【正文】 從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設美好校園，為東莞文明城市活動而做出我們自己的 5 一份貢獻?？纯次覀兊恼n桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個座位上同學的不文明行為；下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有 的人不尊重老師；開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳踢 .再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，不過，我們學校這樣的現(xiàn)象已經(jīng)有很大的轉變，但這以往這行為就反映出我們的一個不良習慣；廁所的墻壁上的腳??；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學生活動、自由發(fā)言） 四、合： 根據(jù)班情建立文明倡議書。同樣優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)?？腿烁孓o時，應起身相送。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行隊禮。游戲結束后，讓其他同學談談感受。 游戲環(huán)節(jié)：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師。同時優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。同學們之間講究禮貌。寬容理解，善為人意。 對同學的禮儀：相互尊重與幫助。讓其他人談談感受。被夸的人要注意還禮。 禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀規(guī)范） 3 通過游戲，讓同學們學會尊重別人，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。有些禮儀規(guī)范是通用的，而有一些是專用的。 在學生主觀接受了儀表禮儀應規(guī)范要求的基礎上，引入校規(guī)，并詳加解釋，特別講述一些不合規(guī)范的儀表（發(fā)型、著裝、戴飾物） ，告訴學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。不留長發(fā)、不染發(fā)。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。 學生的形象禮儀：學生處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。 休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨意。 社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。 （二）儀表禮儀 配合圖片來讓學生總結在不同場合應該如何注意儀表。 禮儀的重要性：教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)決定成敗。“儀”者，形式也。 教學反思： 45 分鐘不可能把所有文明禮儀規(guī)范全部涵蓋，關鍵是如何使學生樹立文明禮儀意識，讓學生在日后的生活中，能夠自覺地學習禮儀規(guī)范并遵守?；顒訙蕚洌河嘘P文字圖片資料、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》片斷。 教育延伸目標：通過班會，啟示學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，對各種不文明的現(xiàn)象有明確的是非判斷并與之斗爭。 學生發(fā)展目標： 當堂目標：通過班會，使學生認知到講文明禮儀是個人素質的一種表現(xiàn)，講文明禮儀是實現(xiàn)個人與社會和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明禮儀是關注社會、做文明市民的一種責任。知禮儀文明禮儀主題班會教學設計 第一篇：文明禮儀主題班會教學設計 “我文明，我懂禮”主題班會 主題：我文明，我懂禮 緣由：眾所周知 ,中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實 ,就是許多學生只重視學習成績 ,注重升學 ,而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況 ,有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神 ,針對學生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題 ,我們班將召開了一次名為“講文明做文明學生”的主題班會。通過班會增強學生文明懂禮從我做起、從身邊點滴做起的意識。 教學形式：小品、講故事、針對本班的實際事例討論。 策劃主持：班主任、紀律委員個案分析：校園內(nèi)的不文明行為。 1 預案設計： 一、起： 播放《弟子規(guī)》中相應部分的朗誦：“長者先幼者后” “稱尊長勿呼名對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退恭立” “冠必正紐必結襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢 衣貴潔不貴華上循分下稱家對飲食勿揀擇食適可勿過則年方少勿飲酒飲酒醉最為丑步從容立端正揖深圓拜恭敬勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀緩揭簾勿有聲寬轉彎勿觸棱斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問” “用人物須明求倘不問即為偷 借人物 及時還后有急借不難” 二、承： （一）“禮儀”的概念及重要性 什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也。禮儀，就是敬人之道。 班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內(nèi)容。 儀表禮儀分類 正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可?基德曼的著裝。 校園儀表禮儀 校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性，結合網(wǎng)上摘錄的學生文章來讓大家內(nèi)心深處形成對校服和學校的熱愛之情。校內(nèi)以校服為主。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。平時不留長指甲。 （三）交往禮儀 講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規(guī)范是不一樣的。下面，專門學習同學之間的禮儀規(guī)范和學生與師長之間的禮儀規(guī)范。 游戲環(huán)節(jié) —— 我夸！我夸！！我夸夸夸！??！游戲規(guī)則： 10 人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要注意分寸和真實性。游戲結束后，讓當事人談談夸人和被夸的感受。談一談同學交往的禮儀。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。多用敬語，養(yǎng)成良好習慣。 禮儀，是交往的藝術（學生與 師長之間的禮儀規(guī)范）通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊重的心態(tài)對待教師和長輩?！皩W生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應以尊重的態(tài)度來對待老師的教育。 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。 4 家庭 禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。 三、轉： 我們先看一下發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為的照片。 為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一 個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。為此，我們向全班的同學們倡議： （ 1）愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造小學生文明形象。 （ 3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序，嚴守校規(guī)校紀。（ 5）男女同學交往要互尊互愛，舉止文明，言行得體。（ 7）幫父母做