【正文】 來說，就是“學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來”。為了把學(xué)生教育的更好，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。老師要尊重學(xué)生個(gè)體，關(guān)注個(gè)體差異，并針對不同個(gè)體有效地組織教學(xué)，協(xié)調(diào)與溝通生生、師生關(guān)系，這就要求教師必須具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、溝通能力。這就要求老師必須具有較強(qiáng)的組織、創(chuàng)設(shè)實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各種學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是在自主、合作、探究的環(huán)境下進(jìn)行，學(xué)生更多的要在一種良性的、合作的、對話性的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得發(fā)展。 二、提高自己的組織協(xié)調(diào)、溝通能力。我們要真心真意地去關(guān)愛學(xué)生，用自己的人格魅力去征服學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的全部技巧，老師的作用不僅是傳授知識，更重要的是教給學(xué)生思維。此次學(xué)習(xí)收獲很大，體會很深。 總之，在明確本學(xué)期工作重點(diǎn)，有了明確方向，就有自信，今后我將盡自己所有能力做好 自己的本職工作。 通過自我培訓(xùn)和其他方式培訓(xùn)制作簡易課件，尤其是多學(xué)習(xí)幾何畫板的有關(guān)知識。 二、數(shù)學(xué)組教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)是： 編制“平行例題”工作，平行例題有利于防止學(xué)生懶惰。 開展學(xué)案自我評比。 評選優(yōu)秀學(xué)案， 組 織學(xué)案觀摩。 研究多媒體的有效使用。 幫扶未達(dá)標(biāo)教師提高。 學(xué)案的使用，學(xué)案容量大，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間。 中學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)心得體會范文 2 本人于 9月 8日在 ____中學(xué)參加了初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討 .重點(diǎn)學(xué)了初中組教學(xué)計(jì) 劃和初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及學(xué)案的設(shè)計(jì)與說明 .通過學(xué)習(xí)我明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn) . 一、初中組教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn)是集體教研和學(xué)案導(dǎo)學(xué)。講課教師們通過巧妙的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實(shí)生動的情境，成功調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們在學(xué)習(xí)中掌握知識的同時(shí)體會到成功的喜悅，真正感受到“快樂英語”的魅力。英語教學(xué)作為第二語言教學(xué)，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會到英語的實(shí)際用途，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求。上課是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，尤其是英語教學(xué)，對任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求。因此，我們要努力成為這樣的老師。所以在課堂教學(xué)中一個(gè)好的老師是要讓學(xué)生有話可說，敢于開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給學(xué)生一種安全感，讓他們敢于在 他人面前張口，并不害怕犯錯(cuò)誤。真正做到讓學(xué)生有話可說。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 三、老師要學(xué)會營造學(xué)習(xí)氛圍 英語課堂教學(xué)中經(jīng)常可以看到緊緊圍繞教材的教學(xué)過程。王云老師每一次的提問都是以話題為中心的，而且她經(jīng)常將提問的機(jī)會讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生 在當(dāng)聽眾的同時(shí)也積極思考問題。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間?？赡苌盥裨诘夭槐话l(fā)現(xiàn)。課中有可能用到的他們都事先想到了 二、老師要善于啟發(fā)學(xué)生 每一個(gè)學(xué)生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)好都很完美。使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺，感慨良多，感觸頗深，主要有以下幾點(diǎn)： 一、老師要提高自己 這些老師基本功都非常厲害，每個(gè)老師的口語都很棒，脫口而出的英語很令人佩服。 中學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)心得體會范文 1 10 月 25 日，我們學(xué)校組織老師到實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽課 .這次學(xué)習(xí)令我豁然開朗。中學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)心得體會（合集 5 篇） 第一篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)心得體會 中學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí) ,應(yīng)帶著問題 ,有目的地學(xué) ,學(xué)完后將學(xué)到的真經(jīng)消化 ,與實(shí)踐相結(jié)合 ,與實(shí)際相協(xié)調(diào) ,以達(dá)到師生共同成長為目的。