【正文】 才能被學(xué)生所接受，所理解。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。 不斷學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽，寬容待生。讓我們靜下心來，帶著微笑做好我們的班主任工作。因此在教育教學(xué)過程中我們要保持良好的心態(tài)。工作中我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教呀 !”“教師工作太累了 !”??的 確，教師工作是很累人，你唉聲嘆氣是一天天過，開開心心也是一天天地過?！苯處熋刻烀鎸?duì)紛繁瑣碎的工作和不同氣質(zhì)的學(xué)生，怎樣去獲得教師的職業(yè)幸福感，做一個(gè)陽光型班主任，學(xué)習(xí)了于老師的如何做陽光型教師，體會(huì)幸?？鞓分畜w會(huì)到班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)，擁有一個(gè)良好的心態(tài)，才能在繁瑣而艱苦的班主任工作中造就幸福人生。 第二篇：做陽光教師心得 _教師陽光心態(tài)體會(huì) 精選 做陽光教師心得 _教師陽光心態(tài)體會(huì) 先有陽光教師，再有陽光學(xué)生，如何做好陽光教師呢 ?以下是 由整理關(guān)于做陽光教師心得，希望大家喜歡 ! 做陽光教師心得 (一 ) 做陽光型教師，體會(huì)幸?？鞓贰Ｖ挥袃?yōu)美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的。 正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優(yōu)美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣 的“悲劇”。即使同為對(duì)學(xué)生的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn)：有對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對(duì)學(xué)生過錯(cuò)的寬容和理解，有對(duì)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。 真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的顯現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問。師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧 。讀過《修優(yōu)美師德做陽光教師》后，才知道師德可攀，我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯 。 做陽光教師心得 (四 ) 以前人們總認(rèn)為：師德高不可攀，師德遙不可及。 我要做一名陽光教師，調(diào)整好心態(tài)，熱情地學(xué)習(xí)，快樂地生活，幸福地工作。“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之 。因此作為教師，我要改變自己的觀點(diǎn)，用贊美的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而形成贊美的習(xí)慣。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更別提孩子了，吃一塹，長(zhǎng)一智。知識(shí)就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為一名智慧型的教師。書中的一個(gè)個(gè)案例在我的腦海里烙下了深深的印痕。面對(duì)教研，要有陽光般積極的熱情 。面對(duì)家長(zhǎng)，要能陽光般真誠(chéng)的交流 。 做陽光教師心得 (三 ) 暑假我認(rèn)真品讀了《修優(yōu)美師德做陽光教師》這本書，讓我感受到做一個(gè)優(yōu)秀的陽光教師必須要做到：在面對(duì)孩子，要有陽光般燦爛的笑臉 。 我們只有獲得源源不斷的愉 悅感，才能讓這種愉悅不斷推動(dòng)我們?cè)诮逃穆飞锨靶?。課堂上 ,可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象中聽出創(chuàng)造，可以從學(xué)生雙眼閃爍的光芒中體會(huì)到學(xué)生對(duì)你的信任，可以從學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)后的表情中感覺到教育的價(jià)值 ??面對(duì)“差生”，如果我們每位教師有樂于發(fā)現(xiàn)的眼光，就能讀出每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每位學(xué)生的個(gè)性，分享每位學(xué)生成功的快樂。一旦只覺得“ 苦”而體會(huì)不到“樂”，人們就會(huì)選擇放棄，就會(huì)選擇逃避。這樣的話我們會(huì)快樂許多，也會(huì)幸福許多 !我們的學(xué)生也會(huì)因此而快樂許多，幸福許多 ! 其次就是要享受生活、享受教育本身。如果我們不能改變事情就改變對(duì)待事情的態(tài)度 。如果我們不能改變所處的環(huán)境，我們就試著去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境 。作為一個(gè)老師，無論有多大，都 應(yīng)該擁有陽光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕的、不斷進(jìn)取的心 。一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財(cái)富、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。做老師如果給你前面加上個(gè)“陽光”來修飾，那也是我們每個(gè)老師的理想。 讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福 !