【摘要】數(shù)制及相互轉(zhuǎn)換進(jìn)制表示形式R代表任意進(jìn)制二進(jìn)制BR→十:按權(quán)展開求和二→八:三位變一位八進(jìn)制O(Q)十→R:除R取余倒排二→十六:四位變一位十進(jìn)制D八→二:一位變?nèi)皇M(jìn)制H十六→二:一位變四位一、單選題1、下列數(shù)據(jù)中數(shù)值最小的是A、01110000BB、249D
2025-04-02 06:31
【摘要】沈陽(yáng)航空航天大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)名稱:C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目:二、八、十、進(jìn)制轉(zhuǎn)換程序院(系):計(jì)算機(jī)學(xué)院專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(物聯(lián)網(wǎng)方向)班級(jí):34010105學(xué)號(hào):姓名:指導(dǎo)教師:完成日期:2022年3月7日沈陽(yáng)航空航天大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告
2024-08-26 12:16
【摘要】第一篇:十進(jìn)制轉(zhuǎn)換二進(jìn)制教案方法與技巧 十進(jìn)制轉(zhuǎn)換二進(jìn)制教案方法與技巧 課題:十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制整數(shù)授課教師:東莞市智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校:劉安斌使學(xué)生掌握十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制整數(shù)的基本方法十進(jìn)制...
2024-10-08 06:03
【摘要】電子信息工程《專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》研究報(bào)告AD轉(zhuǎn)換器設(shè)計(jì)學(xué)生姓名:王歡學(xué)生學(xué)號(hào):20094075XXX指導(dǎo)教師:趙肖宇所在學(xué)院:信息技術(shù)學(xué)院專業(yè)班級(jí):電子信息工程1班中國(guó)·大慶
2024-08-20 17:02
【摘要】C語(yǔ)言進(jìn)制轉(zhuǎn)換課程設(shè)計(jì)方案學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目進(jìn)制轉(zhuǎn)換課題性質(zhì)A.工程設(shè)計(jì)課題來源D.自擬課題。指導(dǎo)教師同組姓名無主要內(nèi)容針對(duì)進(jìn)制轉(zhuǎn)換問題,選擇、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)合適的抽象數(shù)據(jù)類型;進(jìn)行進(jìn)制轉(zhuǎn)換分析,給出設(shè)計(jì)方案。學(xué)習(xí)掌握并熟練運(yùn)用C語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì);任務(wù)要求這次課程設(shè)計(jì)不僅提升C語(yǔ)言
2025-05-14 23:04
【摘要】降壓式(Buck)轉(zhuǎn)換器設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一降壓式(Buck)轉(zhuǎn)換器於10負(fù)載兩端產(chǎn)生18V之輸出電壓(VO),輸出電壓漣波()%,直流電源(VS)為48V,切換頻率(f)為40kHz,以連續(xù)電感電流(CCM)模式設(shè)計(jì)。試求責(zé)任比(D)、電感器(L)與電容器(C)之大小。解1.責(zé)任比:由可求得連續(xù)電流操作之責(zé)任比為:2.電感器:由可求得最小之電感器之大小為:
2025-01-23 01:37
【摘要】實(shí)驗(yàn)五N進(jìn)制計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?掌握中規(guī)模集成計(jì)數(shù)器的功能和使用方法。?學(xué)習(xí)用預(yù)置數(shù)法構(gòu)成N進(jìn)制計(jì)數(shù)器的方法。?學(xué)習(xí)BCD譯碼器和共陰極七段顯示器的使用方法。?學(xué)習(xí)中規(guī)模集成數(shù)字電路的組裝、測(cè)試方法。二、實(shí)驗(yàn)元器件:集成計(jì)數(shù)器74LS1611片集成譯碼器CC45111片
2025-01-21 20:03
【摘要】10.二進(jìn)制與十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換A.十進(jìn)制數(shù)存于@R0、@R0+1、@R0+2中,二進(jìn)制數(shù)存于A中。(@R0中為非壓縮BCD碼,且高4位為0。)B.十進(jìn)制數(shù)存于@R0、@R0+1、@R0+2、@R0+3中,將其轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)后存于R2、R3中。C.二進(jìn)制數(shù)存
