【正文】 抓問題 1 的整改工作； 張澤慶抓問題 2 的整改工作； 唐偉科、趙宏主抓問題 3 的整改工作； 張文德、巴鵬基主抓問題 4 的整改工作； 孫志忠、郭長有主抓問題 5 的整改工作。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領導小組。 四、整改措施及落實情況 落實措施 學校領導和教師一致表示：《教育督導評估整改計劃》提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導。 特色學校建設初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。因此學 校要應進一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領校本教研工作的健康、深入開展。 校本教研，資源挖掘（ A5B 2 C47）善待加強。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施（ A1B C7）。 三、 存在的問題和整改計劃 條件與環(huán)境建設方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學實驗室相關設施設備 (A1B C4)，進一步改善辦學條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎。 學校環(huán)境優(yōu)雅，整潔衛(wèi)生，教育資源豐富，文化底蘊深厚，育人環(huán)境濃烈，為學生的全面健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。專任教師中學一級 教師4 名，中學二級教師 27名，中學三級教師 4 名，未聘教師 2 名；專任教師學歷達標 100％ 辦學條件。 教師基本情況。現(xiàn)將整改情況匯報如下： 一、學?；厩闆r 學生基本情況。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領 導交一份滿意的答卷。限期完成，屆時驗收。對在此次教育督導評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。 整改措施為： 陳泰主抓問題 1 的整改工作； 張澤慶抓問題 2 的整改工作； 唐偉科、趙宏主抓問題 3 的整改工作； 張文德、巴鵬基主抓問題 4 的整改工作； 孫志忠、郭長有主抓問題 5 的整改工作。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張 文德和巴鵬基任成員的整改領導小組。 （三）細化問題 學校領導教師一致表示：提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導。 二、整改計劃 （一）成立整改領導小組 為切實做好學校教育督導評估問題整改工作，加強組織、指導和督查力度，保證督導評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導評估”組織機構，安排如下： 組長：陳泰 副組長：張澤慶唐偉科 成員：趙宏孫志忠郭長有張文德巴鵬基 （二）靠實職責 組長的主要職責是：根據(jù)上泉九年制學校發(fā)展規(guī)劃和各學年度發(fā)展目標，分解評估指標，明確分工與職責，落實工作進程； 副組長的主要職責是：組織、指導并監(jiān)測指標達成進程；檢查各學年度發(fā)展目標的落實和執(zhí)行情況，做好校本評估的結果運用工作；針對學校發(fā)展過程中存 在的問題研究解決辦法，落實相關制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。 特色學校建設初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。因此學校要應進一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領校本教研工作的健康、深入開展。 校本教研，資源挖掘（ A5B 2 C47）善待加強。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施（ A1B C7）。教育督導整改計劃及整改報告 第一篇：教育督導整改計劃及整改報告 張義鎮(zhèn)上泉九年制學校教育督導評估 整改計劃 根據(jù)我?！督逃綄гu估自評報告》中存在的問題以及我?！秾W校督導評估體系與自評得分》中的不足，我校領導班子經(jīng)過認真反思、自查，對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經(jīng)過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃： 一、存在的問題和建議 條件與環(huán)境建設方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學實驗室相關設施設備 (A1B C4)，進一步改善辦學條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎。 師資隊伍建設方面：教師學科搭配不合理，部分學科沒有專業(yè)課任教師。理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發(fā)、研究性學習的實施不夠扎實。少數(shù)教師在課堂教學模式的構建上，有僵化的形式主義傾向，有急功 近利的思想，教學上浮躁不實；部分學科教學質(zhì)量滯后，學生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結構，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務。我校擔負著上泉片教育研究、實驗任務。 