下面是帶來的中學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)的心得體會，歡迎欣賞。從老師們精彩的講課中，使我更進(jìn)一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以后工作中的不足。高要求的老師教出來的學(xué)生也是高水平的。每一個(gè)環(huán)節(jié)之間相連系的細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。每位老師的課 前準(zhǔn)備都非常充足，材料也很豐富。每一個(gè)學(xué)生都有他蘊(yùn)藏的能量。如何調(diào)動這些積極因素是一個(gè)好老師應(yīng)該追求的。例如王云老師在課堂中的提問，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中。這些都是老師上課的藝術(shù)。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機(jī)會。他們以點(diǎn)連線，以線組合面，將一個(gè)很小的話題拓引得很大很大。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說英語提供了機(jī)會。 一個(gè)班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個(gè)老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系。相比之下，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足，在今后的工作中應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。它要求任課教師不僅是語言教師，同時(shí)又是藝術(shù)教師。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的 積極性成為英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗豐，在以后的工作中，我要把學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)和體會消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中融化為自己特色成分，形成具有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，不斷提升自我。九中數(shù)學(xué)成績好的原因是： 學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，數(shù)學(xué)作業(yè)完不成的作為違紀(jì)處理，其他學(xué)科教師幫助。集體教研的內(nèi)容為： 新授、復(fù)習(xí)課學(xué)案的編制， 新授、復(fù)習(xí)課學(xué)案的使用方法。 研究培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)的步驟是 呈現(xiàn)學(xué)案編和樣本學(xué)案。 學(xué)案課堂實(shí)踐。 學(xué)案編制是集體教研成果。 開展“例談某某運(yùn)算中常見的錯(cuò)誤”的征文活動，針對學(xué)生解題中的錯(cuò)誤進(jìn)行分析。 使用學(xué)案教學(xué)應(yīng)兼顧做好同步異質(zhì)教學(xué)，努力構(gòu)建和諧課堂使學(xué)生能夠在和諧氣氛中快樂學(xué)習(xí)，有所收獲。 中學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)心得體會范文 3 11 月 22 日，我校教師 50 多人到蒼山縣長城中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，上午第三節(jié)我聽了王紹莉老師的公開課，然后聽了趙校長“五學(xué)六段式生本課堂”教學(xué)的介紹。 一、熱愛學(xué)生 老師只有熱愛學(xué)生，才能受到學(xué)生的熱愛。有了創(chuàng)造思維的能力，學(xué)生不僅可以學(xué)會教師講授的知識，還可以創(chuàng)造新知識。這 樣，老師深深地刻在了學(xué)生的心里，學(xué)生的一言一行也刻在了老師的教學(xué)生涯里。 首先，課程要求教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。在這樣的過程中，需要老師轉(zhuǎn)變以往以講授為主的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變某些僅僅在形式上視為合作、探究的教學(xué)方法。其次，學(xué)生主體意識的增強(qiáng)帶來了個(gè)體差異的日 益顯著。 理想的教師應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。 第二篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)體會 中學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)體會 之行隨想和反思 走進(jìn)長城中學(xué)的課堂，你會發(fā)現(xiàn)：教室里的黑板多了，學(xué)生的座位變了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，老師走到學(xué)生中間去了，一切的一切給人耳目一新的感覺?? 僅僅聽了兩節(jié)課和老師作了一次簡短的交流卻讓我收獲很多： 自主尊重個(gè)體，合作增強(qiáng)效率 自主學(xué)習(xí)用學(xué)生的話來說，就是“自主課堂：我參與，我快樂；自主學(xué)習(xí)：我自信，我成長”。長城中學(xué)自主互助學(xué)習(xí)尊重個(gè)體認(rèn)知差異，保證教學(xué)從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)開始，適應(yīng)不同學(xué)生的認(rèn)知需求，并且注重反饋和落實(shí)，讓更多的學(xué)生獲得成功。老師根據(jù)不同的內(nèi)容整合出不同的“預(yù)學(xué)卷”，強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)化，主要通過問題導(dǎo)航，以問題的形式出現(xiàn)。課堂上讓學(xué)生結(jié)合“預(yù)學(xué)卷”帶問題自己先獨(dú)立自學(xué)，自學(xué)的過程中標(biāo)出相關(guān)的知識點(diǎn)，能自己解決的問題自己解決，找出自己解決不了的問題，這一過程一般用 10— 15 分鐘。在這一階段中教師盡量放開，讓學(xué)生去探究，盡量讓學(xué)生自行解決學(xué)生自學(xué)的過程中暴露出來的問題，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相幫助，達(dá)到“兵