相信只要我們擁有陽光心態(tài)，那么每個(gè)孩子都會(huì)是 一抹燦爛的陽光，每一個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機(jī)會(huì) ! 做陽光教師心得 (二 ) 陽光是萬物生存之源，陽光意味著熱情，陽光意味著活力，陽光意味著年輕，有了陽光才有我們這個(gè)美麗的世界。幽默不是雕蟲小技，不等于嘩眾取寵，而是智慧和情感的體現(xiàn)。蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫曾說過：“教育者最主要的，也是第一位的助手是幽默。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求的??這樣，用我們的愛在學(xué)生心中播撒陽光，從而使他們收獲到幸福。我們要給學(xué)生他們需要的愛，這樣我們的愛才能被學(xué)生所接受，所理解。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的 化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。 不斷學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽，寬容待生。讓我們靜下心來，帶著微笑做好我們的班主任工作。因此在教育教學(xué)過程中我們要保持良好的心態(tài)。工作中我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教呀 !”“教師工作太累了 !”??的確，教師工作是很累人，你唉聲嘆氣是一天天過，開開心心也是一天天地過?！苯處熋刻烀鎸?duì)紛繁瑣碎的工作和不同氣質(zhì)的學(xué)生，怎樣去獲得教師的職業(yè)幸福感，做一個(gè)陽光型班主任，學(xué)習(xí)了于老師的如何做陽光型教師，體會(huì)幸?？鞓分畜w會(huì)到班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)，擁有一個(gè)良好的心態(tài)，才能在繁瑣而艱苦的班主任工作中造就幸福人生。做陽光教師心得 _教師陽光心態(tài)體會(huì) [優(yōu)秀范文 5 篇 ] 第一篇：做陽光教師心得 _教師陽光心態(tài)體會(huì) 先有陽光教師，再有陽光學(xué)生，如何做好陽光教師呢 ?以下是由整理關(guān)于做陽光教師心得，希望大家喜歡 ! 做陽光教師心得 (一 ) 做陽光型教師，體會(huì)幸?？鞓?。 “要播撒陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。 心態(tài)決定一切。其實(shí)大家都很清楚，教師的情緒會(huì)直接影響到學(xué) 生，教師快樂，學(xué)生也就會(huì)因教師的快樂而快樂，就會(huì)在課堂上擁有學(xué)習(xí)的熱情。你把學(xué)生看做天使，你就會(huì)生活在天堂里。 作為一個(gè)合格的班主任必須蹲下來，走入學(xué)生心靈，學(xué)生的生活，學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生的喜怒哀樂，教師應(yīng)認(rèn)真觀察，細(xì)心體察，精心融入，明確教育是喚醒，而不是告訴。學(xué)生的行為都有其心理傾向，教師對(duì)付學(xué)生的過錯(cuò)行為要耐下性子聽其陳述，尋找其出錯(cuò)的原因，認(rèn)真分析，誠(chéng)心糾錯(cuò)，還要允許學(xué)生錯(cuò)誤行為的反 復(fù)，以寬容之心對(duì)待學(xué)生的過錯(cuò)，不要揪住學(xué)生的小辮子斤斤計(jì)較。在新時(shí)期，我們的教師不能只讀教參和教材，用自已陳舊的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去教授鮮活靈氣的少年兒童，很難想象一個(gè)孤陋寡聞、足不出戶的教師怎能侃侃而談，叱咤風(fēng)云，讓學(xué)生心馳神往、如沐春風(fēng) ?教育究其本質(zhì)而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準(zhǔn)備，是為他們今后的幸福生活奠定基礎(chǔ)的。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，也才能使他們感受到幸福。學(xué)生感受到了教師的愛，在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。 幽默的語言，構(gòu)筑 心靈的橋梁教育家富有幽默感，會(huì)更有效地啟迪受業(yè)者的心靈。”幽默是班主任不可或缺的一種藝術(shù)。只有對(duì)學(xué)生充滿真誠(chéng)的愛，只有挖掘、積累幽默素材和具有較好的修養(yǎng)，教師才能在教育教學(xué)中創(chuàng)造出幽默，并恰如其分地加以運(yùn)用，從而使學(xué)生在會(huì)心的微笑中獲得美感享受，帶給學(xué)生知識(shí)與智慧的藝術(shù)。陽光給人的感覺是美好的，它代表著健康積極的生活態(tài)度，代表著熱情向上。 首先要把自己的觀念轉(zhuǎn)變過來，要有陽光心態(tài)。幸福由自己思想、心態(tài)而決定。擁有一個(gè)健康而又充滿活力的身體。如果我們不能改變別人就試著去改變自己 。如果我們不能向上比較那就試著向下比較。“當(dāng)老師苦啊，每天上課講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領(lǐng)導(dǎo)好，下不得學(xué)生歡’。我們要堅(jiān)信，教育的過程是美好的，教育的前景是美好的，我們完全可以輕松愉快地教好書，享受教育帶來的巨大樂趣。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉，那么清冽、甜美。因?yàn)橄硎埽馕吨鞓?，意味著滿足，意味著成功，意味著幸福。面對(duì)同事，要有陽光般溫暖的態(tài)度 。面對(duì)教育，要有陽光般平和的心態(tài) 。面對(duì)發(fā)展，要有陽光般不息的能量。 教師是充滿愛心的職業(yè)，教 師要做一名愛的天使，這是對(duì)每一位教師的最基本要求。 智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對(duì)