樹立質(zhì)量立校意識方面（ A4B 1 C37）：學校課充分發(fā)揮學校骨干教師群的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名 師戰(zhàn)略，引領教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學水平，認真研究提高教育教學質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。學校可連續(xù)以特色學校建設為契機，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學品味，爭創(chuàng)一流學校。 成員主要職責是：緊扣相應的專項評估指標，結合學校實際，以求真務實的態(tài)度作好校本評估專項指標的基礎性工作；多渠道收集每階段相關信息，對自評過程中積累的資料進行系統(tǒng)整理，及時歸檔；認真作好每項校本評估記錄，分析每項指標的達成情況，撰寫專項自評報告。當評估結束后，校長陳泰立即召開校委會班子成員，認真研究。其次，由教導主任唐偉科制定整改措施，由副校長張澤慶負責具體落實。 （四）獎罰分明，實行責任追究制度 學校的主要領導為本次教育督導問題整改工作第一責任人，凡因工作不落實、措施不具體、責任不到位等影響工作大局的負責人要問責和追究。 三、整改期限 以上存在的問題，整改期限為 15 天。 總之，經(jīng)過這次督導評估自評，使我們認識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。 張義鎮(zhèn)上泉九年制學校 二 O 一一年三月 張義鎮(zhèn)上泉九年制學校教育督導評估 整改報告 根據(jù)我校制定的《教育督導評估整改計劃》，經(jīng)學校領導、校委會認真研究，制定整改計劃，分解整改任務，落實整改工作，通過努力，確保證各項指標達標。我校為九年一貫制學校，現(xiàn)有在校學生數(shù)為522 人（其中住宿學生 195 名），共 13 個教學班。學?，F(xiàn)有教師 37 名。學校校園面積為 20988 平方米；建筑面積 3921 平方米；建有物理、生化實驗室、現(xiàn)代遠程教育教室（計算機室、多媒體室、光盤播放室、衛(wèi)星收視室）；擁有微機 45 臺，圖書室藏書總量8158 冊，生均 16冊。 二、自評結論 經(jīng)過學校自評，我校教育督導評估自評得分 949 分。 師資隊伍建設方面：教師學科搭配不合理，部分學科沒有專業(yè)課任教師。理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發(fā)、研究性學習的實施不夠扎實。少數(shù)教師在課堂教學模式的構建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學上浮躁不實；部分學科教學質(zhì)量滯后，學生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結構，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務。我校擔負著上泉片教育研究、實驗任務。 樹立質(zhì)量立校意識方面（ A4B 1 C37）：學校課充分發(fā)揮學校骨干教師群的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略，引領教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學水平，認真研究提高教育教學質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。學?？蛇B續(xù)以特色學校建設為契機，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學品味，爭 創(chuàng)一流學校。校長陳泰及時召開校委會班子成員，認真研究。其次，由教導主任唐偉科制定整改計劃，由副校長張澤慶負責具體落實。 以上工作都限期完成，屆時驗收。 問題 2：確立以人為本，以教師發(fā)展為本的師資隊伍建設理念，認真學習新 課程的理念，不斷完善教師的知識結構和能力結構， 加快教師隊伍的建設步伐。 問題 3：校本教研工作，省級課題《個性化作文寫作訓練》、區(qū)級課題《英語朗讀教學的有效性》為抓手，大膽實踐優(yōu)化的課堂教學模式 ,從而為課堂教學效益的提高提供有力的理論支撐。幫助解決課題開展中的具體困難，學校提供課題研究所需經(jīng)費和物資，確保所有課題研究順利進行。 問題 4：暨第六屆教科研評選活動中我校申報的課題榮獲三等獎：依托十一中聯(lián)片教研平臺，通過上課（聽課）、說課（評課）。 教學是我校工作的重中之重，學校抓質(zhì)量一如既往不動搖，我校實施“老帶青，青幫新的結對子”工程，以三月和九月教研月為主陣地，組織安排骨干教師示范課，新教師匯報課，全員參與。通過這些活動，青年教師的自身素質(zhì)、教學技能得到了長足的進步。 問題 5：學校督導評估自評后，在硬化、美化上下大力氣，全面優(yōu)化校園環(huán)境，硬化操場，開辟校園文化長廊、教室內(nèi)外名人畫像、標語等，面貌煥然一新，但由于時間受限，綠化還不能到位，擬在今年五月份對校園文化廣場進行全面綠化工作；通過。 加大投入，增添設施，確保硬件設施達標。以上整改報告如有不當之處，敬請各位領導批評指正。進一步改善辦學條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎。教師年齡趨老年化（我校 45 歲以下教師不足 10 人），教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。 二、整改計劃 （一）成立整改領導小組 為切實做好學校教育督導評估問題整改工作，加強組織、指導和督查力度，保證督導評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導評估”組織機構，安排如下： 組 長：金鐵斌 副組長：陳德忠 李艷平 成 員：李穩(wěn)平 尹作明