2．組織討論鉗工工作特點(diǎn) 3．組織學(xué)生通過(guò)案例分析學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程、制度 鉗工工作特點(diǎn) 勞保用品穿戴規(guī)范 鉗工 實(shí)訓(xùn)車間 認(rèn)識(shí)工作環(huán)境的安全標(biāo)識(shí) 機(jī)加工 設(shè)備 視頻、圖片 學(xué)生 的鉗工作品 勞保用品穿戴 安全操作規(guī)程 安全教育海報(bào) 安全教育考試成績(jī) 填寫(xiě)工作頁(yè) 6 教室 4 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 考試成績(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 5 學(xué)習(xí)任 務(wù)設(shè)計(jì)方案 專業(yè)名稱 金屬切削 一體化課程名稱 鉗工 學(xué)習(xí)任務(wù) 開(kāi)瓶器的制作 學(xué)時(shí) 建議 20 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)任務(wù)描述 通過(guò)組織引導(dǎo)學(xué)生分組通過(guò)上網(wǎng)查閱、分組討論確定開(kāi)瓶器的制作方案，教師通過(guò)組織學(xué)生分組制作，訓(xùn)練學(xué)生正確使用鉗加工設(shè)備和工具的職業(yè)能力，從而對(duì)鉗工的設(shè)備和工具進(jìn)行生產(chǎn)認(rèn)知，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能逐步識(shí)別并能使用常用工具及用途， 培養(yǎng)職業(yè)興趣，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)心態(tài)，為下一課題打基礎(chǔ) 與其他學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系 在學(xué)習(xí)完第一個(gè)工作學(xué)習(xí)任務(wù)“新的工作環(huán)境和工作現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知”基礎(chǔ)上，完成本工作任務(wù)“開(kāi)瓶器的制作 ”，通過(guò)實(shí)施本工作任務(wù)“開(kāi)瓶器的制作”對(duì)后續(xù)“鏨口榔頭的制作”奠定零件軸測(cè)圖、點(diǎn)線面制圖知識(shí)的基礎(chǔ)，并且為后續(xù)該課程奠定鉗加工的臺(tái)鉆使用、打排空、銼刀使用、砂紙拋光、工藝過(guò)程順序和安全操作上述設(shè)備的基礎(chǔ) 學(xué)生基礎(chǔ) 初中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)安全教育與現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)，第一次開(kāi)始進(jìn)行使用鉗加工設(shè)備和工具加工本任務(wù)中的開(kāi)瓶器 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，并向老師咨詢信息的可靠性并表述出所獲取開(kāi)瓶器的材料、價(jià)格、形狀信息 繪制零件草圖 手工工具或 設(shè)備 去除工件余料 、規(guī)格及適用特點(diǎn) 6 5S 管理的要求清理現(xiàn)場(chǎng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 、高級(jí)優(yōu)質(zhì)碳素工具鋼材 料的牌號(hào)、用途、分類、性能 （粗實(shí)線、細(xì)實(shí)線、點(diǎn)劃線、虛線）畫(huà)法，圖樣臨摹方法 、 5s 管理規(guī)程 教學(xué)條件 ： 3MM 厚不銹鋼板料備料、開(kāi)瓶器樣板 2．設(shè)備準(zhǔn)備：鉗工工作臺(tái)若干、鉆床 5 臺(tái) ：劃針若干、鉆頭 Φ 3 10 支，平銼、圓銼、半圓銼人均 1 把，什錦銼刀 10 套、砂紙 20 張，鏨子、榔頭人均 1 把、毛刷若干 4．資料：關(guān)于開(kāi)瓶器的資料（樣式、材料、使用說(shuō)明） 教學(xué)組織形式 1．開(kāi)瓶器造型可以按老師提供的樣式樣式制作，更提倡創(chuàng)新設(shè)計(jì) （提前布置，課下進(jìn)行） ，確定起瓶器造型 、集中評(píng)價(jià) 7 教學(xué)流程 與活動(dòng) 教學(xué)活動(dòng)一：收 集開(kāi)瓶器資料（樣式、材料、技術(shù)要求、使用說(shuō)明） 2 學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng)二：整理資料，確定開(kāi)瓶器式樣并繪制出圖樣 2 學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng)三：工作準(zhǔn)備 (領(lǐng)料、確定加工方案、準(zhǔn)備工具 ) 1 