2024-10-12 12:41
【摘要】數(shù)字電子技術(shù)?基本知識(shí)點(diǎn)?概述?數(shù)/模轉(zhuǎn)換器?模/數(shù)轉(zhuǎn)換器返回主目錄第七章數(shù)字信號(hào)與模擬信號(hào)的轉(zhuǎn)換數(shù)字電子技術(shù)基本知識(shí)點(diǎn)?D/A、A/D轉(zhuǎn)換器的基本原理?主要D/A、A/D轉(zhuǎn)換器的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)?集成D/A、A/D轉(zhuǎn)換器的使用數(shù)
2024-10-11 10:38
【摘要】數(shù)電課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課題:10進(jìn)制計(jì)數(shù)器以及8位按鍵顯示器所在學(xué)院:信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級(jí):通信工程1103班姓名:吳勇慷學(xué)號(hào):110404302指導(dǎo)教師:孫洪林課程設(shè)計(jì)內(nèi)容以及要求:功能一:能
2025-06-16 16:13
【摘要】數(shù)電課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課題:10進(jìn)制計(jì)數(shù)器以及8位按鍵顯示器所在學(xué)院:信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級(jí):通信工程1103班姓名:吳勇慷 學(xué)號(hào):110404302指導(dǎo)教師:孫洪林課程設(shè)計(jì)內(nèi)容以及要求:功能一:能實(shí)現(xiàn)0~9九個(gè)數(shù)連續(xù)循環(huán)顯示的加法計(jì)數(shù)功能。功能二:能實(shí)現(xiàn)8個(gè)按鍵,當(dāng)按到某個(gè)
2025-01-22 18:35
【摘要】轉(zhuǎn)換器(Converter)——Struts中的魔術(shù)師在我已往的Struts項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)中,有個(gè)問題不時(shí)的出現(xiàn)——在創(chuàng)建FormBean時(shí),對(duì)于某個(gè)屬性到底應(yīng)該用String還是其它類型?開發(fā)Web應(yīng)用程序與開發(fā)傳統(tǒng)桌面應(yīng)用程序不同,Web應(yīng)用程序?qū)嶋H上是分布個(gè)不同的主機(jī)(當(dāng)然也可以同一個(gè)主機(jī),不過比較少見)上的兩個(gè)進(jìn)程之間互交。這種互交建立在
2024-09-02 12:14
【摘要】計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)二進(jìn)制運(yùn)算及轉(zhuǎn)換課程導(dǎo)入在日常生活中,人們廣泛使用的是十進(jìn)制數(shù),有時(shí)也會(huì)遇到其他進(jìn)制的數(shù)。數(shù)制又叫進(jìn)位計(jì)數(shù)制,指的是一種計(jì)數(shù)規(guī)則二進(jìn)制十二進(jìn)制十進(jìn)制十進(jìn)制人們通常使用的是十進(jìn)制。十二進(jìn)制在各種度量衡中也經(jīng)常會(huì)使用,如鐘表12小時(shí)轉(zhuǎn)一圈。二進(jìn)制在計(jì)算機(jī)中經(jīng)常被使用。數(shù)制
2024-08-10 01:50
【摘要】第十一章A/D、D/A轉(zhuǎn)換器概述隨著微機(jī)的發(fā)展,其應(yīng)用越來越廣泛。目前微機(jī)不僅應(yīng)用于生產(chǎn)管理、辦公室自動(dòng)化、數(shù)據(jù)處理、通信、網(wǎng)絡(luò)等方面,已愈來愈多地進(jìn)行實(shí)時(shí)控制和實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)處理,即用于控制和檢測(cè)生產(chǎn)過程中的各種參數(shù),已達(dá)到控制整個(gè)生產(chǎn)過程的目的。生產(chǎn)過程中的各種參數(shù)大部分
2025-05-14 07:51
【摘要】目錄1課程設(shè)計(jì)的目的與作用...................................................................................................................1....................................................
2025-02-16 05:58