學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng)四：工作實(shí)施（劃線、鏨孔、鏨削余料、銼削、拋光） 12 學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng)五：展示與評(píng)價(jià) 3 學(xué)時(shí) 評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) 現(xiàn)場(chǎng)安全規(guī)程進(jìn)行安全文明生產(chǎn) 、溝通進(jìn)行制定零件設(shè)計(jì)與制作方案 5s管理規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理 8 教學(xué)活動(dòng)策劃表 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 教學(xué)活動(dòng)一：收集開(kāi)瓶器資料（樣式、材料、技術(shù)要求、使用說(shuō)明） 資訊檢索能力 資訊整理能力 通過(guò)上網(wǎng)、市場(chǎng)調(diào)研等活 動(dòng)獲取開(kāi)瓶器的相關(guān)資料 布置任務(wù)：搜集開(kāi)瓶器資料（樣式、功能、材料） 上網(wǎng)查閱資料 市場(chǎng)調(diào)研 互聯(lián)網(wǎng) 五金店 用戶 能否熟練使用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎 開(kāi)瓶器資料收集的豐富性，完整性 有無(wú)咨詢意識(shí) 2 課下和教室共同進(jìn)行 教學(xué)活動(dòng)二：整理資料，確定開(kāi)瓶器式資訊整理能力徒手畫(huà)圖能力 表達(dá)能整理資料 引導(dǎo)學(xué)生掌握分析資料的方法、展示所收集的資料、展示制作方案 對(duì)收集資料進(jìn)行整理，確定圖樣 軸測(cè)圖的概念 線性的分類與國(guó)標(biāo)規(guī)定 機(jī)械制圖手冊(cè) 互聯(lián)網(wǎng) 本任務(wù)工作頁(yè) 小組方案設(shè)計(jì)的可行性 圖形臨摹的規(guī)范性 踴躍參與集體討2 教室 9 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 樣并繪制出圖樣 力 徒手臨摹圖樣 論、發(fā)言 教學(xué)活動(dòng)三：工作準(zhǔn)備(領(lǐng)料、確定加工方案、準(zhǔn)備工具 ) 鉗加工識(shí)別能力 劃線工具的應(yīng)用能力 使用劃規(guī)、劃針按照準(zhǔn)備好的開(kāi)瓶器樣板或?qū)W生設(shè)計(jì)好的開(kāi)瓶器在毛坯上劃線或用樣板劃線 發(fā)放毛坯料 示范劃線工具的正確、安全使用、 劃線的方法 劃規(guī)、劃針的安全規(guī)范適用 劃線的方法 劃針、劃規(guī)、樣板 、設(shè)計(jì)圖樣 鉗加工教材或者機(jī)械工人切削手冊(cè) 劃線工具正確使用 劃線的清晰與流暢性 1 鉗工實(shí)訓(xùn)車間 教學(xué)活動(dòng)四：工作實(shí)施（劃線 、常用鉗工工具的應(yīng)用能力 臺(tái)鉆的操作方法鉆頭的選擇方法 鉆頭的安裝 打排孔的方法 臺(tái)鉆的操作 鉆頭的安裝 打排孔的要求 講述常用工具類臺(tái)鉆的操作方法鉆頭的選擇方法 鉆頭的安裝 打排孔的方法 臺(tái)鉆 鉆頭 榔頭 鏨子 能否安全操作臺(tái)鉆 能否正確使用本項(xiàng)目中用到的鉗12 實(shí)訓(xùn)車間 10 教學(xué) 活動(dòng) 關(guān)鍵 能力 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 資源 評(píng)價(jià)點(diǎn) 學(xué)時(shí) 地點(diǎn) 鏨孔、鏨削余料、銼削、拋光） 文明生產(chǎn)習(xí)慣的養(yǎng)成 現(xiàn)場(chǎng) 5s管理的觀念培養(yǎng) 用榔頭、鏨子、平銼刀、半圓銼刀圓銼刀、什錦銼、砂紙等常用工具的加工開(kāi)瓶器 別、規(guī)格、使用范圍 常用工具使用示范 榔頭、鏨子、平銼刀、半圓銼刀圓銼刀、什錦銼、砂紙等常用工具的使用方法 平銼刀 半圓銼刀 圓銼刀 什錦銼 砂紙 工工具 能否表述本項(xiàng)目中用到的常用工具名稱、分類、規(guī) 格等 教學(xué)活動(dòng)五：展示與評(píng)價(jià) 交流表達(dá)能力 質(zhì)量成本意識(shí)的養(yǎng)成 小組評(píng)比，講述各自作品的好壞，評(píng)選佳作，在全班進(jìn)行評(píng)比，對(duì)照設(shè)計(jì)圖樣或樣板進(jìn)行質(zhì)量分析 分組、布置任務(wù) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)評(píng)比 對(duì)照?qǐng)D樣進(jìn)行質(zhì)量分析 圖樣試讀 總結(jié)各工具的使用方法及制作方案 對(duì)不完善處進(jìn)行修 正 打好標(biāo)號(hào)的全部學(xué)生作品 圖樣 樣板 開(kāi)瓶器生產(chǎn)